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文檔簡介

1、中班音樂教育教學反思小樹葉 小樹葉是中班紅黃藍主題中的音樂教學活動之一,歌曲通俗易懂,貼近幼兒生活,很受幼兒歡迎。根據(jù)教學活動情況反思如下: 1、以“小樹葉”的心情轉化為主線 在引出歌曲時,我問“一片小樹葉從大樹上落下來,離開了樹媽媽。它現(xiàn)在的心情怎樣?”,有的說“它會哭”;有的說“它很傷心”;有的說“他很害怕”,小朋友們紛紛說出了小樹葉離開媽媽的悲傷的心情,我們還學小樹葉傷心的唱歌呢?!靶淙~現(xiàn)在那么傷心,你想對他說什么呢?”為了引起幼兒的共鳴,表達對小樹葉的關心和同情,每位小朋友對小樹葉說了一句好聽的話:“你要加油!”“要勇敢”“別哭,我和你做好朋友”在我們的關心和愛護下小樹葉真的變勇敢了

2、,我們一起跟著小樹葉勇敢的唱起了歌曲,聽,歌聲那么有力、動聽! 2、以小朋友喜歡的游戲貫穿活動前后 游戲一直是小朋友的最愛,玩中學,學中玩?;顒右婚_始,我就和小朋友們玩了一個“山谷回聲”的游戲。老師喊輕輕的“喂”,小朋友做回聲,輕輕的喊“喂”;老師用力的說“你好”,小朋友們也用很響的聲音說“你好”;老師輕輕的唱“沙沙沙”,小朋友們也用輕輕的聲音唱“沙沙沙”。在快樂的游戲中,小朋友感受到了聲音的強弱和輕重,學會了控制聲音強弱,為整個活動作好鋪墊。在活動的最后,我們又玩了“樹媽媽和小樹葉”的游戲,請一位小朋友做樹媽媽,其他小朋友做小樹葉。秋風吹來了,小樹葉傷心的離開了樹媽媽,小朋友做各種飄的動作表示小樹葉;小樹葉變勇敢了,小朋友開心的回到樹媽媽的身邊。通過這個游戲,小朋友進一步感受到了小樹葉從傷心到勇敢的心理過程,并開心的做了一回小樹葉。 教育是無止境的,反思整個活動,我覺得還有需要改進的地方:在分段唱歌時,請男女小朋友分角色演唱,女小朋友做傷心的小樹葉,男小朋友做勇敢的小樹葉。但由于男小朋友的人數(shù)太少,唱出來的整體效果不怎么好。這時,如果再交換角色唱一唱,請人數(shù)多的女小朋友做勇敢的小樹葉,人數(shù)少的男小朋友做傷心的小樹葉唱一唱,效果會更好。 總之,要讓我們的活動充滿活力就一定要把它變成幼兒樂

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