1、精品自學考試資料推薦浙江省 2018 年 10 月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題課程代碼： 06054一、單項選擇題(本大題共12 小題，每小題2 分，共 24 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.我國鑒別弱智兒童的智商下限為()A.9095B.8085C.7580D.70752.反對傳統(tǒng)的以咨詢者為中心的咨詢方法，提出以當事人為中心，給當事人自我認識的機會的心理學家是 ()A. 羅杰斯B. 馬斯洛C.艾里克森D. 弗洛伊德3.領(lǐng)導者在維持團體人際關(guān)系和營造團體氣氛上應(yīng)扮演氣氛緩和者、調(diào)節(jié)者、_以及規(guī)則執(zhí)行者的

2、角色。 ()A. 發(fā)動者B. 協(xié)調(diào)者C.鼓勵者D. 診斷者4.下列哪種方法可以激發(fā)自我提高內(nèi)驅(qū)力？()A. 訓練法B. 互助法C.質(zhì)疑法D. 獎勵法5.按照艾里克森的發(fā)展理論，初中生的心理發(fā)展處于()A. 信任感對懷疑感B. 親密感對孤獨感C.勤奮進取對自貶自卑D. 同一感對同一性混亂6.由于青少年生理、心理發(fā)展的不平衡，使得他們在心理發(fā)展上矛盾重重，出現(xiàn)反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢和怯懦、高傲和自卑并存的現(xiàn)象，在人格特點上表現(xiàn)為逆反、偏執(zhí)、極端等特點，這是青春期_的表現(xiàn)。 ()A. 人格沖突B. 情緒沖突C.人際沖突D. 心理生物性紊亂7.輔導家庭環(huán)境不利的學生，幫助他們健康成長，這屬于學校

3、心理輔導的()A. 發(fā)展性目標B. 教育性目標1精品自學考試資料推薦C.社會性目標D. 防治性目標8.下列課堂管理模型屬于民主型領(lǐng)導方式的是()A. 訓導型B. 食譜型C.人際關(guān)系型D. 行為矯治管理模式9.心理測量中最重要的客觀性指標是()A. 信度B. 效度C.難度D. 區(qū)分度10.職業(yè)心理學家金茲伯格認為，個體開始嘗試職業(yè)角色，認識不同的職業(yè)，并不斷改變對職業(yè)的期望的探索時期是 ()A.1524 歲B.2224 歲C.2544 歲D.3144 歲11.以下不屬于 同質(zhì)團體的是 ()A. 親子溝通團體B. 學生適應(yīng)性團體C.班級心理輔導活動D. 情緒調(diào)控訓練團體12.在影響孩子心理健康的家

4、庭環(huán)境的諸多因素中，最為重要、最為深刻的因素是()A. 家庭居住條件B. 家庭物質(zhì)條件C.家庭結(jié)構(gòu)D. 家庭氛圍二、填空題 (本大題共8 小題，每小題1 分，共 8 分 )請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.根據(jù)學習輔導的目標，學習輔導的內(nèi)容包括學習動機輔導、學習行為輔導、_ 和學習能力輔導。2.幫助學生合理分流要注意(1) 以 _ 為依據(jù)； (2) 以心理測驗為手段；(3) 以學生為主體。3.影響團體過程的基本因素有規(guī)范、_、內(nèi)聚力。4.心理輔導課程設(shè)計的理論模式有：以目標為中心的理論模式、以_為中心的理論模式以及綜合的理論模式。5.認知主義治療理論的創(chuàng)始人是_ 。6.在

5、_ 的生命全程發(fā)展觀影響下，美國學校心理學者開展了發(fā)展性心理輔導的研究。7.職業(yè)輔導的內(nèi)容包括了解職業(yè)輔導、了解自己輔導、_以及合理選擇輔導。2精品自學考試資料推薦8.校外休閑輔導包括建立_、開設(shè)家長休閑輔導講座和開辟休閑活動基地等三種。三、判斷題（本大題共8 小題，每小題 1分，共 8 分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“”，錯的打“” 。1.在課堂心理輔導看來，課堂心理環(huán)境與管理是優(yōu)化學生學習的外部因素的重要途徑。()2.非結(jié)構(gòu)性團體更適合年齡較大、心智較成熟的大學生或成年人。()3.青春期常見的早戀問題， 適合用講座的形式進行， 而不適合集體討論或個別咨詢。()4.心理健康是一個靜態(tài)

6、的絕對的概念。()5.教師在進行職業(yè)輔導時，要鼓勵優(yōu)秀學生升學，勸導困難學生就業(yè)。()6.不論是對智力、能力傾向的測量，還是人格測量都具有等級量表的特征。()7.為激發(fā)學生的附屬內(nèi)驅(qū)力，我們可以采取物質(zhì)獎勵的方法。()8.要獲取中學生的個性發(fā)展資料，應(yīng)選用的心理測驗工具是卡特爾16PF。()四、簡答題（本大題共5 小題，每小題 6分，共 30 分）1.簡述自我意識輔導的目標與內(nèi)容。2.簡述學校心理輔導工作者的職責。3.簡述團體互動技巧。4.在輔導中該如何使用暗示技術(shù)?使用時應(yīng)注意哪些問題?5.簡述個別輔導的原則。五、論述題 (本大題共15 分 )團體運動整合階段的團體特征是什么?該階段有何任務(wù)?六、案例題 (本大題 15 分 )案主：小韋，男，小學四年級小韋是個