1、人物,環(huán)境,小說,環(huán)境描寫的作用,一切景語皆情語,知識回顧，明確作用,你認(rèn)為什么是環(huán)境描寫？環(huán)境描寫有哪些作用？ （從自己學(xué)過的課文中找出環(huán)境描寫的片段，舉例分析這些環(huán)境描寫的作用。） A B C D E,北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。魯迅風(fēng)箏,作用：自然環(huán)境描寫。開篇點題。交代時令，描繪了北京冬季肅殺的景象，渲染了悲涼的氛圍，烘托了 “我”悲哀的心情。為全文定下了悲涼的感情基調(diào)。,典型分析,我一個人慢慢的走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。張之路羚羊木雕,作用：自然環(huán)境描寫。描寫了夜晚月光清冷的特點。渲染

2、了悲傷的氛圍，烘托了 “我”被逼要回木雕失去友誼的悲傷的心情。,典型分析,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。莫懷戚散步,作用：自然環(huán)境描寫。描寫了春天生機勃勃的特點，渲染了歡樂的氛圍，襯托了一家人散步時祥和歡樂的心情。,典型分析,1、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞。(修飾性詞語和能夠體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）,環(huán)境描寫的分析：,1、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞。 (修飾性詞語和能夠體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）,環(huán)境描寫的分析：,2、關(guān)注句子中的修辭方法的表達(dá)效果。,運用環(huán)境描寫要注意： 目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù)； 抓住特征寫出獨

3、具特色的景物； 具體生動給人身臨其境之感； 情景交融要寫出感情。,寫法點撥,時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。魯迅故鄉(xiāng),作用：自然環(huán)境描寫。描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，渲染了故鄉(xiāng)一片蕭條、蒼涼、冷清的氛圍，烘托了 “我”悲涼的心情。為全文一開始就定下了抑郁深沉的感情基調(diào)。,典型分析,1、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞。(修飾性詞語和能夠體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）,環(huán)境描寫的分析：,警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。他身后跟著一個火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個篩子

4、，盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。 變色龍,作用：社會環(huán)境描寫， 暗示了俄國人民饑餓貧困的生活，整個社會死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了狗咬人案子發(fā)生的社會背景,壓抑的社會環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照 。,1、關(guān)注句子中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞。 (修飾性詞語和能夠體現(xiàn)作者感情色彩的詞語）,環(huán)境描寫的分析：,2、關(guān)注句子中的修辭方法的表達(dá)效果。,真題演練,運用剛才所學(xué)方法，結(jié)合水塘邊的鳥窩 孩子和鳥兒雨絲三篇文章中理解環(huán)境描寫的作用。,池塘邊的鳥窩： 景物

5、列舉（1分） 通過描寫夏季和秋季池塘邊的景物，渲染了美好和諧的氣氛（1分）， 烘托了作者快樂的心情（1分）， 為下文這一美好環(huán)境遭到破壞做鋪墊。（1分）,孩子與鳥兒： 開頭通過寫裊裊炊煙和溫柔暮色，渲染了溫馨祥和的氣氛（1分），為下文的敘事抒情做鋪墊（1分）。 結(jié)尾寫婉柔美麗的銀云烘托了作者看到鳥兒相攜而去與孩子緊緊相依時的喜悅幸福之情，（1分）表達(dá)了作者對世間親情的贊美和主題。（1分） （不再是為表現(xiàn)主題做鋪墊，而是直接突出主題深化主題）,雨絲： A. 襯托黃昏“我” 與丈夫在雨中散步時那份恬靜、溫馨的心境。（2分） B.景物描寫暗示了“我”對老瓦匠認(rèn)識的轉(zhuǎn)變（1分），襯托老瓦匠的高尚品德（

6、1分） 。 C.烘托出“我”此時因為知道了事情的真相而變得痛苦的心情。（2分）,真情點撥：,環(huán)境描寫的理解應(yīng)注意： 1、要與小說主題聯(lián)系起來； 2、要和人物個性、命運聯(lián)系起來； 3、要與故事的背景和作品的情感基調(diào)聯(lián)系起來。,妙筆繪景,請為你的作文小扇輕搖的時光，添加一些適當(dāng)?shù)淖匀幻鑼懙木渥?，讓其起到環(huán)境描寫作用的一種，增加文章的意境內(nèi)涵。,運用環(huán)境描寫要注意： 目的明確為表達(dá)中心思想服務(wù)； 抓住特征寫出獨具特色的景物； 具體生動給人身臨其境之感； 情景交融要寫出感情。,寫法點撥,1、用本堂課學(xué)過的方法閱讀升學(xué)指導(dǎo)P135美麗如初P176刀之傷），找出環(huán)境描寫分析其作用。 2、繼續(xù)為你的作文添加

7、環(huán)境描寫，讓你的文章錦上添花。,作業(yè)：,1.魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，靠柜外站著，熱熱的喝了休息但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。魯迅孔乙己,作用：交代人物活動的場所，暗示了社會的背景，短衣幫和長衫主顧暗示了這是一個有階級的社會。為孔乙己的出場做了鋪墊。（交代人物活動的場所;暗示社會環(huán)境）,2.中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。 魯迅孔乙己,作用：這段環(huán)境

8、描寫寫出了陰冷、悲慘的感覺，渲染了悲涼的氣氛，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局，為下次孔乙己出場作鋪墊。 （渲染氣氛，暗示人物命運）,3. A、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海底鉆出來，那就是哲爾賽島了。 B、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 莫泊桑我的叔叔于勒,4.那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。曹文軒孤獨之旅,（推動故事情節(jié)的發(fā)展， 為下文埋下伏筆）,（表現(xiàn)或深化主題）,5.我