1、語文園地八,綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng),識字加油站,狼 猩猩 海龜 白鶴 鴿子,羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蠶,lng xng h g,lng qi yn png xi cn,3,狼,4,猩猩,5,海龜,6,白鶴,7,鴿子,8,羚羊,9,蚯蚓,10,螃蟹,11,蝴蝶,12,蠶,識字加油站,狼 猩猩 海龜 白鶴 鴿子,羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蠶,哪些動物是一類的？,參考答案： 天上飛的動物：白鶴 鴿子 蝴蝶 地上走（爬）的動物：狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蠶 水中游的動物：海龜 螃蟹,活動：森林音樂會,啪!,唰!,吱呀！,嗡嗡!,嘟嘟嘟!,咚咚咚!,嘰嘰喳喳!,字詞句運用,綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠

2、色圃中學資源網(wǎng),森林音樂會,啪!,唰!,吱呀！,嗡嗡!,嘟嘟嘟!,咚咚咚!,嘰嘰喳喳!,你還知道哪些擬聲詞呢？,猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。,啪 唰 吱呀 叮當 嘟嘟嘟 咚咚咚 嘩啦嘩啦 嘰嘰喳喳,（1）大家都睡著了，突然響起_的敲門聲。 （2）_，雨不停地下著。,咚咚咚,嘩啦嘩啦,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,點撥：左右結構的字還要注意“多橫平行，多豎相對”，即一個字中的所有“橫” 都是平行的；一個字中的“豎”如果

3、在左右，應該微微有些彎曲，做到相對。,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,日積月累,狼吞虎咽 龍飛鳳舞 雞鳴狗吠,驚弓之鳥 漏網(wǎng)之魚 害群之馬,膽小如鼠 如虎添翼 如魚得水,狼吞虎咽： 驚弓之鳥： 膽小如鼠： 龍飛鳳舞： 漏網(wǎng)之魚： 如虎添翼： 雞鳴狗吠： 害群之馬： 如魚得水：,形容吃東西又猛又急。 被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚恐見到一點兒動靜就特別害怕的人。 膽子小得象老鼠。 形容非常膽小。從事科學研究的船只。 形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆

4、勢舒展活潑。 比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。 像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。 雞啼狗叫彼此都聽得到。 比喻聚居在一處的人口稠密。 比喻危害集體的人。 形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很合適。,日積月累,狼吞虎咽 龍飛鳳舞 雞鳴狗吠,驚弓之鳥 漏網(wǎng)之魚 害群之馬,膽小如鼠 如虎添翼 如魚得水,日積月累,狼吞虎咽 龍飛鳳舞 雞鳴狗吠,驚弓之鳥 漏網(wǎng)之魚 害群之馬,膽小如鼠 如虎添翼 如魚得水,稱 贊,清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。 小刺

5、猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！” “真的嗎？”小獾高興極了。 傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。 小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。,小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！” 小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！” 小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。” 小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你

6、的稱贊消除了我一天的疲勞！”,1. 粗糙：（質料）不精細，不光滑。 2. 能干：有才能，會辦事。 3. 稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。 4. 心意：對人的情意。 5. 自信：自己相信自己。 6. 疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。,理解詞語,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,小刺猬 小獾 消除疲勞 找到自信,梳理結構,學會稱贊，分享快樂,真能干 香極了,文章講述了小刺猬和小獾因互相稱贊而感到快樂的事，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得稱贊別人。,感知內容,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學資源網(wǎng)http: