1、小班幼兒常識說課 動物的尾巴 一、 說教材 1、說活動設(shè)計 喜歡動物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動物，和動物們交朋友。設(shè)計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上，探索各種動物尾巴的特點，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的愿望。同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識的同時，情感得到熏陶。 2、說活動目標(biāo)： 根據(jù)綱要的指導(dǎo)和活動的內(nèi)容，我制定了適合幼兒發(fā)展三個目標(biāo)： 1)培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。 2)通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用 ，知道各種動物尾巴的不同形狀。 3)在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。 3、說活動的重

2、點、難點： 依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點和發(fā)展?fàn)顩r，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用;難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。 二、說教具、學(xué)具 1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 課件：動物的尾巴和小壁虎借尾巴 可粘貼的不同動物的身體和尾巴 三、說教法、學(xué)法 1、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、文學(xué)作品熏陶法等，使幼兒發(fā)現(xiàn)動物尾巴的不同形狀和作用。 2、學(xué)法：幼兒在掌握老師的教學(xué)內(nèi)容后，可運用游戲操作法進一步探索動物尾巴的不同。 四、說教學(xué)程序 1、聽兒歌尾巴歌，幼

3、兒和老師一起學(xué)做動物的尾巴的形狀，邊做邊進教室做好。 2、 看課件動物的尾巴，請小朋友說說課件上動物尾巴的象什么，引出故事小壁虎借尾巴。 3、播放課件小壁虎借尾巴，教師有感情的講故事，啟發(fā)幼兒邊聽邊思考。 4、聽完故事后，教師提問： 1) 小壁虎的尾巴是怎么斷的? 2) 小壁虎都向誰借了尾巴? 3) 啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣? 老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么? 燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的? 4)小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了? 5、認(rèn)識各種動物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。 長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。 短尾巴的動物：兔子等 傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。 會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。 6、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應(yīng)該