1、,橡樹是一種很 高大的樹，花是黃 褐色的，果實(shí)是圓 圓的，外面的殼是 厚厚的，是松鼠愛 吃的食物，小朋友 平時(shí)愛吃的口香糖 也是橡樹的果實(shí)做 成的。,路旁的橡樹,xing,橡 樹 平 坦 灌 木 林 未 來 鋪 路 延 伸,tn,gun,wi,p,yn,sho,哨 兵 楔 子 責(zé) 備 瀝 青 射 箭,xi,z,l,jin,曲,p 當(dāng)鋪,（ ）,（ ）,鋪,（ ）,（ ）,劃,（ ）,q 歌曲,（ ）,q 彎曲,p 鋪路,hu 劃船,hu 計(jì)劃,課文講了什么事？ 默讀課文，抓住重點(diǎn)句歸納主要內(nèi)容。 （先寫？再寫？最后寫？）,先寫 再寫 接著 最后,打算修一條公路,遇到挺立的橡樹,保護(hù)橡樹，改變計(jì)

2、劃,贏得稱贊,人們打算修一條路，但是 （ ）擋住了去路。 （ ）改變了筑路計(jì)劃， 最后（ ）。,我想知道,1、這條筆直的公路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？,閱讀提示,筑路工人正在修建一條公路。突然，他們停了下來，這是怎么回事呢？讀讀課文，想一想：這條筆直的公路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么？ （先自己讀讀課文想一想，把有關(guān)詞句用-畫出來，再和小伙伴們交流交流）,(因?yàn)椤霸谶@條路應(yīng)該延伸過去的地 方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么 粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一 樣。”工程師和筑路工人看到了這棵橡樹 都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認(rèn)為這棵橡樹 應(yīng)該受到保護(hù)。于

3、是他們修改了筑路計(jì) 劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡 樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路， 中間卻出現(xiàn)了一個(gè)馬蹄形。),我想到了,計(jì)劃中的路： 這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。 最后修成的路： 幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它筆直筆直的，但在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。,它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。,這是對(duì)那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。,看到這樣一棵高高的橡樹，筑路人有什么反應(yīng)呢?,想一想：工程師為嘆了口氣。工人們?yōu)閲@著氣。,工人們也沉重地嘆著氣。,工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又

4、令人不舍。,3、工程師心里在想什么?工人們心里又在想什么?,（這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、 挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了 生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在 了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這棵結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們是為橡樹的生命力與美感所震撼，工人們停了下來。）,我想到了,“現(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了。”,工程師想出了解決問題的辦法，可以既不用修改筑路計(jì)劃，又可以留下橡樹。,橡樹生長(zhǎng)的地方。,筑路工人為了保護(hù)橡樹，寧可讓路拐一個(gè)彎， 也不砍掉橡樹。,這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹木、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)。,夸夸工程師,愛護(hù)樹木，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士， 應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起， 從一點(diǎn)一滴小事做起，你有什 么好建議嗎？,拓展練習(xí) 假如你是校園