1、森林狂想曲 評(píng)課稿 十月中旬趁學(xué)校舉辦的“成長杯”賽課活動(dòng)，有幸聽了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課程。其中，郭老師講的人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)森林狂想曲，課堂上郭老師既彈又唱，教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊湊，和學(xué)生的互動(dòng)也非常精彩。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。她在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，充分營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。1、 閉目聆聽音樂片段，創(chuàng)設(shè)情境。 教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如課程開始，首先讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聆聽，請(qǐng)學(xué)生說一說聽到了哪些動(dòng)物的叫聲并模仿，接著介紹音效。隨后引出森林，導(dǎo)入課題。本環(huán)節(jié)運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法，激發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)新課標(biāo)要求，養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣，讓學(xué)生專注于音樂，更快的進(jìn)入到音樂的情境中來。初次聆聽全曲。初步感受樂曲的情緒，讓學(xué)生通過聽覺活動(dòng)感受和體驗(yàn)音樂。再次聆聽全曲。感受樂曲的不同情緒，并能根據(jù)不同的情緒劃分段落。本環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望。2、 構(gòu)思新穎，銜接巧妙、自如。本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)分析教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，不流任何痕跡，課堂教學(xué)保持整體性。

3、 本課教師采取分段學(xué)習(xí)。首先聆聽A段旋律，引出樂曲的主奏樂器陶笛。再次聽賞A段旋律，請(qǐng)學(xué)生講感受，并用LA來模唱。最后引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂，用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)A段旋律。接著聆聽B段旋律，請(qǐng)學(xué)生談感受，根據(jù)教師形象的動(dòng)作，讓學(xué)生關(guān)注波音記號(hào)，并隨著音樂劃旋律線。接著又用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受，有波音的旋律和沒有波音的旋律有什么區(qū)別，最后跟音樂劃旋律線表現(xiàn)風(fēng)趣幽默的B段旋律。最后聆聽C段旋律，感受它與AB段有什么不同，用肢體語言讓學(xué)生感受因?yàn)橐魳分虚L音的出現(xiàn)，使得旋律開闊舒展。并引導(dǎo)學(xué)生采用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為旋律伴奏。構(gòu)思新穎，銜接自然，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然。分段欣賞后總結(jié)各段特點(diǎn)進(jìn)行連線練習(xí)。將

4、三段旋律放在一起總結(jié)對(duì)比，為下面給樂曲排列順序和分組表演打下基礎(chǔ)。最后，再次聽賞全曲，為樂曲排列順序。把學(xué)生分成ABC三個(gè)小組，當(dāng)聽到與自己組名相對(duì)應(yīng)的樂段時(shí)，用剛才分段學(xué)習(xí)的方式來表現(xiàn)音樂。每組派代表將樂曲順序呈現(xiàn)出來。本環(huán)節(jié)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。最后的拓展圍繞著狂想曲這個(gè)音樂體裁，以動(dòng)畫這種最接近學(xué)生方式，截取藍(lán)色狂想曲的一小部分給學(xué)生們欣賞，拓展音樂視野。 三、教師基本功扎實(shí)，課堂效率高。作為一個(gè)音樂教師，音樂基本功是很重要的因素，沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在這堂音樂課中，無論是教師的彈，還是教師的唱，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功，學(xué)生才能很快