1、高三語文半小時小測（二） 班級_ 姓名_ 成績_1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )A.齟齬/傴僂 啜泣/點綴 遠見卓識/博聞強識B.悖論/蓓蕾 嗔怪/嗔目 塞翁失馬/敷衍塞責C.整飭/叱咤 賓客/兵器 稱心如意/稱兄道弟D.浸漬/錙銖 邂逅/污垢 方興未艾/自怨自艾2.下面一段文字，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? ) 中華民族近百年來，如魯迅這樣洞察世事、不為勢利左右的學者，或者說真正的知識分子可謂寥若晨星?？梢哉f，魯迅被稱為當代中國最偉大的思想家、文學家和哲學家是當仁不讓的，中學課本刪減他的文章是極度短視和愚昧的做法。A.左右 B.寥若晨星 C.當仁不讓 D.短視3.下列

2、句子中，沒有語病的一項是( )A.這個項目合同的簽訂，標志著明陽集團貫徹“堅持走出去”海外戰(zhàn)略的重大成果，也是該集團在拓展海外市場過程中邁出的一大步。B.為了應對霧霾，上海市政府在12月5日和6日先后啟動重度污染和嚴重污染應急措施后，上海30%的黨政機關(guān)停駛了公務用車。C.今年11月居民消費價格總水平同比上漲1.9個百分點，其中，蔬菜價格上漲22.3%，肉禽及其制品價格上漲5.5%，食品價格同比上漲5.9%。D.95歲高齡的曼德拉于12月5日與世長辭，南非舉行了各種活動，來紀念這位一生為民主、人權(quán)而不懈奮斗，贏得全球尊重的偉人。4.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? ) 事實上，人

3、在冷漠無情地對待動物的同時，對自身的傷害也是同樣慘烈的。_，所以也就被忽略了。_，_，_，這一切都類似于殘害動物的一場場復制。原來人性的喪失，_。人對動物施暴的過程，也是雙手沾上鮮血、耳廓聽到嘶喊的過程，_ _，罪孽感一方面折磨著我們，另一方面又在誘惑著我們。人與人之間駭人聽聞的酷刑但它的結(jié)果一定會以其他方式復制和散布開來這種慘烈由于沒有直接感到劇痛就是在這種殘害動物的嘗試中逐漸完成的比如戰(zhàn)爭或種族迫害這種顏色、這種聲音一旦滲入心底就會駐留不去A. B. C. D.10.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(7分)渡黃河 謝榛路出大梁城，關(guān)河開曉晴。日翻龍窟動，風掃雁沙平。倚劍嗟身事，張帆快旅情。茫

4、茫不知處，空外棹歌聲?！咀ⅰ恐x榛，明代詩人，終身未能入仕。(1)“風掃雁沙平”一句寫得極妙，請作簡要分析。(3分) (2)“空外棹歌聲”是什么意思？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。(4分) (二)實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。為癌癥“正名”美大衛(wèi)洛佩克 想象一下，如果醫(yī)生對你說“你得了癌癥”，你將作何感想？ 你患上的可能是通常所稱的“乳腺癌”，而準確地說，它又被稱為“乳腺導管原位癌”。如果醫(yī)生說的是“前列腺癌”，那么，可能應該是“格里森評分4級的前列腺癌”。但是，無論哪種說法似乎都不重要，你耳中聽到的無疑唯有一個詞癌癥。 你的反應會如何呢？醫(yī)生可能會緊接著告訴你，你的這種病

5、致命的概率很低，甚至不會對你的身體造成損害。比如，如果是乳腺導管原位癌，病癥甚至可能自行消失。對于某些前列腺、乳腺、甲狀腺甚至肺部的病變，這樣大膽的預測并不夸張，即使這些病從嚴格意義上來說屬于癌癥。 如果你像千千萬萬的人那樣得知這類可怕的消息，你很可能會選擇做進一步檢查，甚至采取一些實際上對身體危害更大的治療，比如進行乳房切除、前列腺手術(shù)，或者接受放射治療。這類治療可能會讓病人小便失禁，或者失去某些功能，其他極端治療帶來的危害也是數(shù)不勝數(shù)。 這類現(xiàn)象在醫(yī)學界很普遍，被稱為過度診斷、過度治療，世界上已有針對此類現(xiàn)象的量化研究。在癌癥的過度診斷一文中，來自達特茅斯的醫(yī)生們認定，25%的由乳房攝影術(shù)

6、測出的乳腺癌、50%白勺由胸部X射線或由痰標本檢測出的肺癌，以及60%的通過前列腺抗原檢測出的前列腺癌，都屬于過度診斷，他們將此類疾病定義為“不會惡化(甚至可能自愈)的癌癥”或“惡化速度較慢的癌癥”患者在其自然生命完結(jié)之前不會產(chǎn)生相關(guān)的嚴重癥狀： 醫(yī)生們在文中提到：“無謂的治療對這類病人沒有好處，甚至會帶來不利影響?！背齾s過度治療帶來的直接傷害，癌癥確診給病人帶來的心理壓力也是一種健康隱患。長期的心理壓力會增加他們患心血管疾病的風險，降低免疫力，甚至會讓他們?nèi)菀谆忌蟼魅静?，同時也會增加患者得抑郁癥的風險。 此外，癌癥帶來的金錢上的花費也是不容小覷的。整個醫(yī)療系統(tǒng)不僅因為對癌癥的過度治療而消耗了

7、幾十億美元，而且美國在癌癥研究上的資金投入也是對心臟病研究投入的3倍。1971年頒布的美國家庭法案最早提出“向癌癥宣戰(zhàn)”，當年的法案宣稱，“癌癥是當今美國人面臨的主要健康問題”。而如今40多年過去了，這個說法并沒有改變。 2011年的一次“哈里斯民意調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，癌癥是美國人最畏懼的疾病，對其擔心的人占了41%，而擔心患老年癡呆癥的人占31%，僅有8%的美國人最擔心得心臟病，而實際上心臟病是美國人的首要死因。為何人們沒有提出“向心臟病宣戰(zhàn)”呢？ “癌癥”是一個有沖擊力的、讓人膽戰(zhàn)的名詞，很多癌癥確實很可怕，僅僅“癌癥”這個詞本身就會對人造成損害。 醫(yī)學界正在重新認識這個問題。在對癌癥的盲目恐懼之

8、辯一文中，小喬治奎爾醫(yī)生將這種現(xiàn)象命名為“癌癥恐懼癥”?？鼱枌懙溃骸叭缃瘢捎陬净及┌Y的人數(shù)眾多，恐懼造成的危害遠遠超出了癌癥本身。這種恐懼使得很多醫(yī)生和病人采取了不理智甚至危險的做法。”奎爾的這篇文章早在1955年就發(fā)表于生活雜志。 直至最近，一個由頂級科學家組成的小組才對整個醫(yī)學界提出倡議，停止對某些病癥使用“癌癥”一詞，并提議稱之為IDLE，意為“上皮增生性病變”。這項提議的詳細內(nèi)容剛剛被刊登在美國醫(yī)學會雜志上。 實際上，這并不是首次提出這樣的倡議。2011年，在給美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)的一份報告中，前列腺癌專家們建議：“由于低風險前列腺癌有著樂觀的預后，建議不再對此類病況使用癌癥

9、這個令人焦慮的詞?！?醫(yī)學界終于對社會科學中關(guān)于風險認知提出的觀點有所認識，那就是：我們往往更多地依靠本能而非理智來評估風險，最重要的影響因素甚至不是事實，而是對事實的感受。這種思維方式讓我們時常過度擔心某些事情，而顧不上考慮這種擔憂的依據(jù)。 是時候認真對待人們對疾病感知的方式了，它所造成的后果是真實并嚴重的。如果醫(yī)務工作者真心認為他們應該盡量做到“不傷害”，他們就要意識到“癌癥”這個詞的危險，并且像對待身體的其他危害一樣，來對待癌癥帶給人們的恐懼。(選自中國新聞周刊，有刪改)19.請簡要分析文中兩個劃線句子的特點和作用。(4分) 20.概括過度診斷與治療造成的非心理方面的危害。(5分) 21

10、.作者為什么要給“癌癥”正名？請結(jié)合全文分析。(6分) 半小時小測二答案：1.【答案】D【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級A。重點考查形異音同或音近字、形近字和多音字的讀音。A.y/y， chu/zhu， sh/zh。 B. bi/bi， chn/chn， si/s。C. ch/ ch， bn/bng， chn/chng。 D. z/z， hu/gu，i/y。2.【答案】C【解析】本題考查考生正確使用詞語的能力，能力層級E。當仁不讓:遇到應該做的事積極主動地去做，不退讓。此處應為“當之無愧”。 當之無愧:完全夠條件承當某種榮譽，不用慚愧。左右:支配，操縱。寥若晨星:稀少的

11、像早上的星星。短視:眼光短淺。3.【答案】D【解析】本題考查考生正確辨析病句的能力，能力層級E。A.項搭配不當?！皹酥局迸c“重大成果”不搭配，可在“重大”前刪“的”加“取得了”。B.語序不當，應將“在”置于“上海市政府”之前。C.不合邏輯，“食品”與“蔬菜”“肉禽及其制品”不能并列。4、【答案】D【解析】本題考考生語言表達連貫的能力，能力層級E。本語段談論的中心話題是“人傷害動物的后果”。“這種慘烈”承接前面“慘烈”應排首位?！暗睘檗D(zhuǎn)折，這種后果的呈現(xiàn)狀態(tài)。例舉，因為的“比如”，故在前。 “原來”同“就是”相聯(lián)系，所以第5空應選?！斑@種顏色、這種聲音”承接“鮮血”“嘶喊”排末位。10、(1

12、)【答案】 岸邊堆積如雁形的沙石也被狂風一掃而平，(1分)既形象地寫出了風力之強勁，(1分)又突出了黃河的洶涌澎湃，風助水勢，水借風威。(1分)【解析】本題考查考生對文學作品的語言的鑒賞能力，能力層級為D級。本詩為謝榛的名作，頷聯(lián)是全詩語言錘煉最為精妙的一聯(lián)，前句寫黃河浪涌，后句寫黃河風急，把黃河風急浪涌的景象寫得氣勢非凡:河水翻騰，飛沙襲面。如學生分析到修辭手法，比喻(雁形之沙)、擬人(掃)，能結(jié)合具體詩句做具體賞析，可酌情給分。句意理解基本對可給1分，將“雁”徑直理解為“大雁”不給分。 手法如答出“渲染”，可給1分。 作用如答出“營造一種氣勢非凡或雄壯廣闊的意境”可給1分；如答出“渲染黃河

13、的惡劣環(huán)境”可給1分。如答出“寫出凄清之情”“ 寫出壯志未酬”不給分。(2)【答案】 意思是:空中傳來漁歌的聲音(1分)表達了詩人對歸隱生活的向往之情。(2分)黃河風急浪涌，引起詩人對坎坷身世的慨嘆，在茫然不知所往的時候，遠處傳來的漁歌歌聲令詩人為之釋懷，頓生歸隱之心。(1分)【解析】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，能力層級為D級。注解提供了詩人終生未仕的背景，可知其仕途不利、際遇不佳，結(jié)合詩歌對黃河風急浪涌景象的描寫.可知，詩人對黃河險惡環(huán)境的描寫是有其用意的，感嘆命運蹉跎。但行船的輕快又令詩人暫時忘記了人生的挫折，轉(zhuǎn)而享受暫時的歡悅暢快。而后從遠處傳來的漁歌聲令詩人在人生

14、茫然不知所往的時候，頓感釋然。答到“歸隱”或“釋懷”可給2分；答到“樂觀”“欣然”“豁達”可給1分；結(jié)合作者處境或黃河環(huán)境來分析，可給1分；答成“茫然不知”“壯志未酬”“悲傷”“思鄉(xiāng)”“懷才不遇”等情感不給分。19.【答案】(1)兩句用的第二人稱“你”，能拉近與讀者的距離，增加讀者的親切感。(2)兩句用的設問手法，能引起讀者的注意和思考。把“設問”答成“疑問”亦可，但不能答成“反問”。分析第1問句作用時答到“引出下文”為對，分析第2問句作用時答到“為下文作鋪墊”為對。（3）若答到“用類似對話方式展開文章，讓讀者有如感同身受，讀起來親切自然?！笨傻?分。 【解析】本題考查分析語言特色的能力，能力

15、層級C。指出“第二人稱”和“設問”各得1分，分析出作用各得1分。20.【答案】(1)對癌癥過度診斷與治療造成的危害比病癥本身的危害更大；(2)對癌癥的過度治療和研究，耗費了巨額資金；(3)對癌癥的過度診斷與治療，使人們忽視了影響人們健康的真正威脅?！窘馕觥勘绢}考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級C。答對1點得2分，2點3分，3點5分。注意剔除“心理方面”的危害。如果學生照抄原文，沒有轉(zhuǎn)換角度答題或沒有概括，扣1分，如“你可能會選擇做進一步檢查，甚至采取一些實際上對身體危害更大的治療”，得1分。21.【答案】(1)“癌癥”這個詞，給人們帶來了巨大的恐懼，而罹患癌癥的人數(shù)眾多，這種恐懼造成的危害遠遠超出了癌癥的本