1、,城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu),說課內(nèi)容,課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)的要求是“學(xué)習(xí)運(yùn)用地圖，分析城市的土地利用方式、城市功能分區(qū)及其成因”這是本節(jié)課的教學(xué)知道思想和教學(xué)依據(jù)。,整套書體現(xiàn)出整體與局部的一種分析思想，主要從人文方面做詳細(xì)講解。本節(jié)是高中地理必修二第二單元的第一節(jié)，起到了鋪墊作用，根據(jù)必修一的部落的學(xué)習(xí)，對城市地理有個(gè)整體認(rèn)識(shí)，為下邊講城市化等埋下伏筆。,（一）教材的地位和作用,（二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育，三者統(tǒng)一以及地理知識(shí)分層次掌握的要求，加上我對教材的分析和對學(xué)生的了解，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三方面。 1.知識(shí)目標(biāo) 2.能力目標(biāo) 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀,辨析城市

2、空間形態(tài)類型及其成因,分析功能區(qū)分布器及土地利用類型，明白城市功能分區(qū)形成的原因,理解地租曲線,掌握運(yùn)用城市地圖，進(jìn)行城市形態(tài)和空間結(jié)構(gòu)分析方法，形成初步的地理思想,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠舉例說明城市功能區(qū)的分布和影響城市功能分區(qū)的原因。,培養(yǎng)學(xué)生的城市空間思維能力。,能力目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)城市個(gè)功能區(qū)的分布是有一定規(guī)律可循的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)城市個(gè)功能區(qū)的形成和變化。,培養(yǎng)學(xué)生從地理角度出發(fā)去認(rèn)識(shí)自己所居住的城市。,(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1.重點(diǎn):城市的空間結(jié)構(gòu)及其成因 2.難點(diǎn):城市的空間結(jié)構(gòu)的形成與變化因素,探索,缺乏理性,興趣,小組合作,啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)

3、際,新課導(dǎo)入 3min,新課講解 25min,小結(jié) 5min,布置作業(yè) 2min,聯(lián)系生活，設(shè)問導(dǎo)入,賴祖亮小木蟲,賴祖亮小木蟲,整個(gè)學(xué)習(xí)過程,首先調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺變被動(dòng)為主動(dòng)聽我講;接著小組合作,在競爭中樹立自我信心;伴隨清晰的邏輯,最后設(shè)問探索,將學(xué)生渴求獲得新知的積極性帶到高潮.,布置作業(yè),這個(gè)作業(yè)體現(xiàn)了學(xué)生的知識(shí)總結(jié)以及生活觀察能力,在做的過程中實(shí)現(xiàn)這節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固.,圖2. 10展示了我國北方某城市居住區(qū)和工業(yè)區(qū)布局的兩種方案，試評價(jià)哪種方案較為合理，為什么？你還有更好的修改意見嗎？,第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu),一。城市形態(tài),1.概念,2.常見形態(tài),二。城市功能分區(qū),1.土地利用方式,2.城市功能分區(qū),3.集聚效