1、某某中心學(xué)校關(guān)工委工作特色經(jīng)驗青少年是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心青少年成長，加強青少年思想道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，是一項事關(guān)黨和國家前途的系統(tǒng)工程，隨縣某某中心學(xué)校把塑造學(xué)生的美好人格作為教育教學(xué)的最高目標(biāo)，長期堅持用真情、真心關(guān)心和幫助身邊每一個有需要的青少年，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，得到開發(fā)，得到尊重，得到快樂。多年來，我校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)， 在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)和落實“關(guān)心下一代工程”，成效顯著，現(xiàn)具體匯報如下：一、主要工作1.健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用學(xué)校制訂具體實施關(guān)愛下一代工作計劃，并建立充實了關(guān)心下一代工作委員會成員，主任由學(xué)校支部書

2、記、校長馬明剛同志擔(dān)任、副主任由副校長黃桂榮同志擔(dān)任，委員包括校內(nèi)外離退休老干部、離退休教師和學(xué)校處室主任， 政教處聶威、 夏俊超兩位同志兼任辦公室正副主任，從而形成一個黨政工團齊抓共管的工作格局，負(fù)責(zé)辦理學(xué)校關(guān)工委日常事務(wù)。 同時在財力十分困難的情況下，解決了關(guān)工委開展各項活動所需經(jīng)費，做到了人員、經(jīng)費、場地“三落實”，為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的保證。在這項工作中，我們加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動學(xué)生教育管理工作制度化、 規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。2、以活動為載體，注重培養(yǎng)雅趣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長?；顒邮菍W(xué)校生活的樂趣與魅力

3、所在，沒有活動的學(xué)校生活枯燥、沉悶而且壓抑。 十來歲的中學(xué)生正處于精力旺盛， 活潑好動的年齡階段，他們可塑性強，但辨是非能力差，單調(diào)的學(xué)習(xí)很容易使他們產(chǎn)生厭倦，如果沒有健康的活動來調(diào)節(jié)， 那么過剩的精力就成了他們鬧事、上網(wǎng)、逃學(xué)等的隱患源頭。 “讓學(xué)生快樂地動起來，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣”一下成了我們工作的出發(fā)點和歸宿。 我們根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)，培養(yǎng)雅趣。目前在我校常態(tài)化開展的活動有以下幾類，它們大大豐富了學(xué)生的校園生活，增強了學(xué)校的吸引力，有效地轉(zhuǎn)移了學(xué)生對不良行為的注意力。（1）體藝活動：在認(rèn)

4、真落實省廳 “大家跳” 和“陽光鍛煉一小時”的活動要求外，我校因地制宜地開展了跳繩和空竹兩大校本體育項目，自編了跳繩、經(jīng)典誦讀、歌唱讀本等五本校本教材。早操時間，師生同場鍛煉，跳起了繩操繩舞，翻飛的長繩中是師生同樂的身影；課間操時，師生又熟練地玩起空竹操， 自創(chuàng)的花樣動作大家越抖越開心；課余時間，學(xué)生或合唱，或誦讀，或練書法。隨縣教育開放周，學(xué)生表演的體藝項目備受來賓稱贊，特別是跳繩表演，花樣繁多，技術(shù)嫻熟，令參觀者大開眼界，驚嘆“跳繩跳神了！ ”。學(xué)校每年還會開展師生體育運動會，合唱比賽，詩歌朗誦賽等，多姿多彩的體藝活動不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活， 鍛煉了學(xué)生的身體， 更重要的是陶冶了學(xué)生的情

5、操，讓學(xué)校變成了生趣盎然的樂園。（2）升旗儀式：一周一次的升旗儀式是莊重嚴(yán)肅且極富教育意義的，政教處和團總支根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點，認(rèn)真組織和設(shè)計儀式議程，唱國歌升國旗小故事大道理領(lǐng)導(dǎo)講話，每次國旗下的講話對學(xué)生來說，都是一次心靈的洗禮，都是一次思想的飛躍，在頻繁的洗滌凈化過程中， 學(xué)生慢慢成長了， 懂事了，習(xí)慣也養(yǎng)成了。（3）主題活動：學(xué)校通過目標(biāo)明確的德育實踐活動，如 “讓我們學(xué)著長大”“成為西坡的最美”“不給別人添麻煩”等，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的行為習(xí)慣；通過豐富多彩的德育主題活動，如“學(xué)會感恩” “相信我能行”“責(zé)任與義務(wù)”開展“勤儉節(jié)約，點滴做起”演講活動，等培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。（4）紀(jì)

6、念活動：節(jié)日或一些難忘的日子都是一段歷史的印記，利用特別日子來舉行紀(jì)念活動， 往往能取得不錯的效果， 我們抓住這些值得銘刻的瞬間，開展了很多難忘的活動，如“國慶獻禮” “汶川地震周年祭”“我們與雅安同在”“母親節(jié)的禮物”“歷史上的今天”“清明節(jié)的思念”等，對學(xué)生進行愛國主義，集體主義等方面的教育，提醒他們不忘歷史，珍惜今天的幸福生活。（5）文明禮儀：我國的傳統(tǒng)文化源遠流長，傳承文化，弘道揚義是每個中華兒女的責(zé)任。我校以“品經(jīng)典，養(yǎng)雅氣”為宗旨，通過熟誦弟子規(guī)、禮儀三字經(jīng)，解讀論語，觀看禮儀教育視頻，開展文明禮儀講座等，讓學(xué)生學(xué)規(guī)范，知禮儀，會處事，用傳統(tǒng)文化的精髓浸潤孩子的心田，培養(yǎng)學(xué)生雅言雅

7、行。（6）讀書活動：創(chuàng)建書香校園，為未成年人提供優(yōu)秀的精神文化食糧。學(xué)校大力倡導(dǎo)開展讀書活動，每學(xué)期舉行讀書演講，征文比賽活動，評選出讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭，進行表彰獎勵，用中華民族經(jīng)典文化浸潤校園， 占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地， 為學(xué)生的人生奠定堅實的精神文化基礎(chǔ)。3、注重宣傳，強化青少年法制教育，營造良好的環(huán)境氛圍根據(jù)青少年成長過程中存在的突出問題， 我校以“強化各類法制宣傳”為舉措， 利用宣傳櫥窗向青少年宣傳未成年人保護法、勞動法等法律法規(guī)。同時，邀請某某派出所警官定期來校進行法制知識講座；通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、標(biāo)語等多種形式進行宣傳，逐步增強青少年法制意識。4.盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮老

8、同志作用多年來，我校堅持以“急黨政所急、想青少年所需、盡關(guān)工委所能”為根本原則， 始終把關(guān)心下一代工作作為自己的神圣責(zé)任，盡職盡責(zé)地履行組織賦予的使命， 積極建立健全校關(guān)工委組織機構(gòu)， 完善各項制度，緊緊依靠老同志的經(jīng)驗優(yōu)勢， 本著“自愿參加，量力而行”的原則，定期邀請仇國強書記、楊海玉老師等 8 名老同志來到學(xué)校，先后組織開展了“師德報告會”“心理健康教育講座”“家長學(xué)校”等活動，在關(guān)愛下一代系列活動中發(fā)揮了他們的巨大作用， 效果顯著。5.開展常態(tài)化家長學(xué)?；顒樱?）經(jīng)驗回顧式。引導(dǎo)家長定期寫下自己的教子經(jīng)驗和體會，積極參加學(xué)校教子經(jīng)驗交流評比活動。（2）親子互動式。學(xué)校一年一度的田徑運動會

9、、五四青年節(jié)文藝匯演等活動。讓孩子們和自己的爸爸媽媽早早做好準(zhǔn)備， 個個興高采烈。許多家長陪自己的孩子訓(xùn)練，到現(xiàn)場指導(dǎo)，并親自參加活動。（3）家長會式。每學(xué)期，學(xué)校召開全體家長會一次，以班級為單位召開家長會至少兩次。 這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系， 拉近了家長與老師、學(xué)校的距離，廣受好評。（4）服務(wù)家訪式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師主動深入學(xué)生家庭，與家長促膝談心，進行零距離對話，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長的家庭教育狀況， 向家長推薦未成年人健康教育方法。（5）開放日式。學(xué)校每學(xué)校組織一次開放日活動，效果明顯：一是促進了教師課堂教學(xué)水平的提高， 二是促進了家長教育孩子責(zé)任感的不

10、斷強化，三是促進了學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，四是促進了教師與家長、家長與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。 “開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。二、留守兒童工作1.建立留守兒童成長檔案和信息卡制度每學(xué)期開學(xué)時， 對留守兒童的生活思想、 學(xué)習(xí)和家庭教育情況進行調(diào)查摸底，填寫“留守兒童成長檔案信息卡” ，建立留守兒童檔案，并根據(jù)學(xué)生變動情況， 及時補充或變更信息卡的有關(guān)內(nèi)容， 實行動態(tài)管理。通過留守兒童成長檔案和信息卡制度的建立，加強了學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。2.定期對留守孩子開展專題教育學(xué)校定期對留守學(xué)生開展思想、情

11、感、獨立生活、孝敬和體諒父母、衛(wèi)生、安全教育和法制道德教育，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，積極樹立樂觀向上的生活態(tài)度。3.實施教職工結(jié)對幫扶制度通過師生之間一對一， 學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)，生活幫扶對象，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。4.為留守兒童進行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康免費為全體學(xué)生進行體格檢查， 并對兒童建立健康體檢檔案。 對有問題的學(xué)生通知家長，并提出建議。另外，學(xué)校每月定期組織全校師生對困難學(xué)生捐送學(xué)習(xí)用品、 書籍和衣服， 讓他們感受到來自學(xué)校和班級的溫暖。5.真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

12、 學(xué)校對留守兒童逐一進行分類、 分組，落實到每一位任課教師。 由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況， 制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、 內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查， 建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校食堂注意營養(yǎng)搭配均衡， 有益身體發(fā)育。對留守兒童實行多看一眼、多問一聲和多幫一把“三多”服務(wù)，努力做到讓學(xué)生開心、讓家長放心。留守兒童患病時，及時送醫(yī)診治和悉心照料。經(jīng)常指導(dǎo)寄宿生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。6.注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童， 學(xué)校著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福。7.加強對貧困留守兒童的資助工作一是學(xué)校對留守兒童在生活、 學(xué)習(xí)上給予特別的照顧， 將家庭困難的留守兒童按政策納入補助計劃，