1、你就是一道風景線第二課時教案【教學目標】1、知識：認識什么是潛能？潛能是金礦；認識人類的潛能在不斷超越“極限”；每個人都有潛能；如何開發(fā)潛能，掌握打開潛能寶藏的鑰匙等。2、能力：掌握挖掘自我潛能的途徑和方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：學會欣賞自己，培養(yǎng)自信心，嘗試著做一個不斷挖掘自我潛能的快樂人?！局仉y點】重點：認識潛能的價值；難點：尋找打開寶藏的鑰匙?！拘抡n講授】1、 導(dǎo)入新課： 一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺呼叫，不幸小孩一失足從陽臺上墜落下來，但說時遲，那時快，其母飛奔至樓下，奇跡般地接住了自己的孩子。按道理說三歲幼兒體重約

2、十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達地面時的重量絕非常人所承受得了，況且這個人是年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動。后來新聞界還專門請來舉重運動員和賽跑運動員做了一個模擬實驗，結(jié)果都無法成功地接住，也無法及時趕到出事地點，就連當初完成這個驚人壯舉的年輕媽媽也不能夠重復(fù)完成。這則材料說明了什么？人的自身蘊藏著一筆豐富的財富，這就是人的潛能（人類原本具備卻未被使用過的能力）。它猶如一座金礦，蘊藏無窮，價值無比。2、 新課探究1、潛能是金礦潛能：就是人類原本具備卻未發(fā)揮出來的能力。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。人腦的皮層有25毫米厚，可以儲存1000

3、億個信息，可以容納40億冊書的知識量，而我們平常只發(fā)揮了極小的大腦功能。要是能發(fā)揮一大半的大腦功能，一點也不夸張，那么可以輕易學會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學位。人的潛能是巨大的！馬克思能閱讀歐洲一切國家的語言。恩格斯能說20種語言。愛迪生做出2000項發(fā)明。茅盾能熟背整本紅樓夢。史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計算器快。南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點1000多位。從以上事例中你能懂得一個什么道理？潛能是金礦！人都有潛能；人的潛能開發(fā)出來后，如果得到社會認可，他們就實現(xiàn)了自己的人生價值，取得了巨大的成功；人的潛能開發(fā)出來有益于自己，有益于社會。閱讀教材p121，伊凡葉夫里對

4、人類大腦的研究和超越“極限”。想一想： 伊凡葉夫里對人類大腦的研究告訴我們一個什么道理？人的潛能蘊藏無窮，如果將潛能比做一座冰山的話，潛能就是隱藏在水面底下的那一大部分。說一說：超越“極限”中鮑威爾男子100米的成績是9秒74，而在奧運會上博爾特以9秒69的驚人成績奪得男子100米金牌，并打破了這個項目的奧運會紀錄和世界紀錄。你知道這是為什么嗎？提示：從鮑威爾男子100米的成績9秒74， 到奧運會上博爾特以9秒69的驚人成績奪得男子100米金牌，說明人類具有超越“極限”的潛能。奧運會的更高更快更強就體現(xiàn)了對人類運動 “極限”的挑戰(zhàn)，對人潛能開發(fā)。因此，如今再也沒有學者對體育運動的極限作無謂的預(yù)

5、言了。人類的潛能在不斷超越“極限”2、我也有潛能 我只是一個普通人，也有潛能嗎？開發(fā)潛能，那好像只是少數(shù)杰出的人物才可以做的事情？你贊成這個觀點嗎？不贊成。潛能并非是科學家、文學家和藝術(shù)家等 人的特權(quán)和專利，我們每個人都有一座潛能金礦。每個人都有可以開發(fā)的潛能 。舉例說說自己可以開發(fā)、挖拙的潛能有哪些方面？我愛朗誦，可以開發(fā)的是：語言潛能；我愛唱歌，可以開發(fā)的是：音樂潛能；我愛數(shù)學，可以開發(fā)的是：數(shù)理邏輯潛能；我愛繪畫，可以開發(fā)的是：空間潛能我愛體育，可以開發(fā)的是：運動潛能；我愛交流，可以開發(fā)的是：人際交往潛能；由此可見，我們都是有潛能的。有潛能，是金子它總會發(fā)光的！3、開發(fā)潛能在紅檜的種子里

6、面，已包含了成為一棵紅檜的所有潛能，但要成長為一棵紅檜，還需要養(yǎng)分、水及陽光。 西方諺語問：一棵紅檜每年會生長出千百萬粒種子，每一粒種子都可能長成一棵參天大樹，這是它們的潛能，是不是每棵紅檜都能長成蒼天大樹呢？答：不是。問：為什么？答：紅檜種子要長成為一棵紅檜還需要養(yǎng)分、水及陽光。問：我們有了潛能，要開發(fā)，還要具備哪些條呢？先閱讀兩個關(guān)于潛能的事例。事例一、方仲永方仲永是宋朝王安石傷仲永中的人物。據(jù)說方仲永五歲就能“指物作詩立就”，（即有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成。） 可見他天賦超群。但是他的父親不讓他去學習，而是到處帶著他到處炫耀。等他到了十二三歲時，作詩即“不能稱前時之聞”，（他已經(jīng)

7、十二三歲了,叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。）“又七年” ，“泯然眾人矣”。（“他才能完全消失，普通人一樣了。）想一想：天賦、理解能力、領(lǐng)悟能力很高的方仲永，潛能為什么沒有得到開發(fā)？提示：他父親不讓他學習，雖然他天資過人，但由于沒有受到很好的后天教育，所以成為普通人?？梢娊逃俏覀冮_發(fā)潛能最好的途徑。 事例二、愛迪生愛迪生小時候患了猩紅熱，病了很長時間。因他有耳聾缺陷，愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。從此以后，他的母親是他的“家庭教師”。由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發(fā)生了濃厚的興趣他投入到了發(fā)明創(chuàng)造之中。為了發(fā)明燈絲，他大約試用了6000

8、多種纖維材料，終于發(fā)明了電燈泡。愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水?！睆膼鄣仙晒Φ摹懊卦E”中人們總結(jié)這些特點：他除了一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，再就是具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。為了開發(fā)潛能 ，自信很重要，請同學們寫上幾句自我激勵的話，說給大家聽聽。 自信是成功最好的法寶。 做好自己該做的事情。 我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。自己選擇的路、跪著也要把它走完。 我不去想是否能夠成功，

9、既然選擇了遠方便只顧風雨兼程！志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰的風景 想要逃避總有借口，想要成功總有方法！說一說：從以上兩個事例同學們能找到一些打開潛能寶藏的鑰匙嗎？小討論： 怎樣打開潛能的寶藏？（打開寶藏的鑰匙）鑰匙一 磨煉 磨煉可以開發(fā)身體的潛能鑰匙二 自問自問可以開發(fā)思維潛能。經(jīng)常自問自答、判斷是非、抉擇對錯，就能夠開發(fā)思維潛能。鑰匙三 自信 自信就是經(jīng)常對自己說：“我能行，我還能做得更好!”經(jīng)常給予自己積極的暗示。 鑰匙四 明確你想要的明確就是力量。它會根植在思想意識里，讓潛意識幫助我們達成想要的一切。鑰匙五 燃燒成功的欲望欲望有多大，就能克服多大的困難，帶來力量。鑰匙六 選擇積極環(huán)境與積極的人在一起，選擇積極的環(huán)境陶冶自己。打開寶藏的鑰匙鑰匙一 磨煉鑰匙二 自問鑰匙三 自信鑰匙四 明確你想要的鑰匙五 燃燒成功的