1、一年級(jí)上心理健康教育教案一、我會(huì)保護(hù)自己了活動(dòng)分析：一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約，對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕，缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展，能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：聰明的小公雞、多媒體課件活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考課件播放故事：聰明的小公雞有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你

2、為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！1、提出問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？2、學(xué)生思考回答問題3、師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對(duì)于自己的安全問題從不放松警惕，而且遇到危險(xiǎn)還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智。4、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞？學(xué)生自由答：遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)二、案例分析1、多媒體出示案例：案例一：13日下午5時(shí)許，小姿在自家樓下玩耍時(shí)，周某在小區(qū)遇到小姿，便以

3、買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。分析與提醒從這個(gè)案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí)，在與家人走散時(shí)，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二：82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。分析與提醒公共場(chǎng)所對(duì)兒童來說，是相當(dāng)容易走失的地方，兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，

4、不能隨便跑出去。三、自我保護(hù)方法多：學(xué)生小組交流如下信息：1、我家的電話號(hào)碼。2、我家的住址。3、爸爸媽媽的電話或工作單位。4、報(bào)警電話。四、教師支招A、有人向你問路時(shí)，如果你不知道可以請(qǐng)他去問大人或警察叔叔或說“對(duì)不起！我不知道。”然后走開。如果你知道也不必親自帶到目的地B有人要你搭便車時(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)他（她）不管對(duì)方有任何理由，都要堅(jiān)定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。C與家人走散，如果不知道回家的路第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請(qǐng)他們快來接我。如果我確定

5、知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全?；顒?dòng)參考資料：一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。1匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。2撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。3打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。二、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么？外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況

6、會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：1應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。2外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。3外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。4不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。5不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。6不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。7不搭乘陌生人的便車。8外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。9攜帶的錢物要妥善保存好，

7、不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品10不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。11外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知。二、上課專心聽講發(fā)言先舉手活動(dòng)分析：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

8、1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。活動(dòng)過程：1、出示模型導(dǎo)入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對(duì)呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。2、激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來做個(gè)游戲。（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生

9、”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里。同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著書本。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。學(xué)習(xí)兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。（4）出示耳朵模型明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)

10、也要學(xué)會(huì)用耳朵。（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（6）訓(xùn)練用耳聽。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講什么，看看學(xué)生是否聽得清。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。A討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。B示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。C小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講

11、，要講普通話。D發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。3、小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。2、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。三、 校園里的小秘密教材簡(jiǎn)析：本課由幾個(gè)場(chǎng)景開始，找出學(xué)校和幼兒園的不同。自己成為小學(xué)

12、生了應(yīng)該怎么樣做。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生明確自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生，明確在小學(xué)和幼兒園生活的區(qū)別。2、制定新學(xué)期的計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)校園和幼兒園的區(qū)別。難點(diǎn)：明確學(xué)生應(yīng)該怎么樣做。教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)言。歡迎小朋友們告別了幼兒園，走進(jìn)了小學(xué)校園。成為一名光榮的小學(xué)生，你發(fā)現(xiàn)了校園里的秘密嗎？（二）新授。1、誰能說一說你這幾天在校園里發(fā)現(xiàn)了什么？2、回想一下幼兒園里都有什么？3、通過大家的發(fā)現(xiàn)和回憶你們發(fā)現(xiàn)了什么不同？4、你作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么樣做？5、學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。（三）講故事。通過講故事的形式講講自己的收獲，那么新學(xué)期的新打算呢？（四）課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、出示圖片，引入

13、激趣。1、上節(jié)課，我們回想了幼兒園和小學(xué)的不同之處。2、現(xiàn)在請(qǐng)把你自己找到的不同之處在書上第4頁(yè)下面把星星涂上。（1）找到一處涂上一處（2）在自己的書上寫上自己的名字（標(biāo)志自己成為一名小學(xué)生了）二、畫出自己成為小學(xué)生的表情1、同學(xué)們我們今天就是一名光榮的小學(xué)生了，你們高興嗎？2、欣賞表情圖片，看看它們都代表什么心情。3、在書上第5頁(yè)畫出自己的心情二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，。小游戲。1、活動(dòng)一，為書本穿新衣2、活動(dòng)二，給鬧鐘定點(diǎn)3、活動(dòng)三，把第二天的衣服擺放好4、學(xué)唱歌曲，背起我的小書包（三）、掌握學(xué)習(xí)方法（四）在故事中得到教育板書設(shè)計(jì):校園里的小秘密制訂計(jì)劃教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了整理書包的

14、方法，懂得怎樣做準(zhǔn)備。四、 可愛的我教材簡(jiǎn)析：本課由自我介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。2、認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）、引入主題：提出認(rèn)識(shí)自我和他人的重要性和必要性教師：同學(xué)之間見面，要相互介紹自己。你了解你自己?jiǎn)幔磕阍敢獍涯憬榻B給大家嗎？1.怎樣介紹你自己，我們可以這樣來介紹：我叫，我今年歲，我屬學(xué)生：較了解自己和他人（部分學(xué)生）學(xué)生：不了解自己和他人（部分學(xué)生）教師：現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜耍陀^了說明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。如

15、：我是一個(gè)樂觀的人，我是一個(gè)做事拖沓的人等等。學(xué)生A：我是一個(gè)有上進(jìn)心的人，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，我是一個(gè)怕失敗的人。老師：這們同學(xué)只是談自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)擴(kuò)展開來談自己，包括學(xué)習(xí)上、思想上、生活上、人際交往方面等等。學(xué)生B：我是一個(gè)熱愛體育鍛煉的人，我是一個(gè)好比好強(qiáng)的人，我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。學(xué)生C：我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，我是個(gè)怕羞的人，我是一個(gè)上課遲到的人。老師：好！前面三位同學(xué)簡(jiǎn)單地談了談對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，看來同學(xué)們并不完全了解自我和他人。今天我們就提供一個(gè)機(jī)會(huì)給大家：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埰簧蠈懮衔沂钦l？（20條左右）學(xué)生：（自由發(fā)言談自己的，大約五六個(gè)學(xué)生代表）（二）、仔細(xì)想想，爸爸媽媽眼中的我1、學(xué)生在組內(nèi)討論。（三）、講故事，用展臺(tái)出示書中的圖片（四）討論分析。1、說說學(xué)校里的我。2、討論兩者一樣嗎？第二課時(shí)一、畫自己：大家已經(jīng)介紹過了自己，現(xiàn)在大家拿出小鏡子照照，畫一畫可有的自己老師巡視指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。二、各小組評(píng)一評(píng)，看一看誰畫的最像小組內(nèi)換一下自畫像，讓其他小組猜一猜，這是誰？總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解。學(xué)生A：我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生B：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。學(xué)生C：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)