1、珍惜時間 珍惜青春,聆 聽 時 間 的 腳 步,第一小隊 做口算題 第二小隊 默讀課文 第三小隊 抄寫生詞 第四小隊 抄寫單詞,一分鐘能做什么呢？,今日歌 今日復(fù)今日， 今日何其少！ 人生百年幾今日， 今日不為真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 為君聊賦今日詩， 努力請從今日始。,明日歌 明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日， 萬事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋來老將至。 朝看水東流， 暮看日西墜。 百年明日能幾何？ 請君聽我明日歌！,美文欣賞：,去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆 呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他 有腳啊，輕輕悄悄地挪移

2、了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗 手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去； 默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手 遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽 再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒 又開始在嘆息里閃過了。 朱自清匆匆,想一想：,匆匆片段所描述的是什么？,說一說：,請說出關(guān)于時間的名言名句。,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),一、珍惜時間 珍惜青春,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),時間的特點 之一：,一去不復(fù)返,讀一讀，改一改,無事則靜坐，一日為兩日。 若活七十歲，

3、已是百四十。 蘇東坡,70=140,無事則靜臥，臥起日將午。 若活七十歲，只算三十五。,70=35,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),時間特點之二：有彈性,抓緊時間，就多；反之，則少,看一看：神奇一秒,1、一秒，美國的柯達和史賓公司合作研制成功的攝影機能 拍攝12000張照片。 2、一秒，世界上第一架飛機飛行4.4米，導(dǎo)彈飛行7千米，美 國的航天飛機“挑戰(zhàn)者”號飛行8千米，未來的核動力飛 機飛行200千米。 3、一秒，世界上第一臺電子計算機（1946年）運算5000次， 第四代電子集成計算機達到4億次，集成光路電腦達百億 至千億次。,一秒鐘產(chǎn)生非常神奇的效應(yīng)。,一分鐘比賽：抄寫名言,時間就是生命，時

4、間就是速度，時間就是力量。 郭沫若,明日復(fù)明日，明日何其多！ 我生待明日，萬事成蹉跎。 錢詠,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),時間特點之二：有彈性,時間不變，效率各異,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),前人榜樣，惜取少年,講一講：,古人孫敬懸梁苦讀的故事,蘇秦發(fā)憤錐刺骨，孫敬志學(xué)頭懸梁的故事,蘇秦刺股 戰(zhàn)國時期的著名社會活動家、外交家蘇秦，一次因多次游說秦王失敗而返回故里?；丶液螅钠拮硬幌麓灿铀?，嫂嫂不給他做飯，父母親和他連話都不說。蘇秦為之大恥，乃發(fā)奮讀書。“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足 ”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀，刻苦自勵。 懸梁苦讀 古時后有一個刻苦好學(xué)的人叫孫文寶，他不

5、分白天黑夜，總是在孜孜苦讀。等到晚上疲勞不堪需要睡覺的時候，孫文寶仍然怕睡過頭，耽擱太多的時間，于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起，只要頭一晃動即可醒來繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。后人即用“懸梁、懸頭”等指勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),做時間的主人,憶一憶：,1、平時哪些浪費時間的現(xiàn)象？,2、怎樣才能做 時間的主人？,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),做時間的主人,做時間的主人,充分利用,忙碌的小西：,小西每天早上上學(xué)幾乎都要遲到，因為他 起來后要做很多事情。事情如下： 刷牙、洗臉5分鐘； 燒開水10分鐘； 整理書包10分鐘； 吃飯15分鐘； 聽英語磁帶10分鐘；

6、 共要花50分鐘。,思考：1、小西這樣安排合理嗎？為什么？ 2、你認為該如何安排？,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),做時間的主人,做時間的主人,科學(xué)安排,煩惱的小東,小東近日非常煩惱，因為他這次期中考試，有3門功課大紅燈籠高高掛。尤其是英語，單詞老記不住。 每天晚上，做功課時，碰到難題，小東就留著第二天再說。單詞記不住也是如此?，F(xiàn)在，面對成績單，他很煩惱。,思考：是什么原因使小東煩惱？以后他該怎么做？,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),做時間的主人,做時間的主人,抓住今天,第五課 珍惜時間 勤奮學(xué)習(xí),一、珍惜時間 珍惜青春,1、時間的特點,（1）一去不復(fù)返,（2）有彈性,A.抓緊時間，就多；反之， 則少,B.時間不變，效率各異,2、前人榜樣，惜取少年,3、做時間的主人,（1）充分利用,（2）科學(xué)安排,（3）抓住今天,念一念：,少年易老學(xué)難成，