1、三年級(jí)下冊(cè)閱文答題復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)外海街道中心小學(xué) 馮惠馨教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固復(fù)習(xí)閱文答題的練習(xí)。2.鞏固閱文答題的學(xué)習(xí)方法，形成閱文答題的復(fù)習(xí)的系統(tǒng)。教學(xué)重難點(diǎn)：記住閱文答題的學(xué)習(xí)方法并運(yùn)用方法做其他的練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，找到原因。同學(xué)們，我們今天來(lái)復(fù)習(xí)難度大的閱文答題，（板書(shū)：閱文答題）你覺(jué)得學(xué)習(xí)閱文答題最大的困難是什么啊？（生自由說(shuō)，并說(shuō)明原因。）二、梳理方法，學(xué)習(xí)步驟。對(duì)啊，同學(xué)們，我們做什么都要講究方法。平時(shí)，我們做閱文答題的方法與步驟是怎樣的呢？（生說(shuō)）師板書(shū)：方法與步驟：（一）讀，在寫(xiě)什么（二）想干什么（三）審題三、課外閱讀，學(xué)會(huì)應(yīng)用。下面我們帶著這個(gè)方法，完成練習(xí)。（一）鄉(xiāng)

2、間綠陰鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（hngxng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù),有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)春（未末）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。1.把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫(huà)去。2.這篇短文是圍繞“ ”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)。文中的省略號(hào)（） 表示 多。3.根據(jù)短文連線(xiàn)。山坡上果樹(shù)公路兩旁垂柳小河兩岸梧桐樹(shù)農(nóng)家小院松樹(shù)和柏樹(shù)4.用“”畫(huà)出文中的比喻句。（二）爸爸教我懂禮貌一個(gè)星期天的中午，爸爸把豐盛的午餐做好了。呀！可

3、真不錯(cuò)，有油炸香腸，紅燒鯉魚(yú)，還有我最?lèi)?ài)吃的春餅，一大盤(pán)綠豆芽炒肉，我看著桌子上的飯菜，口水都要流出來(lái)了，便偷偷地拿起筷子向香腸伸去。忽然，一只大手把我的胳膊抓住了，我抬頭一看，是爸爸，他點(diǎn)著我的頭說(shuō) 不懂禮貌 吃飯要先請(qǐng)姥姥吃 你怎么吃上了 快去 把姥姥攙來(lái)吃飯 爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子真是沒(méi)禮貌！中華民族以禮儀之邦著稱(chēng)，尊敬長(zhǎng)輩是咱們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這個(gè)傳統(tǒng)保持發(fā)揚(yáng)下來(lái)?！蔽衣?tīng)了這些話(huà)，覺(jué)得臉上火辣辣的。給文中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。豐富( ) 嚴(yán)厲( ) 優(yōu)秀( )3.把下面不完整的句子補(bǔ)充完整。因?yàn)槲也欢Y貌， 我聽(tīng)了爸爸的批評(píng)教育， 4.這篇文

4、章中哪個(gè)句子最重要,反映了題目的內(nèi)容, 請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。 （三）說(shuō)大話(huà)的維克托 班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。 有一天，班上的同學(xué)排演一出話(huà)劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)。我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，都從心里感激他。 到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。 第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上

5、。大家立刻圍了上去。 你昨天為什么不來(lái)演戲？ 忘了。他若無(wú)其事地回答。 這樣重要的事情怎么可以忘記？不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。 同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。 這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了說(shuō)大話(huà)是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。 1.在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（ ）像沒(méi)有那回事一樣。 （ ） 2.填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（ ）同學(xué) 一（ ）奇遇 一（ ）大火 一（ ）話(huà)劇 3.填上適當(dāng)?shù)脑~。 自告奮勇地（ ） 若無(wú)其事地 （ ） 4.到演出那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，同學(xué)們是什么神態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。 5.找出文中的一組反義詞。 （ ）（ ） 四、小結(jié)內(nèi)容，提出希望。（一）這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了閱文答題，讓我們?cè)僮x讀閱文答題的方法與步驟。（二）做閱文答題，關(guān)鍵的是認(rèn)真地讀，在讀通讀懂的基礎(chǔ)上，按照看著這些方