1、總結(jié) 從細(xì)節(jié)入手用愛來引導(dǎo) 總結(jié)：從細(xì)節(jié)入手，用愛來引導(dǎo) 區(qū)角游戲是幼兒最喜歡最愿意參與操作并探索的活動,也是幼兒園一直倡導(dǎo)將教學(xué)活動、幼兒一日活動游 戲化的重要載體。其實，將區(qū)角活動組織好了，孩子不但能快樂自主的玩耍，還能從中提升人際交往的能 力、團結(jié)協(xié)作的能力，并且能提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長。 這次學(xué)習(xí)的第一站是寶山區(qū)機關(guān)幼兒園，這是一所以繪本學(xué)習(xí)為主幼兒園，整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)由內(nèi)而外的透 露出濃厚的書香氛圍，無論是大廳、公共走廊、樓遞間還是教室內(nèi)的區(qū)角，無一不滲透其中。幼兒園的蔣 園長告訴我們，這個幼兒園還有另外一個名字叫做嘰嘰喳喳幼兒園。好形象好生動的名字，就

2、像我們 的孩子，他們愉快的討論的聲音就像小鳥的叫聲一樣嘰嘰喳喳，其實他們是最喜歡說，也是最愿意的說的 人。這與我們平時所說的發(fā)展孩子的語言能力，讓孩子學(xué)會表達(dá)、愿意表達(dá)、能完整的表達(dá)的教育理念非 常的契合。讓我感受最深的是他們的閱讀區(qū)開的非常的成功，其實一直以來我都覺得閱讀區(qū)是區(qū)角里面最 容易建立，但是很難開好、開活的一種。因為一開始孩子容易被顏色鮮艷、內(nèi)容有趣的繪本所吸引，但是 慢慢的有部分的孩子就不愿意去看了。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的閱讀區(qū)之所以開的好還是有特 殊的原因的。因為它不單單是讓孩子看書或者把書分類，它會進(jìn)行很多拓展性的活動，比如：說說你喜歡 繪本的理由？談一談讀后感，你

3、最喜歡的一句話是什么？你最喜的圖畫是那一頁？請把它畫下來等來引發(fā) 孩子熱烈的討論、回憶、歸納，提高孩子閱讀興趣，也為孩子去說去表達(dá)提供了很好的平臺。然后把這些 活動通過裝飾點綴融入環(huán)創(chuàng)當(dāng)中，讓孩子的照片、孩子的語言、孩子的畫都被一一展示出來，孩子的參與 閱讀活動欲望又很好的被激發(fā)了，我覺得這樣的形式非常值得我們?nèi)ソ梃b、去實施。 第二所幼兒園是烏南幼兒園，這是一所國際化的幼兒園，有悠久的辦園歷史，豐富的文化底蘊，強大的硬 件支撐，以及優(yōu)秀的教師團隊。這所幼兒園給我的震撼的是：孩子非常享受在幼兒園的時光，仿佛全世界 最幸福的事情就是上幼兒園了，他們完全沉浸在快樂的區(qū)角活動中。老師們在旁邊充滿愛意的

4、注視著他們 ，在他們遇到困難的時候，老師會主動走過來問：Can I help you?或者有的老師就主動申請加入孩子的 游戲中，那樣的場面真的特別的溫馨。這里沒有傳統(tǒng)的教，只有愛的引導(dǎo)，沒有老師，只有小朋友和大孩 子。 第三所幼兒園是好奇妙幼兒園，它給我印象最深的是他們的生活環(huán)境做的相當(dāng)?shù)募?xì)致。如：他們的點心環(huán) 節(jié)是分散的，孩子自己去拿點心吃，吃完后將牌子插進(jìn)“今天你吃了嗎？”的點心板中，在喝水的環(huán)節(jié)， 用戴戒指的游戲記錄孩子今天喝了幾杯水，鼓勵孩子多喝水， 他們的盥洗室不但有洗手的方法，還用圖示很直觀的告訴孩子大小便后衣物的方法，最別出心裁的是 每個教室的外面都有一排衣架，方便孩子掛取自己的

5、衣物，在這樣細(xì)致周到的環(huán)境中，老師不用說太多， 孩子就能夠又快又好的完成自己整個的生活活動。 三所幼兒園都在上海市來說都非常棒，非常的有自己的特色，而且他們還有共同點： 第一、都立足與孩子的發(fā)展，深入了解孩子的需要，找到孩子感興趣的點并重視孩子個別化的發(fā)展。三個 園的園本文化都圍繞著一個中心詞“孩子”，這也是我們教育最核心最關(guān)鍵的詞，正如一句教育名言 “為了孩子的一切，一切為了孩子”，孩子是教育之本。 第二、注重愛的教育，有效的進(jìn)行家園互動，共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，讓家園更溫馨、更和諧。無論是寶 山機關(guān)幼兒園的親子閱讀、每月生日主題墻中爸爸媽媽愛的祝福還是烏南幼兒園給力的家委會，每周對家 長的活

6、動反饋以及把家長請進(jìn)來分批次的參加孩子的主題活動演出的形式，又或者是好奇妙幼兒園一期最 少三次的家長交流討論會都告訴我們孩子的教育是三方共同努力的結(jié)果，家園目標(biāo)一致了，孩子成長就會 更輕松、更快樂。 第三、愛國主義教育從娃娃抓起。三個幼兒園都用不同的形式告訴孩子我們是中國人，我們們腳踩著祖國 的大地，我們要熱愛自己的國家。 第四、合理的提前制定計劃、集體討論教學(xué)計劃的可行性、投放適宜的孩子感興趣材料、細(xì)致的交代操作 步驟，注重中活動后的反饋，這是主題教學(xué)和區(qū)角教學(xué)之所以如此有序的開展的必備要點，只有把每一個 環(huán)節(jié)做實做細(xì)了，孩子在操作、在探索時才能更加游刃有余，才能使孩子樂于操作，勤于探索。 最讓我感動的小細(xì)節(jié)是那里的老師從不忽略任何一個孩子。這是讓我內(nèi)心最有共鳴的地方，我們面向的是 所有的孩子，每一個孩子都有水晶般的心，他們渴望大人的關(guān)注，需要大人的關(guān)愛,關(guān)注孩子心智的發(fā)展 比關(guān)注孩子學(xué)到了什么知識更重要。每一個教育者都需要具備一雙善于觀察的眼睛，關(guān)注孩子豐富敏感的 內(nèi)心、關(guān)注他們每一個細(xì)微的舉動，關(guān)注他們每一次情緒的變化。讓我們蹲下身來，以一個朋友或者“大 孩子”的姿態(tài)來發(fā)現(xiàn)他們、幫助他們、引導(dǎo)他們，陪伴他們共同成長！ 在這次的學(xué)習(xí)中，我獲得了以上寶貴而有效的經(jīng)驗，相信這對我以后的教育教學(xué)有很大的幫