1、專項部分 口語交際一、把下面的話語補充完整。 1小剛說話有點磕巴，小明經(jīng)常嘲笑他，小剛的自尊心受到極大的傷害。你會怎樣說服教育小明？小明聽了你的話又會說些什么？我會說： 小明會說： 2一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說： 你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說： 3小明生病了，媽媽要帶他去醫(yī)院檢查，需向班主任老師請一天假。于是，小明就讓同學(xué)小軍代他向老師請個假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲，他讓小菲代小明向她媽媽請假。請問：小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請假的事？ 小軍對小菲說： 小菲對媽媽說： 二、根據(jù)情境

2、，完成下列對話。1吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對我說：“ ”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了， ”爸爸語重心長地說：“ ”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。2照樣子，根據(jù)提示語句，選用相應(yīng)的送別名句來應(yīng)答。 離別人：咱這一別，從此人海茫茫，天各一方，不知何時才能再見面? 送別人：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 離別人：我將遠離朋友，漂泊他鄉(xiāng)，沒有知己，獨影一人，天地間誰認識我呀! 送別人： ， 。 離別人：仁兄，這一杯不要再喝了，過了陽關(guān)，還怕我沒酒喝不成？ 送別人： ， 。三、學(xué)會勸說。1小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用” ，要他

3、多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但而且”這個關(guān)聯(lián)詞。 2五（4）班的小明是個電視迷，每天晚上都要看很長時間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說的理由列一個簡要的提綱。 四、小明是班里的宣傳委員。一天下午，他正在教室里辦黑板報，小胖來叫他去踢球。小明雖然很想去踢球，但他看看眼前的黑板報，還是委婉地拒絕了小胖，小胖也一點兒都不生氣地離開了。小明是怎么說的呢？ 五、選擇。一位老師去家訪，與學(xué)生目不識丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請選擇。奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力）

4、，數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會（抽空、在百忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認為老師這樣說話的理由是： 六、學(xué)會轉(zhuǎn)述。（請把下面這個“通知”轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽。） 通知 5月16日上午8：30，在學(xué)校大禮堂召開全體學(xué)生家長會，請同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長，屆時準時參加。 育英小學(xué) 2012年5月15日七、學(xué)會感謝。我們應(yīng)該感謝每一個向我們伸出援助之手、奉獻真誠之心的人。無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，還是一句稱贊的話語你得到過誰的幫助？他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？回憶回憶，感謝的時候，你是怎樣說的？如果還沒來得及感謝，你打算怎樣向他（她）表示感謝？ 八、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。_ 九、某旅游區(qū)有一則告示：“請別踩我，我也怕疼！”它放在_比較合適。這則告示的主要意思是：_ 十、請你從外形、功能、使用方法等方面簡單介紹一種你所熟悉的家用電器。 十一、談?wù)勀愕挠^點。1有同學(xué)說：“讀書不能當班干部，否則會影響學(xué)習(xí)成績，還會得罪同學(xué)?！蹦阃膺@種觀點嗎？談?wù)勀愕目捶ā?2在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？談?wù)勀愕目捶?。把要說的話有