1、,新版中日交流標準日本語,入門單元,主講人：,1,學(xué)習內(nèi)容：新標準日本語初級上入門單元第12課 學(xué)習時間：每周4課時 評估方式：期末考試60%，出勤10%，課堂表現(xiàn)10%，作業(yè)10% 關(guān)于考試：閉卷，詞匯，語法，翻譯,2,日語：日本語，平假名：；片假名：;羅馬字：nihongo。日本國的官方語言。日本是個島國，國土面積不大，但方言種類不少，日本東北的青森方言、南方的鹿兒島方言、琉球語等方言均難以溝通，故日語的標準語是以東京語為基礎(chǔ)的發(fā)展而來的。就使用人數(shù)來看，以日語為母語的人口超過一億，可以在世界上躋身前10位。,近年來，隨著日本經(jīng)濟實力、科技水平的增強和國際間交往的增多，日語學(xué)習者人數(shù)迅速增

2、加，在我國也一樣，日語已經(jīng)成為名副其實的大語種。 語系屬于阿爾泰語系。 主要使用國家和地區(qū)：日本；中國臺灣地區(qū)及大陸部分地區(qū)、朝鮮半島、東南亞和大洋洲一些地區(qū)；美國加州和巴西的日本移民 。,壽司,藝妓,櫻花,金閣寺,日本印象,3,文本,文本,文本,日本文字的由來,古代日本只有自己的語言，沒有文字。 后來隨著中日間文化交流，漢字傳入日本。 徐福赴日尋仙說。史記秦始皇本紀 神功皇后從新羅帶回說。日本書紀 王仁上貢獻書說。古事記 王仁于應(yīng)神16年（公元285年，西晉太康6年）上貢時獻上漢籍論語和千字文。,文本,文本,文本,日語的表記,文本,文本,文本,文本,文本,文本,日語的假名,日語的基本文字叫做

3、“假名”，它是一種標音文字。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個假名都有兩種寫法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來標記外來語（如英語）、發(fā)電報及特殊詞匯時才用的。,文本,文本,文本,日語的漢字,用來表示專有名詞或動作。如：鳥、山、泣。常用漢字只有2000多個。,文本,文本,文本,中日漢字的比較, 1 完全相同 教室 學(xué)校 學(xué)生 2 大同小異 変化団體周辺 3 差異很大竜売払 4 模仿創(chuàng)造畑峠辻 相同 教室 學(xué)校 學(xué)生 不同 手紙 丈夫 切手娘,文本,文本,文本,羅馬字（字）,用于派發(fā)國際電報、招牌、廣告、標音、日語輸入

4、法。,一般文章中是平假名、片假名、漢字混合使用。 毎日8時駅行。,文本,文本,文本,4,文本,文本,文本,日語的“音”：清音44個，濁音和半濁音合起來有23個，拗音有33個，加上撥音，一共有101個“音”。再加上最近外來語激增，如這樣的“音”也被日語吸收。一般情況下，一個日本年輕人會使用115種“音”。,日語的“音”和音節(jié),日語的音節(jié)：日語中，一個假名代表一個音節(jié)（拗音例外）。如前述中，日語的基本音節(jié)有115個，與其他外語相比，可以說數(shù)量很少。日語音節(jié)的特點是必須以元音結(jié)束。如：,英語 Spring 1個音節(jié) 日語 5個音節(jié),文本,文本,文本,日語的外來語中，會把英語、法語等外國詞匯中的發(fā)音日

5、語化。同時，語源相同的外來語，可以進行不同的日式發(fā)音改造，然后分別代表不同的意思，使用在不同的領(lǐng)域。這種情況也很常見。如：,日語的“音”和音節(jié),英語 Strike （su+to+ra+i+ki) 罷工 (su+to+ra+i+ku) 好球（棒球用語）,與英語不同，日語每一個音節(jié)的長度相同。我們稱之為“拍”。所以我們所聽到的日語一般是“嗒嗒嗒嗒”的節(jié)奏。,文本,文本,文本,五十音圖（清音表）,平假名（）,片假名（）,文本,文本,文本,歌, ,花雖芬芳終需落 人生無常豈奈何 俗世凡塵今朝脫 不戀醉夢免蹉跎,文本,文本,文本,假名的由來,日語的假名都是從中國的漢字演變而來： 平假名是漢字的草書演變過

6、來， 片假名是選用了漢字的偏旁部首。 所以，知道了哪個假名是由什么漢字變化過來那么雖然讀音有些不同但是掌握起來還是要方便得多。,文本,文本,文本,清 音,行元音 行清音 行清音 行清音 行清音,行清音 行清音 行復(fù)元音 行清音 行復(fù)元音 撥音,文本,文本,文本,元音的發(fā)音,書寫順序,漢語的“a”開口大,日語的”上下開口比漢語小,發(fā)音時舌頭的位置稍靠后,請聽它們的區(qū)別。,文本,文本,文本,元音的發(fā)音,書寫順序,口形上下張開的程度與漢語基本相同,但左右開得小。發(fā)音時注意口形整體不要太緊張。,文本,文本,文本,元音的發(fā)音,書寫順序,發(fā)音與漢語的”u”有很大不同。漢語的”u”嘴唇成圓形向前突發(fā),而發(fā)日

7、語”時,嘴唇幾乎是平的,不向前突出。請咬合住上下齒,稍張開嘴唇發(fā)”u”。這就是最接近日語”的音。,文本,文本,文本,元音的發(fā)音,書寫順序,與漢語“ei”的前半部分或“ie”的后半部分相似。日語的“ ”比漢語的“ie”開口大。,文本,文本,文本,元音的發(fā)音,書寫順序,嘴上下張開，嘴唇略呈圓形。舌頭的位置比漢語“0”稍靠后些，口形略緊張。,文本,文本,文本,元音的連續(xù)和清化,元音的連續(xù)：漢語中發(fā)雙元音時，以一個為主，另一個為輔，為輔的元音發(fā)音輕而短。如“愛”、“也”。日語發(fā)雙元音時，長短輕重基本相同。如：“愛（）”。,元音的清化：有幾個元音在一定條件下只保留元音的口型和舌位而不發(fā)聲。其主要的兩個原

8、則： 5個元音中“”和“”容易出現(xiàn)清化，其他則較少。 加載“k（行）”“s（行）”“h（行）”“p（行）”的中間元音或含有這些行輔音的音節(jié)出現(xiàn)在句尾時其最后的元音容易發(fā)生清化現(xiàn)象。（P4） 若一字一句發(fā)音很慢的情況下，不會發(fā)生清化，此外受方言影響，各地發(fā)音中的清化現(xiàn)象也各不相同。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （會） 遇見 （家） 家 （上） 上面 （絵） 畫，圖畫 （甥） 侄子，外甥,文本,文本,行清音,書寫順序,行假名代表五個清音，由輔音k和行元音拼合而成。發(fā)k音時舌根緊接口蓋，然后用無聲氣流沖破，聲帶不振動。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,

9、詞例,（顔）臉 （聞）聽，問 （悔） 懊悔，后悔 （毛） 毛 （聲） 聲音,文本,文本,行清音,書寫順序,行假名代表五個清音，由輔音s和行元音拼合而成。發(fā)s音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （酒） 酒 （試合） 比賽 （壽司） 壽司 （世界） 世界 那里,文本,文本,行清音,書寫順序,行假名代表五個清音， 由輔音t和行元音拼合而成。發(fā)t音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成堵塞。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （高）高的，貴的 （近）近的 （機）書桌

10、（手） 手 （年） 年齡，歲月,文本,文本,行清音,書寫順序,行假名習慣上劃入清音，由輔音n和行元音拼合而成。發(fā)n音時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，有聲氣流經(jīng)鼻腔自然流出。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （中） 里面 （肉） 肉 （布） 布 （貓） 貓 （殘）留下,文本,文本,行清音,書寫順序,行假名代表五個清音，由輔音h和行元音拼合而成。發(fā)h音時，嘴張開，聲帶不振動，把無聲氣流從舌根和軟腭中間摩擦送出，調(diào)音點在咽喉。發(fā)時，嘴微開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動，把無聲氣流從舌面和硬腭中間摩擦送出，調(diào)音點在硬腭。,文本,文本,文本,發(fā)

11、 音 練 習,平 假 名, ,詞例,（箸） 筷子 （人） 人 （船） 船 （下手） 拙劣 （星） 星星,文本,文本,行清音,書寫順序,行的五個假名，習慣上也稱為清音，由輔音m和行五個元音拼合而成。發(fā)m音時，閉嘴，舌保持自然，振動聲帶，有聲氣流經(jīng)鼻腔流出。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （前） 前面 （耳） 耳朵 （昔） 從前 （目） 眼睛 （物） 東西,文本,文本,行清音,書寫順序,行三個假名分別由元音和復(fù)合而成。行另外兩個假名與行的 重復(fù)，發(fā)音也相同，所以省略。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （山） 山 （雪） 雪 （良） 好的，出 色

12、的,文本,文本,行清音,書寫順序,行的五個假名在日語中也列入清音，分別由輔音r和五個元音拼合而成。發(fā)r音時，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎下垂堵住鼻腔通路，振動聲帶，使有聲氣流從舌兩側(cè)流出。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習,平 假 名, ,詞例, （楽） 輕松的 （理解） 理解 （留守） 不在家 （歴史） 歷史 （六） 六,文本,行清音,書寫順序,行實際上只有和兩個假名，其余三個假名與行的 相同，所以省略。是元音和的復(fù)元音。和行的同音。只能做助詞，不能表示單詞。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習, （私） 我 （悪） 壞的 （分） 明白 （忘） 忘記,詞例,文本,撥音,書寫順序,撥音在

13、發(fā)音時軟顎下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音。一般不單獨使用，也不用于詞首，只能接在其它假名之后，和前面的音節(jié)拼合構(gòu)成撥音節(jié)。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習, （割勘） 均攤 （寢室） 寢室 （日本） 日本 （布団） 被褥,詞例,5,文本,文本,文本,濁音假名是由清音假名、，、四行派生出來的，用濁音符號（濁點）表示。 半濁音由行假名添加半濁音符號表示。,文本,文本,文本,行濁音,行假名代表五個濁音，由輔音和行五個元音拼合而成。行和行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)行清音時，輔音k不振動聲帶，而發(fā)行濁音時，輔音振動聲帶。,文本,文本,文本,行濁音,行濁音和行清音構(gòu)成一組清濁音，行濁音由有聲輔音z和行五

14、個元音拼合而成。但發(fā)音時，元音較輕。,文本,文本,文本,行濁音,行濁音和行清音構(gòu)成一組清濁音，發(fā)音部位完全相同，但發(fā)行清音時，輔音不振動聲帶，而發(fā)行濁音時，輔音是振動聲帶的。行濁音是由舌齒有聲破裂輔音d與行元音相拼而成。,文本,文本,文本,行濁音,行假名代表五個濁音，習慣上把行和行看成一組清濁音。行濁音是由兩唇有聲破裂輔音b和行元音拼合而成。,文本,文本,文本,行半濁音,半濁音只有一行，由行假名添加半濁音符表示。行半濁音由兩唇無聲破裂輔音p和行元音拼合而成。發(fā)p音時，緊閉雙唇，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，無聲氣流沖破雙唇而出。,文本,文本,文本,發(fā) 音 練 習, ,平假名,文本,文本,文本,發(fā)

15、音 練 習, （外國） 外國 （座席） 座位 （大學(xué)） 大學(xué) （僕） 我 熊貓,詞例,6,文本,文本,文本,促 音,促音是漢語中所沒有的一種語音，是頓挫音，即堵住氣流，形成一個短促的停頓，然后放開阻塞使氣流急沖而出的音。 促音使用小一號假名來表示，寫在前一個假名的右下方。 促音一般出現(xiàn)在、行前。所以，按照其發(fā)音規(guī)則，促音可分為四個種類。,文本,文本,文本,（一）舌根阻塞促音：當促音位于行假名前，發(fā)舌根阻塞促音。促音前的元音發(fā)出后，后舌面迅速抵住上腭形成阻塞。輔音k沖氣而出并結(jié)合元音發(fā)出后面的假名。, （一階） 一樓 （日記） 日記 （學(xué)校） 學(xué)校 （國旗） 國旗,文本,文本,文本,（二）摩擦促

16、音：當促音位于行假名前，可看作是一種 摩擦促音。在促音前的元音發(fā)出后立即發(fā)出輔音s。, （合作） 合作 （熱心） 熱心的 （欠席） 缺席,文本,文本,文本,（三）舌尖阻塞促音：當促音位于行假名前，發(fā)舌尖阻塞促音。促音前的元音發(fā)出后，舌尖迅速抵住上齒齦形成阻塞。輔音t沖氣而出并結(jié)合元音發(fā)出后面的假名。, （一旦） 一旦 （切手） 郵票 丈夫,文本,文本,文本,（四）雙唇阻塞促音：當促音位于行假名前，發(fā)雙唇阻塞促音。雙唇阻塞促音通過雙唇閉合形成阻塞來實現(xiàn)。輔音p沖氣而出并結(jié)合元音發(fā)出后面的假名。, 滿滿的 （切符） 票 （立派） 漂亮、優(yōu)秀,文本,文本,文本,長 音,日語的音節(jié)有短音和長音的區(qū)別。

17、所有的假名除撥音外，都代表一個短音。把假名的元音拉長一拍的音叫“長音”。 注：發(fā)音時，將前面假名的元音拉長一拍，發(fā)出前面元音并保持口形不變。,文本,文本,文本,一般規(guī)則 讀 音 詞 例 特殊場合： 段假名后加 段假名后加 段假名后加 段假名后加 加如： 段假名后加 加如：,文本,文本,文本,拗 音,拗音 是指由段假名和復(fù)元音、 拼和而成的音節(jié)。表示拗音的、要寫得 小而靠下，拗音雖有兩個假名，但要讀成一拍音。,文本,文本,文本,文本,文本,文本,拗促音 ： （出張） 出差 稍微,拗長音 ： （休暇） 休假 （今日） 今天,拗撥音 ： （瞬間） 瞬間,文本,文本,文本,拗 音 練 習,貴社記者汽車

18、帰。 。 東京特許許可局。 。 就職少食劉。 。,7,文本,文本,文本,日語的音調(diào),日語音調(diào)的特征： 分為高音和低音。 一個音節(jié)內(nèi)沒有高低變化，變化發(fā)生在兩個音節(jié)之間。 第一個音節(jié)與第二個音節(jié)之間必然有高低變化。若第一個音節(jié)高，則第二個音節(jié)必然低；若第一個音節(jié)低，則第二個音節(jié)必然高。 一個單詞中，高音的部分只有一處。 具體發(fā)音類型見P14,文本,文本,文本,第一拍低，以下個拍都高 第一拍高，以下各拍都低 第二拍高，第一和第二拍以下都低 第二、三拍高，第一、第四拍以下都低 第二、三、四拍高，第一、第五拍以下都低 第二、三、四、五拍高，第一、第六拍以下低 第二、三、四、五、六拍高，第一、第七拍以下低,文本,文本,文本,日語的語調(diào),普通的句子，平板是陳述句，上升是疑問句，下降是肯定句。,A知。（） 陳述句 B知。（） 疑問句 C知。（） 肯定句,疑問句中，上升是疑問，下降有勸誘或者確認的功能。,D食。（）疑問 E食。（） 勸誘、確認,下降有再急速上升表示不相信。,F 。（） 不信,文本,文本,文本,日語的標