物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試課件專題九實(shí)驗(yàn)5探究動(dòng)能定理_第1頁(yè)
物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試課件專題九實(shí)驗(yàn)5探究動(dòng)能定理_第2頁(yè)
物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試課件專題九實(shí)驗(yàn)5探究動(dòng)能定理_第3頁(yè)
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1、實(shí)驗(yàn)五:探究動(dòng)能定理,一、實(shí)驗(yàn)步驟,1如圖 951 所示組裝好實(shí)驗(yàn)儀器,由于小車在運(yùn)動(dòng)中 會(huì)受到阻力,把木板裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端用薄木塊略微墊高, 平衡摩擦力,圖 951,2把紙帶拴在小車的后面,并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先用一條 橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),把橡皮筋拉伸一定長(zhǎng)度,放開小車 3換紙帶,并改用 2 條、3 條同樣的橡皮筋進(jìn)行第 2 次、第 3 次實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度要相同 4由紙帶算出小車獲得的速度,把各次實(shí)驗(yàn)獲得的速度依,次記入對(duì)應(yīng)的表格中.,5.觀察測(cè)得數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì),大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系,然 后以 W 為縱坐標(biāo),以 v2(或 v、v3)為橫坐標(biāo)作圖,尋找二者的關(guān),系,二、注意事

2、項(xiàng),1平衡摩擦力時(shí)連著紙帶且接通電源,2小車所受的阻力 f 應(yīng)包括小車受的摩擦力和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,對(duì)小車后所拖的紙帶的摩擦力,3小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,并且要先接通電源后再放手,探究動(dòng)能定理 【例題】(單選)在用自由落體法“探究外力做功與物體動(dòng) 能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,重錘下落過(guò)程中動(dòng)能變化,其原因,可能是(,),C,A重錘受到重力的作用 C合外力對(duì)重錘做功,B重力對(duì)重錘做功 D重錘克服重力做功,解析根據(jù)功能關(guān)系可知,引起動(dòng)能的改變只能是做功,故 A 錯(cuò);而重力做功只能引起物體重力勢(shì)能的改變,故 B 也不對(duì); 明顯,重錘在下落,重力做正功,D 錯(cuò),1(單選)在做用重物的自由下落運(yùn)動(dòng)探究“外力做功和 物體動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),打出的紙帶如圖 952 所 示,根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度 v,量出下落的距離 h,以 v2/2,),為縱軸,以 h 為橫軸畫出的圖就是下列圖中的哪一個(gè)( 圖 952,答案:C,2(單選)在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,,關(guān)于橡皮筋的做功,下列說(shuō)法中正確的是(,),B,A橡皮筋做的功可以直接測(cè)量 B通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整 數(shù)倍增加 C橡皮筋在小

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