1、斜塔上的實驗,第一課時,1識記并運用文中重要詞語； 2理清文章思路； 3學(xué)習(xí)伽利略用實驗檢驗理論的方法，初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),伽利略，意大利物理學(xué) 家、天文學(xué)家，主張研 究自然界必須進行系統(tǒng) 的觀察和實驗，是近代 實驗科學(xué)和機械唯物主 義的奠基者之一。它通 過實驗，建立了自由落 體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體 的慣性定律、擺振動的 等時性、拋體運動律， 并確定了伽利略相對性 原理，他因此被認(rèn)為是 經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué) 的先驅(qū)。,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。

2、由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。隨著時間的推移，比薩塔的傾斜程度不斷增大，目前已達到4.5米，而且傾斜度還以每年1毫米的速度繼續(xù)增加。糾偏工程完成后，斜塔偏離垂直面四米。這樣，斜塔可再安全度過250年。,祈禱 粗糙 倔強 卷帙 妥協(xié) 不屑 嘀嗒 嘀咕 赫赫,檢查預(yù)習(xí),q do,ju jing,co,jun zh,xi,xi,d,d,h,初讀課文 整體感知,快速瀏覽課文，理清課文的思路，給每部分加小標(biāo)題,第一部分（17）擺動掛燈的啟示發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 第二部分（812）寫伽利略的孩提和學(xué)生時代對科學(xué)的不懈追求和奉獻 第三部分（131

3、9）比薩斜塔上的實驗發(fā)現(xiàn)自由落體定律。,再讀課文 合作探究,1.文章寫了伽利略的哪兩個發(fā)現(xiàn)？他為什么能獲得這兩個發(fā)現(xiàn)的？ 2.文章如果從伽利略的孩提和學(xué)生時代寫起，再按時間先后寫他的兩個發(fā)現(xiàn)，這樣安排是否恰當(dāng)？為什么？,一是發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則 二是發(fā)現(xiàn)自由落體定律 這兩個發(fā)現(xiàn)都是他勤于觀察、善于思考；熱愛科學(xué)、勇于實踐；堅持真理、不迷權(quán)威的結(jié)果。,這樣安排沒有課文那樣好，因為課文先從實例入手，寫伽利略發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則，一是可以激起閱讀興趣，二是可以突出伽利略勤于觀察、善于思考的品質(zhì)。,科學(xué)家名字：牛頓，事例：從蘋果落地的時間中發(fā) 現(xiàn)了萬有引力定律。 感受：大自然是很好的老師，我們要努力探尋自然 的奧秘 科學(xué)家名字：瓦特， 事例：從蒸汽沖擊鍋蓋的事件 中發(fā)明蒸汽機。 感受：生活處處皆學(xué)問，我們在生活中要做有心人,伽利略從教堂擺動的油燈鏈條上發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏 原則，你能否再列舉一些科學(xué)家的事例，談?wù)劯惺堋?拓展延伸,大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊含著永恒的規(guī)律。牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從壺蓋跳動的現(xiàn)象中得到啟示發(fā)明了蒸汽機。我們要想從普通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)奧秘，就要學(xué)會觀察，勤于思考。,教師寄語,布置作業(yè),（1）概括選文內(nèi)容，從家庭出身、興趣愛好