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文檔簡介

1、分類與整理教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人：安中霞 教學(xué)內(nèi)容： 分類與整理(第27頁的例1） 教學(xué)目標： 1、知識與技能：（1）體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標準下的多樣性。（2）、讓學(xué)生按標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。2、過程與方法：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，能過用自己的方式（文字、圖畫、）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。 3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受分類與整理的意義；體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點難點： 難點：讓學(xué)生按標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。 重點：能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答問題。 教具及課件準備： 課件 分類統(tǒng)計圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，體會分類與整理的意義。1.課件

2、出示兩個書架：整理前的書架 整理后的書架2.講述分類的概念：把相同的物體（或顏色）放在一起叫做分類。二、借助情境，導(dǎo)入新課。（出示情境圖）1.借助情境，以提問、談話和歸納的方式導(dǎo)入新課。2.分類與整理。三、教學(xué)新知。（出示情境圖） （一）、選定標準，分類整理。提示學(xué)生用自己喜歡的方法，把分類和整理的結(jié)果清楚地表示出來。 1、 動手操作，按形狀標準分類整理。哪一位小朋友的方法既好看又準確呢？（師生訂正，出示以形狀標準分類的圖片） （1）講述象形統(tǒng)計圖能夠讓人很快地看出各種圖形的多少。 （2）歸納一對一的方法得出：A.圓形的氣球最多，有5個。 B.葫蘆形的氣球最少，只有3個。 2、動手操作，按顏色標準分類整理。哪一位小朋友的方法既好看又準確呢？（師生訂正，出示以顏色標準分類的圖片） （二）、講述分類統(tǒng)計的結(jié)果在不同標準下的多樣性：分類的標準不同，分類的結(jié)果就不同。四、鞏固提升。（出示課件，學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，師生訂正。）五、課堂小結(jié)。 六、作業(yè)布置。（練習(xí)七：第1題和第2題）

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