教學(xué)小故事 (3)_第1頁
教學(xué)小故事 (3)_第2頁
教學(xué)小故事 (3)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讓每一位學(xué)生都沐浴在師愛的陽光下藝術(shù)教學(xué)小故事趙 翠 玉靈武市青松苑小學(xué)2012年3月讓每一位學(xué)生都沐浴在師愛的陽光下寧夏靈武市青松苑小學(xué) 趙翠玉我很喜歡孩子，尤其是漂亮、可愛、神氣的小朋友。正巧本學(xué)期我來到青松苑小學(xué)擔(dān)任一年級藝術(shù)課，和這些剛剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的小朋友們在一起感覺非常開心。他們的天真和他們的活力給我的課堂帶來生機(jī)。兩個月的課堂教學(xué)中，我精心地設(shè)計好每一節(jié)課讓這些活潑可愛的孩子在快樂中接受知識。在教學(xué)中我偶爾特別關(guān)注喜歡的學(xué)生和老師的孩子，上課喜歡找他們發(fā)言、下課也經(jīng)常逗他們玩兒，給予他們更多的微笑和幫助，這些我都沒有在意。直到有一天下午我在一年級二班上藝術(shù)課，上課時我教學(xué)生折

2、紙，一位老師家的孩子沒帶彩紙我就順手送給他幾張彩紙。等到下課時，一個小姑娘來到我身邊，抬著頭，輕輕的問：“趙老師，某某同學(xué)是不是你的親戚啊，要不你怎么那么喜歡他？要是我也是你的親戚就好了?！毙θ菽淘谧爝?，我真不知該如何回答她的問題。孩子是最真實的，她就像一面鏡子，如實地反映他所看到的一切：老師的偏愛。也許他還不懂什么是偏愛。事后我很慚愧，作為一位老師應(yīng)該公正對待每一個學(xué)生，不偏愛、溺愛部分學(xué)生，而冷落部分學(xué)生，不論他是否可愛、不論他是否討人喜歡、不論他是否神氣，不論他是否教師子女，都應(yīng)該給予同樣的關(guān)注與愛護(hù)。在孩子的內(nèi)心深處更渴望得到老師的愛護(hù)，得到別人的重視。能公正的愛每一個學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論