1、看圖寫話指導(dǎo),常見的句式練習(xí),練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”：誰 在哪兒 干什么 “四素句”：什么時間 誰 在哪兒 干什么 “五素句”：什么時間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）,（1） 山坡上有一片果樹林。 （2） 同學(xué)們在操場上做游戲。 （3） 我聽見了一陣敲門聲。 （4） 我看見他把地上的紙撿了起來。 （5） 我是小學(xué)生。 （6） 老師把作業(yè)判完了。 （7） 艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評了。 （8） 今天聽寫我全對，我感到很高興。 （9） 我心想：我們班一定要的第一呀！ （10） 老師說：“咱們班的同學(xué)真棒！”,2 練寫10種句式即“有”“在”“聽”“看”“

2、是”“把”“被”“感”“想”“說” 例如：,三素句的學(xué)習(xí),什么叫做“三素”完整句呢？,小明在校園里掃地。 這個句子寫出了誰（人物）： 小明 在什么地方（地點(diǎn)）： 校園里 干什么（事情）： 掃地,三素句包括三個部分：誰 在哪兒 干什么 小朋友們你們記住了嗎？練一練吧,看圖補(bǔ)充句子,小狗在房間里（ ）。,啃骨頭,看圖補(bǔ)充句子,小明在（ ）拍皮球。,操場上,公園里,體育館,青蛙在荷葉上玩耍。,同學(xué)們在操場上做操。,會看圖 學(xué)說話,誰 在哪兒 干什么,媽媽在菜市場買菜。,會看圖 學(xué)說話,學(xué)習(xí)四素句,什么叫做“四素”完整句呢？,放學(xué)后，小明在校園里掃地。 這個句子寫出了誰（人物）：小明 在什么地方（地點(diǎn)

3、）：校園里 干什么（事情）：掃地 還寫出了什么時候（時間）：放學(xué)后,四素句包括四個部分,什么時間 誰 在哪兒 干什么,時間 早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太陽落山的時候 星期天的上午 六一兒童節(jié)的晚上 ,人物,爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、同學(xué)、老師、陌生人 擬人物：各種植物、各種動物（喜羊羊、 灰太狼 ）,地點(diǎn),家里、學(xué)校、公園,小河邊、月球上、 水晶宮殿、森林里,事情,做作業(yè)、看電視、上課、踢足球、爬山、洗碗、看書、滑龍板,小明（ ）讀書。,在教室里,語文課上,，,冬天，兩個小朋友在雪地里堆雪人。,春天來了，燕子在柳樹上唱歌。,今天 我 天宇教育 作文課,今天，我來天宇教育上作文課。

4、,判斷下列句子是不是四素句？,1、昨天下午，我去游泳池游泳。,3、六一兒童節(jié)那天，我去看功夫熊貓。,2、春天，小燕子在柳樹上歡快地唱歌。,4、昨天晚上，我和媽媽興高采烈地下象棋。,是,是,不是,不是,讀一讀，看看下面的句子缺少那些內(nèi)容，請你填上。,1、（ ），小鳥們都飛回窩里睡覺了。 2、一天下午，（ ）一起到廣場踢足球。 3、天亮了，兔媽媽提著籃子到森林里去（ ）。 4（ ），樹葉從樹上一片片地落下來了。,傍晚,我和哥哥,采蘑菇,秋天到了,看例句，再仿寫擴(kuò)充句子。,例：我和姐姐打乒乓球。 放學(xué)后，我和姐姐在體育館打乒乓球。 、同學(xué)們在做操。 ,同學(xué)們 做操。 、我和弟弟放風(fēng)箏。 ，我和弟弟在

5、 放風(fēng)箏。,判斷我們倆有什么不同？,今天上午， 我和同學(xué)們 去天宇教育 聽作文課。,今天上午，天空陰沉沉的，我和媽媽去天宇教育聽作文課。,上面的句子，告訴我們寫時間時，要想想當(dāng)時的天氣。,五素句,“五素句”。 什么時間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）,星期天，三個小朋友在草地 上做操。他們玩得真高興！,體育課上，小花在操場上跳繩，她跳得真好！,看圖，請寫明什么時間？有誰?在什么地方? 他們在干什么？,停一停，用 說完了，用 要問問題用 驚喜感嘆用,，,。,？,！,標(biāo)點(diǎn)符號兒歌,，,。,！,寫一寫,1、寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。 2、 第一行寫完后，第二行頂格寫。 3、寫完一

6、句話請加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。 4、不會寫的字請用拼音代替。 5、寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。 6、注意寫字姿勢要正確。,比一比 練口才,有一天，小明看見一個大哥哥把香蕉皮扔在了地上。（1）,于是，他走過去把香蕉皮撿起來，（2）,扔進(jìn)垃圾桶。清潔工叔叔看見后對他笑了。（3）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),看圖寫話,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),句式：,常見的句式練習(xí) 1.誰 在哪兒 干什么 2.什么時間 誰 在哪兒 干什么 3.什么時間 誰 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),要點(diǎn)：,1、注意格式。第一排空兩格再開始 寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占 一個格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每

7、一排 的第一個格子，可以打在最后一格右 下方或后面。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時間”要 打逗號（，）；寫完了“在什么地方”要 打逗號；寫完了 “誰干什么”要打句號 （。）。如果有的孩子要寫 圖中人物 說話，那么，說出的話前面要打冒號 （：），說的話要用引號（“ ”）引起 來，表示這里面是說的話。,什么時候 誰 在哪兒 干什么,練習(xí)1：,練習(xí)2：,1 時間 2人物 3地點(diǎn) 4 事情,練習(xí)3：,1 時間 2人物 3地點(diǎn) 4 事情,練習(xí)3：,1 時間 2人物 3地點(diǎn) 4 事情,仔細(xì)看圖，看看圖上是什么時間，在什么地方，誰在干什么？,1 時間 2人物 3地點(diǎn) 4 事情,練習(xí)4：

8、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（題目）,仔細(xì)看圖，看看圖上是什么時間，誰在干什么？,練習(xí)5：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（題目）,練習(xí)6：,洗手帕 星期六，陽光明媚，萬里無云。小紅高興地來到公園散步，一不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上。呀，弄臟啦！她著急地往家里趕 回到家里，小紅先端來一盆水，接著她把小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得像雪花一樣雪白雪白的。她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風(fēng)吹來，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢！”,練習(xí)7：,

9、快樂十分鐘,下課了，操場上真熱鬧??！同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。旁邊還有好多同學(xué)在為他們喊加油呢！課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開心！,練習(xí)8：,有一天放學(xué)的時 候，小蘭走著走著一不小心摔倒了。這時，一個大姐姐看見了，連忙把小紅扶了起來。小紅對姐姐說：“姐姐，謝謝你！”姐姐說：“不用謝，你沒事吧？”小紅說：“沒事?！毙〖t跟姐姐說再見，然后就高高興興地回家了。,謝謝你,練習(xí)9：,過 河 星期六上午，陽光明媚。小豬、小猴和小熊一起約好到公園去玩。 可是，中間有一條河怎么過去呢？聰明的小猴說：“砍一棵樹當(dāng)小船不就行了嗎？”小豬飛快地跑回家拿了一把斧頭過來。小熊使勁地砍，不一會兒就砍好

10、了。大家分了分，小猴先扛著木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船，它開心地坐在上面。小豬緊跟著，最后小熊滿頭大汗落了一大段。不過，一會兒他就趕上了。 他們都到齊了，在公園里又唱又跳，玩得真開心。,練習(xí)10：,秋 游 秋天到了，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。 郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，菊花爭奇斗艷，桂花發(fā)出陣陣芳香。 奶奶坐在墊子上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著遠(yuǎn)處迷人的風(fēng)景。小明和爸爸在小河邊捉魚。小明捉到了一條大大的魚。媽媽正在采著發(fā)出陣陣芳香的花朵。 ?。⌒∶饕患胰送娴檬珠_心！,練習(xí)11：,有一天，青蛙、烏龜、鴨子和公雞一起出去玩。在回家的

11、路上，忽然下起大雨。小貓在門口看見了，就拿了一把雨傘要借給它們?？墒墙杞o誰好呢？小貓想：青蛙、烏龜、小鴨都不怕水。于是，小貓把雨傘借給了公雞。,借 傘,練習(xí)12：,星期天，風(fēng)和日麗。小紅坐公共汽車要去公園玩。汽車靠站，上來了一位老奶奶。小紅看到公車?yán)锏淖灰呀?jīng)滿了，馬上就站起來，對老奶奶說：“老奶奶，這 里有座位，您坐吧。”老奶奶說：“你真是個懂事的好孩子！”,讓 座,練習(xí)13：,勤勞的小兔 春天是個播種的季節(jié)。有一天，陽光明媚。小兔拿著鋤頭到田里去挖土。到了晚上，小兔拿著籮筐去播種。很快，白菜慢慢地發(fā)芽了。白天，小兔拿了個水壺到菜地澆水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培育下慢慢地長大了。 長

12、大的白菜，很大很大，葉子綠綠的。小白兔從家里推出一輛手推車到地里收白菜。它把長大的白菜放到車上高興地推回家去。這時，在天上的月亮看見了，笑了。 小白兔真是個勤快的好孩子。,練習(xí)14：,一個陽光明媚的早晨，天上飄著朵朵白云。兔媽媽讓小兔南瓜地里摘一個大南瓜回來?！毙“淄么饝?yīng)著就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個，又摸摸那個，自言自語地說：“每個都那么大，到底摘哪個好呢？”，最后她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了?！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷?？”小兔想。小兔試著

13、用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動。它就一屁股坐在南瓜上，說：“哎，我搬不動，怎么辦呢？” 小兔正在思考著，這時她看見山羊伯伯騎著自行車路過?？粗菆A滾滾的車輪，小兔心里一亮，既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。 來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把這么大的南瓜搬回來的？”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運(yùn)回來的?！毙⊥脣寢屫Q起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子。”,練習(xí)15：,星期一的早晨，太陽當(dāng)空照。小魚背著書包，戴著漂亮的小

14、紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。 這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進(jìn)小紅帽里。 老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送您回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。 就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。,練習(xí)16：,今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風(fēng)也沒有。小明拿著網(wǎng)和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。 回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當(dāng)他在觀察蝌蚪的時候，突然聽到收音機(jī)里在講保護(hù)青蛙的知識，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細(xì)地看里面有關(guān)保護(hù)青蛙的知識。他知道自己錯了。 第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進(jìn)了池塘。他對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快快長大吧！長成青蛙，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲吧！”,練習(xí)17：,我是個“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。 有時，我會在車上看書。一次在車上，我正捧著一本書津津有味地看著，身