1、第1課第1課時(shí)授課日期:2009年2月12日 副備: 授課題目：元宵節(jié)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“正”。3、學(xué)習(xí)書寫6個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁：方框4、有節(jié)奏地朗讀、背誦元宵節(jié)。 5、進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。2、學(xué)習(xí)書寫6個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁：方框3、有節(jié)奏地朗讀、背誦元宵節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，進(jìn)行滲透性識(shí)字。2、學(xué)習(xí)書寫6個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁：方框。教 學(xué) 步 驟二次備課復(fù)習(xí)提問： 你們記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日嗎？導(dǎo)言：師：說說正

2、月十五晚上你看到了什么？生：自由發(fā)言。師小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì)，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。（培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力；感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱）。新課內(nèi)容: 一、學(xué)習(xí)生字。 1、 交流學(xué)習(xí)方法。認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明表示“圍起來”的意思。2 、把自己認(rèn)得不熟的字挑出來，記一記，再請(qǐng)同桌幫忙考教學(xué)步驟一考，熟練識(shí)記。3、 小組長當(dāng)小老師，考考本組同學(xué)，搶答。4、 教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀，然后練習(xí)組詞。5 、多音字分

3、辨。讀一讀這些話，注意帶點(diǎn)字的讀音。（1） 正月十五是元宵節(jié)。（2）他正在吃早飯。二、總結(jié)識(shí)字成就，激勵(lì)學(xué)生讀兒歌，背誦兒歌。 師：大家這么快就認(rèn)了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們?cè)賮肀纫槐?，看誰能把課文讀得好聽。 1 、自己試著讀一讀。在不認(rèn)識(shí)的字下面畫線。2、同桌互相聽對(duì)方朗讀，評(píng)價(jià)，說說哪里讀得好，哪里還需要改進(jìn)。（說說為什么要這樣讀？讀的時(shí)候心情怎樣？想到了什么？（說一說元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景）3、拍手朗讀，感受節(jié)日的快樂。窗外/月兒/圓又圓，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。4、朗讀爭冠。要求能讀出兒歌的節(jié)奏來，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 5、 試著背誦兒歌，分小組、男女生背誦。三、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。 1、指導(dǎo)觀察。A提醒學(xué)生注意“歡”字第四筆是橫鉤，不是橫折。B示范“吃”字書寫，用紅筆標(biāo)出第五筆，第六筆。使學(xué)生知道第五筆是橫。和“歡”寫的橫鉤不一樣，第六筆的橫折彎鉤起筆應(yīng)