1、七年級(jí)考場(chǎng)作文范文 英語(yǔ)作文是英語(yǔ)考試必考的內(nèi)容?？v觀近年各地中考英語(yǔ)寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來(lái)說(shuō)，不同的寫作題材，它的人物，時(shí)間，寫作的重點(diǎn)也是不盡相同的。 為了提高中考英語(yǔ)作文水平，需要有效的訓(xùn)練。正確無(wú)誤的造句能力和各種文體的寫作技巧，兩者缺一不可。這得從初中一開(kāi)始就抓起，首先可以從替換單詞、擴(kuò)詞造句訓(xùn)練，做到有效積累，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用。下面總結(jié)一下七年級(jí)上學(xué)期（新人教版）最?？嫉挠⒄Z(yǔ)作文范文示例，沒(méi)錯(cuò)，就是這10篇啦！還沒(méi)考的同學(xué)趕緊背背吧！ 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們還可以試著用課文中所學(xué)的句型和詞匯，設(shè)計(jì)一些中譯英句子，雖然對(duì)初中學(xué)生

2、有一定的難度，但長(zhǎng)此以往可以有效地掌握正確的句子結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)詞匯，做到活學(xué)活用，為中考作文作好鋪墊。 得作文者得語(yǔ)文，中考作文占據(jù)了語(yǔ)文的“半壁江山”。河南語(yǔ)文總分120分，其中作文分值為50分。所以，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在有限的時(shí)間內(nèi)寫出一篇高質(zhì)量的文章，在眾多的考卷中脫穎而出，得到閱卷老師的青睞，不是件容易的事。那么如何做到呢？ 首先：重視考前備考。作文成績(jī)的提高不是一朝一夕的事，很多學(xué)生不重視考前備考，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。那么如何備考作文呢？除了重視老師上課講的技巧，注重練習(xí)之外，還有兩個(gè)方法： 1、把自己每次寫過(guò)的作文，經(jīng)老師批改的文章，反復(fù)修改，也就是二次作文、甚至三次作文，改過(guò)后，讓老師、同

3、學(xué)提提意見(jiàn)。作為中考的備用文章。 2、注重素材的積累。 中考作文的寫作一般都是與學(xué)生自己生活休戚相關(guān)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)。作文內(nèi)容不外乎以下幾類：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活、自我成長(zhǎng)等。圍繞這幾個(gè)方面積累一些素材，表現(xiàn)親情、友情、師生情;突出愛(ài)、自信、拼搏等主題。平時(shí)注重積累，做到心中有數(shù)，肚里有貨，考場(chǎng)上就不會(huì)措手不及，信馬由韁。 其次：心中有綱。這個(gè)綱就是要符合滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。下面我們來(lái)看看河南省中考滿分作文有四個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 說(shuō)明：1、堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷2，作文滿分的比例掌握在百分之五左右。3、以下有四項(xiàng)，有一項(xiàng)突出者可酌情加分，加到滿分為止。（1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、

4、自然有獨(dú)特感受。（2）立意新穎、深刻。（3）構(gòu)思巧妙（4）有文采。 4、沒(méi)有題目的扣2分 最后：掌握一些考場(chǎng)作文的技巧。1、有一個(gè)靚麗的題目。題好一半文，題目是文章的眼睛，明眸善睞，顧盼生輝，自然惹人垂青。文章題目要短小精悍，直入閱卷老師心靈。 2、寫好文章開(kāi)頭。古人比喻文章開(kāi)頭為“鳳頭”，言外之意作文開(kāi)頭要小，不可過(guò)長(zhǎng)。以我來(lái)看，600字的作文，開(kāi)頭不能超過(guò)50個(gè)字，否則喧賓奪主，中間部分無(wú)法展開(kāi)。開(kāi)頭要講究方法、技巧，不可隨意而為?？砷_(kāi)門見(jiàn)山，緊扣題目;可巧用名言警句;也可使用排比、比喻等修辭手法，總而言之，好的開(kāi)頭能給閱卷老師留下深刻的印象，你的作文得高分就不是問(wèn)題了。 3、規(guī)范書寫，字

5、體工整，卷面整潔尤為重要。現(xiàn)在都是在網(wǎng)上閱卷，如果書寫潦草，掃描出來(lái)更不雅觀，卷面分會(huì)嚴(yán)重影響你的作文成績(jī)。 問(wèn)題：考場(chǎng)作文不讓寫詩(shī)，讀詩(shī)還有用嗎？ 先得弄明白考場(chǎng)作文為什么不讓寫詩(shī)？ 考場(chǎng)既聲明了考的是作文，文與詩(shī)分屬不同的文學(xué)藝術(shù)形式，用詩(shī)去代替文，顯然是用驢唇對(duì)了馬嘴，不倒楣才怪。 除了這點(diǎn)，還有沒(méi)有更深層次的理由呢？當(dāng)然有！古代科舉考試都是要考詩(shī)的，因此對(duì)詩(shī)制定了嚴(yán)格的藝術(shù)規(guī)范，格律詩(shī)的規(guī)矩也因此越來(lái)越嚴(yán)苛，什么平仄失替、孤平拗救、四聲八病、起承轉(zhuǎn)合、有無(wú)出韻、有無(wú)典故、對(duì)仗是否工整等等，其實(shí)也只有這樣，才能有統(tǒng)一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。但這樣一來(lái)，詩(shī)就成了呆板的應(yīng)試體，嚴(yán)重地禁錮了

6、思想，沒(méi)有了自由發(fā)揮，應(yīng)試詩(shī)因此也進(jìn)入了死胡同。 新時(shí)期講究的是要思想解放，自由發(fā)揮，這種形式肯定不符合時(shí)代要求，被摒棄也是十分自然的事。 那用自由詩(shī)代替行不行？肯定也不行。自由詩(shī)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有規(guī)范，你寫四句，他作十行，你有韻，他只分行碼長(zhǎng)城，哪個(gè)好，哪個(gè)孬，怎么評(píng)判？怎么打分？一切就亂套了。 白話文經(jīng)過(guò)了百年發(fā)展，早已有了較成熟的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也容易操作，更重要的是文是能致用的，只考文不考詩(shī)也是理所當(dāng)然。 那不考詩(shī)，讀詩(shī)還有用嗎？當(dāng)然是有用的！詩(shī)歌是更精煉的語(yǔ)言，多讀詩(shī)更能增強(qiáng)人對(duì)語(yǔ)言文字的把握能力，能讓你文章有更多的文采，更強(qiáng)的可讀性，更高的感染力，何樂(lè)而不為？更為重要的是，多讀詩(shī)能使人受到

7、更多的潛移默化，讓人的舉止言談更加文雅，讓人的思想和靈魂得到凈化，讓理想和追求更加遠(yuǎn)大 。 詩(shī)對(duì)人的影響只是間接性的，不那么直接，只有越深入，才能越感受到詩(shī)歌的力量，淺嘗輒止是沒(méi)多大用的。 暮色滿江方寸亂， 明燈一盞海天遙。 人生自有陽(yáng)關(guān)道， 何必單尋獨(dú)木橋。 寫文章其實(shí)并不是靠文采的，不過(guò)現(xiàn)在批改作文時(shí)文采好肯定要占便宜。 關(guān)于文采，介紹個(gè)邪惡的小竅門吧。多背些古詩(shī)文，不要太常見(jiàn)的，比如納蘭性德肯定不行，晏幾道就還可以，然后抓住其中一些很美的意象，改寫成現(xiàn)代文。筆者已經(jīng)有意在本文開(kāi)頭幾句（日記中的開(kāi)頭幾句是秋雁飛日，白露下時(shí)，遠(yuǎn)山低眉，長(zhǎng)河韜映）中運(yùn)用了這個(gè)竅門（好吧我基本都用的江淹寫的賦）

8、，不過(guò)這只是個(gè)初步的例子，實(shí)際運(yùn)用還需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同學(xué)不能做到考場(chǎng)上即興寫出來(lái)，也可以事先寫好，寫作文時(shí)看情況使用。下面附送我的一個(gè)段落用來(lái)參考： 一支竹杖，一雙芒鞋，便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路， 一雙冷眼，一柄寸管，便能寫出一部懷金悼玉的曠世奇書。 關(guān)于句式，魯迅式的對(duì)偶句完爆各種單純的沒(méi)有其它技巧的排比。（疊字啊、用相同的數(shù)字串起來(lái)啊什么的最有愛(ài)了） 關(guān)于引用，那種加引號(hào)的連續(xù)引幾個(gè)的引用已經(jīng)被玩濫了，直接改成現(xiàn)代文當(dāng)成自己寫的吧。除了不用引號(hào)，書名號(hào)也少用。你寫懷金悼玉老師才真相信你看過(guò)，你寫紅樓夢(mèng)感覺(jué)就不一樣了。 背后的故事： 作為一名文藝青年，自己一直

9、很反感八股文式的寫作，寫作文不扣題是我最大的毛病。后來(lái)跟老師交流后，覺(jué)得為了考上北大忍忍也沒(méi)什么。然后就買了兩年的高考滿分作文集，并在網(wǎng)上找了一堆八股文（不是比喻，就是古代的八股文）來(lái)研究，從此寫作文就變成了填詞。 后來(lái)老師把我的作文當(dāng)范文念的時(shí)候，全班都會(huì)期待聽(tīng)到我怎么寫第一個(gè)例子，因?yàn)榇蠹抑赖谝粋€(gè)例子幾乎一直都是袁隆平。這不是因?yàn)槲艺也坏狡渌夭模皇俏蚁腠樄P諷刺一下現(xiàn)在的高中作文是多么的沒(méi)有新意。淡泊名利、心懷天下、不畏權(quán)威、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、創(chuàng)新、善良無(wú)非是這些東西，袁隆平老先生全都符合，就用這個(gè)素材就足夠了。 高考的時(shí)候，我卻沒(méi)有用袁隆平，而是寫了以前都沒(méi)有寫過(guò)的東西。看到語(yǔ)文作文的題目

10、，總有一種期待，我笑了，挺好的，開(kāi)放式的題目。我略想了想，就寫下了我的期待，期待中國(guó)能夠?qū)せ貍鹘y(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化重新成為主流，期待人們不再盲目地去追尋一些所謂時(shí)髦的東西，期待傳統(tǒng)文化再次大放異彩 這的確是我的期待，但可沒(méi)有這么美好。 我選擇這個(gè)題材是因?yàn)橹白隽撕脦状蔚恼Z(yǔ)文閱讀題都涉及到傳統(tǒng)文化的振興，然后我就決定如果是開(kāi)放式的題目就以傳統(tǒng)文化為話題?？傆腥嗽诖﹂喚碚呦矚g讀什么類型的作文，難道只有我想到了從歷年閱讀題的文章類型趨勢(shì)去尋找答案么？ 作為一個(gè)以前沒(méi)事就寫寫詩(shī)歌寫寫小說(shuō)的文藝青年，這樣充滿功利的作文寫作是令人厭惡的，但為了高考，必須這樣做，如果重來(lái)，我大概還會(huì)選擇這樣。 考試結(jié)束鈴

11、響，我如釋重負(fù)。 別了，作文。 你好，大學(xué)。 八年級(jí)考試作文可選范圍比較大，命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等等都可能出現(xiàn)，當(dāng)然可能性最大的還是前兩種。所以要做好準(zhǔn)備。 命題作文重點(diǎn)就是別離題，大多都是記敘文，掌握寫作結(jié)構(gòu)，對(duì)開(kāi)頭結(jié)尾心中有數(shù)，敘述完整語(yǔ)言流暢即可。 半命題作文重點(diǎn)是擬題，把題目補(bǔ)充完整后就跟命題作文一樣了。這里送你一句原則口訣:半命題補(bǔ)題要聽(tīng)話，一不寫新，二不寫大。也就是補(bǔ)充自己熟悉的題目和小切口的，最占優(yōu)勢(shì)。 小學(xué)三年級(jí)作文建議寫真人真事或游記。 可以帶孩子去體驗(yàn)，比如去養(yǎng)老院探望孤寡老人，比如帶孩子體驗(yàn)一下環(huán)保工人工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子體會(huì)到這些平凡的人創(chuàng)造了美麗城市，

12、學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。帶孩子參觀動(dòng)物園，植物園，博物館，讓孩子寫下所見(jiàn)所聞及感受！ 內(nèi)容上：孩子心理過(guò)早的成熟，這不怨孩子，父母，老師的熏陶、教導(dǎo)，很成功。父母、老師不就是拿著文章內(nèi)容里的東西教育孩子要努力學(xué)習(xí)嗎？寫得很真實(shí)，真實(shí)的反映出孩子對(duì)長(zhǎng)大后的愿景，點(diǎn)贊。 結(jié)構(gòu)上：平鋪直敘，銜接流暢，結(jié)尾點(diǎn)題，沒(méi)有明顯陋洞。 語(yǔ)言上：敘述過(guò)多，缺少描寫，故生動(dòng)性欠佳，如將自己將來(lái)理想的生活，加一些詩(shī)意的、浪漫的描寫，則作文將上一檔次。 主題上：這類文立意過(guò)于世俗話，雖真實(shí)，但正因?yàn)榇笳鎸?shí)，作文分教不會(huì)太高。 結(jié)語(yǔ)：這類文章提倡真實(shí)，但不要世俗，寫一些小的方面真實(shí)的理想與愿景更會(huì)使讀者耳目一新，如：當(dāng)

13、一個(gè)新時(shí)代的農(nóng)民，做一名高學(xué)歷的農(nóng)民工，或畫一幅自己滿意的畫，唱一曲自己創(chuàng)作的歌 題主問(wèn)的，應(yīng)該是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該用什么本子來(lái)寫作文吧。 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，作文最好是用四線方格本、米字格本或者是學(xué)生日記本。 因?yàn)樾W(xué)二年級(jí)，還屬于初學(xué)字階段，所以，寫作文一是為了鍛煉文筆和作文能力，同時(shí)也是為了練好字。在小學(xué)生的字還不能寫得太規(guī)范太工整的時(shí)候，如果隨意用白紙本寫作文，或者是普通的日記本，恐怕無(wú)法讓孩子的字寫得工整好看。 那么，用方格本、米字格本，就可以規(guī)范字形，規(guī)范字的距離，讓孩子們逐漸掌握寫字排距的技巧。而且，方格本可以很容易就數(shù)清楚寫了多少字。當(dāng)小學(xué)生寫完作文以后，數(shù)一數(shù)自己的作文字?jǐn)?shù)

14、，如果內(nèi)容充實(shí)，寫滿了整整兩頁(yè)，會(huì)很有成就感的！從而促進(jìn)孩子寫作文的興趣。 也可以專門為孩子買一個(gè)學(xué)生筆記本。就是里面帶小方格的那種日記本。有一個(gè)漂亮可愛(ài)的日記本，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件高興的事情，更能促進(jìn)他寫作文的興趣。 如果能每天都在日記本上，一筆一畫地寫下一篇日記，當(dāng)孩子用完了一本日記本的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)翻看一下自己寫的內(nèi)容，對(duì)他以后的作文，既是一個(gè)激勵(lì)，也是一個(gè)鍛煉和提高，同時(shí)，日記本可以長(zhǎng)久保留，等他長(zhǎng)大了看看，也是一種美好的紀(jì)念。 我是 _“小作家起跑線”，關(guān)注我，了解和學(xué)習(xí)更多小學(xué)語(yǔ)文和作文知識(shí)！ 說(shuō)的是小學(xué)還是初中，小學(xué)一年級(jí)是剛?cè)雽W(xué)，是從幼兒園剛邁進(jìn)小學(xué)，由寶寶到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，

15、字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，怎能寫信。初中一年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)已畢業(yè)，完全可以用書式格式寫。 其實(shí)問(wèn)題可以更直接一些，考試之前是不是應(yīng)該背范文。我相信這才是家長(zhǎng)們真正關(guān)心的問(wèn)題所在。 首先要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題很好。相信很多作文不太好，但又比較在意分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)也關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。一方面如果不多看范文背范文 ，分?jǐn)?shù)就可能不如那些背了范文的同學(xué)；另一方面，背范文又不是長(zhǎng)久之計(jì)，總不能次次都背，而且未來(lái)作文可不是背范文就能輕松解決的，再因此影響孩子學(xué)習(xí)的自主性與思考能力，豈不是得不償失。 那到底該怎么辦呢？ 首先，背范文這種行為我是堅(jiān)決反對(duì)的?？墒嵌嗫捶段囊惨衷趺纯?，看多了背了下來(lái)不是好結(jié)果。而是看多了，明白了好作文是什么樣子，好作文是如何謀篇布局，如何組織語(yǔ)言，如何突出中心，如何選擇材料，這些都是我們應(yīng)該對(duì)待范文的態(tài)度。 也就是說(shuō)，我們不要背范文，而要像皰丁解牛一樣，研究范文。 說(shuō)到這，我其實(shí)特別想推薦一本書，我的第一本思維導(dǎo)圖作文書。這本書里選擇的都是一些名家名篇，可以說(shuō)是范文中的范文了。另外，作者對(duì)每一篇名篇都畫出了思維導(dǎo)圖，進(jìn)行了研究與分析，對(duì)其中作者的意圖，文章的思想