1、,木蘭詩 北朝民歌 利川市柏楊初中卿承興,一，作者及有關介紹,花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，,祠內現(xiàn)存元代立孝烈將軍祠像辨正記和清立孝烈將軍祠辨誤正名記石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入中國名勝詞典。,作 品 簡 介：花木蘭的故事源于木蘭詩，木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。,樂府 雙 璧,木蘭詩 孔雀東

2、南飛,何為“樂府詩”？,樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。,樂府詩的特點 1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。 2.運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。,3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。 4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,二，注音及補充注釋,機杼zh 鞍韉jin 轡頭pi 燕山y(tǒng)n 可汗khn 戎機rng 朔氣shu 金柝tu,紅妝zhung 十二轉 zhun 著我zhu 傍地走bng,唧唧復唧唧， 木蘭當戶

3、織。 不聞機杼聲， 惟聞女嘆息。,詩文欣賞,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。,勤勞孝順,問女何所思， 問女何所憶。 女亦無所思， 女亦無所憶。,詩文欣賞,昨夜見軍帖， 可汗大點兵， 軍書十二卷， 卷卷有爺名。,詩文欣賞,昨夜見軍帖，可汗大點兵。 軍書十二卷，卷卷有爺名。,軍情緊急,阿爺無大兒， 木蘭無長兄， 愿為市鞍馬， 從此替爺征。,詩文欣賞,阿爺無大兒， 木蘭無長兄。 愿為市鞍馬， 從此替爺征。,“愿” 勇敢堅毅 忠孝兩全,東市買駿馬， 西市買鞍韉， 南市買轡頭， 北市買長鞭。,詩文欣賞,東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。,渲染臨行緊張氣氛,旦辭爺娘去，

4、暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。,旦辭黃河去， 暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。,詩文欣賞,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 女兒情懷,萬里赴戎機， 關山度若飛。,詩文欣賞,萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 征途之遙，生活之苦，戰(zhàn)斗之多，時間之長，戰(zhàn)況之烈。勇敢堅強的英雄氣慨。,朔氣傳金柝， 寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死， 壯士十年歸。,詩文欣賞,歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒

5、還故鄉(xiāng)。 不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。,詩文欣賞,爺娘聞女來， 出郭相扶將； 阿姊聞妹來， 當戶理紅妝； 小弟聞姊來， 磨刀霍霍向豬羊。,渲染歸家的歡樂氣氛,開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 渲染歸家及回復女兒身 的喜悅，突出女兒情懷。,出門看火伴， 火伴皆驚忙： 同行十二年， 不知木蘭是女郎。,詩文欣賞,機智、謹慎,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,譯文: 織布機的聲音一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽見木蘭的嘆氣聲。,問木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說）我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告

6、，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多冊，,每一冊（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，（我）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。,譯文:木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南、北市。）,早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲；早晨辭別黃河上路，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。,木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，,清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍

7、。將軍戰(zhàn)士身經百戰(zhàn)，有的不幸死了 ，有的勝利歸來。,木蘭十多年之后幸運歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，,賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。,父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，,坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)和在臉上貼花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。,雄兔兩

8、只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？,三，分析理解課文,1， 這首詩講述了花木蘭什么故事？有哪些情節(jié)？請概括一下。,概括詩歌情節(jié),代父從軍,準備出征，奔赴戰(zhàn)場,還朝辭官,比喻贊美，謳歌英雄,一、,二、,三、,四、,返回,1-2,3,5,7,十年征戰(zhàn)生活,4,五、,六、,返回家鄉(xiāng)親人團聚,6,時間順序,木 蘭,女扮男裝 替父從軍,從軍前,從軍時,功成后,作出決定 征戰(zhàn)準備,征戰(zhàn)南北 建立功勛,辭官還鄉(xiāng) 回復女兒身,詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?,替父出征,征戰(zhàn)沙場,凱旋受封,辭官回鄉(xiāng), 詳 寫, 略 寫, 詳 寫, 詳 寫,詳寫女

9、兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。,好 處,（在內容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性 格，使得人物形象真實感人。 （在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。,2，分析修辭及作用,朔氣傳金柝， 寒光照鐵衣。,修辭？,對偶,描寫了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅強的性格。,表達作用？,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。 修辭？對偶 互文 表達作用？概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還不易。,策勛十二轉，賞賜百千強,對偶,夸張,A,表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”

10、，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。,B,有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。 C,表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質。,開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,修辭？,排比,互文,展現(xiàn)了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的天真活潑，表現(xiàn)了她的喜悅。,對偶,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？ 修辭？反問，比喻，以雙兔為喻，很風趣。,木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹慎、機智。,出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！,從伙伴的側面烘托了木蘭喬裝之巧和作戰(zhàn)之勇敢。,3，最后一

11、段可否刪去？為何？,不能刪。這個比喻句既解釋了伙伴的驚忙，烘托了木蘭的喬裝之巧妙、作戰(zhàn)之勇敢，也可以當作是木蘭的回答，展現(xiàn)了木蘭的聰明機智與自豪之情，還可以看作是敘事人對木蘭的贊賞，為民歌常用手法。,2.對鏡帖花黃,帖貼，ti, 粘貼。,3.出門看火伴,火伙，hu,伙伴。,1.著我舊時裳,著著，zhu,穿。,4，本詩中的通假字,5，一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？,既有女兒情懷又具英雄氣慨,古代杰出的巾幗英雄形象.,6,木蘭形象,既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌柔美的女兒.,她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生

12、活。,你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？,人物賞析：,花木蘭形象：美麗，勤勞，孝順，深明大義、果敢堅強、 英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹慎機敏。,木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞善良、機智、剛毅勇敢、淳厚質樸，不慕高官厚祿而熱愛和平生活的優(yōu)秀品質。,這首詩的中心思想是什么？,這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。,小結,木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，

13、重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。,巾幗不讓須眉,“巾幗不讓須眉”是什么意思?,巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的)； 須眉則是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼) ； 意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。,秋瑾,近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學，次年七月，加入同盟會。她經常登壇演講，鼓吹革命，又學習射擊和制造炸藥，準備日后進行武裝斗爭，,成為激進的革命活動家。 后參與組織

14、光復軍,準備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈巾幗英雄匾額。,合作研討,請說說下列句子在句式上的特點。,1、問女何所思，問女何所憶。,復沓句,女亦無所思，女亦無所回憶。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮宿黑山頭， 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,2、軍書十二卷，卷卷有爺名。,頂真句,歸來見天子，天子坐明堂。 出門看火伴，火伴皆驚忙。,3、萬里赴戎機，關山度若飛。,對偶句,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 阿爺無大兒，木蘭無長兄。

15、開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,4、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,排比句,東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？,翻譯：到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。,作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌而井然有序。,這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。,關于互文,互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指

16、一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。,征戰(zhàn)多年，經歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。,每間房子都要開了門進去看看，不是開了東閣的門而不進去，然后轉身到西閣的床上去坐著。,1. 開我東閣門，坐我西閣床。,當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。,2. 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,指出下列詩句使用的修辭手法。,排比、互文：,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,互文、對偶：,排比、互文

17、：,開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。,夸張：,夸張、對偶：,軍書十二卷，卷卷有爺名。,策勛十二轉，賞賜百千強。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,開我東閣門，坐我西閣床。,當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,對偶：,對偶、互文：,對偶、互文：,藝術特色,1、敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。 2、具有民歌風格。（語言生動質樸，運用頂真、問答、排比、復沓、對偶等句式） 3、風格明朗剛健，質樸生動。,溫習鞏固,(1）木蘭詩中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 （2）木蘭詩中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。,3

18、) 木蘭詩中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是萬里赴戎機，關山度若飛。 (4)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,B,1.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項（ ） A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規(guī)模的意思。 C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D意思是非常、十分。,2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ） A將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。 B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。 C將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 D從軍十年，經歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍

19、死去了，壯士歸來了。,A,3.對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（ ） A采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。 B采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。 C采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 D采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。,C,4.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（ ） A寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。 C以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D寫行軍旅途的歡快。,C,5.朗讀下列語句停頓恰當?shù)囊豁検牵?） A不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B雙兔/傍地走，安/能辨我

20、是雄雌。 C萬里赴/戎機，關山度/若飛。 D爺娘聞/女來，出郭相/扶將。,A,嘗試改寫 木蘭詩,古道上空傳來陣陣戰(zhàn)馬的嘶鳴。我揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。回家的感覺，就是爽！路旁的樹綠多了，花也開了，處處洋溢著春的生機。,馬兒，快些，在快些，快點回到我的家鄉(xiāng)。 突然，一個熟悉的村莊出現(xiàn)了，哎，那不是我的阿爺阿娘嗎？,我從馬背上一躍而下，撲進母親的懷抱里。呼喚著：“娘，木蘭回來了，您的木蘭回來了！”母親伸出顫抖的手撫摸著我的面頰，片言未吐，卻已泣不成聲。阿爺也不禁老淚縱橫。,我摟著雙親，激動萬分。爺娘的額上多了許多皺紋，阿娘的腰也彎了，阿爺拄著個拐棍，我知道那是多年擔心掛念我的緣故。歲月不

21、饒人哪，一晃十多年了,還是那個村莊，還是座房子，只是人已經變了許多。 小小村莊到處彩燈高懸，爆竹聲聲。姐姐妝扮一新地迎出來，她望著我，又驚又喜。“姐姐！”“小妹！”似乎生疏了，但終于又在一起，再也不分開了！“姐，怎么不見小弟？”,“他呀，在忙著呢！”姐姐神秘地指指后院。只聽到了霍霍的磨刀聲，來到后院。闊別10余載，往日的小淘氣已長成一個英俊強壯的大小伙子。他正在殺豬宰羊：“報告將軍，一切準備就緒！”望著小弟，我笑開了花。,堂屋不時傳來大伙開懷暢飲的笑談聲。我來到了少女時代的閨房。屋里的擺設一切如往昔，角落里那臺織布機仿佛在述說以往的故事。我趕緊脫下戰(zhàn)袍，換上了美麗的紅裝，細心地梳妝打扮起來，十多年了，還沒穿過我的女裝呢,梳理完畢，輕移蓮步，來到堂屋。一剎那，大