1、家長禮儀教育范文家長如何對孩子進行禮儀教育 一、從小抓起。 包括兩個方面的含義。一方面是要從小時候抓起，孩子的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，所以當(dāng)孩子開始懂事時就要注重孩子的禮儀培養(yǎng)；另一方面是要從小事抓起，將禮儀教育貫穿于日常生活中的每一個細節(jié)。 二、言傳。 通過言語方式告訴孩子一些關(guān)于禮儀方面的禮節(jié)和儀式，例如，在什么場合的言行舉止應(yīng)當(dāng)注意哪些問題、應(yīng)當(dāng)做到哪些方面以及不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)哪些言行，等等。 三、身教。 家長是孩子最好的老師，在禮儀教育方面更是如此，所以，要達到對孩子進行禮儀教育的目的，就必須家長首先也就懂得禮儀、平時就能以身作則，為孩子作一個好的榜樣。例如，當(dāng)帶孩子坐汽車時，家長就應(yīng)當(dāng)主動將自

2、己的座位讓給老人、孕婦或身患疾病的人；當(dāng)給他人造成困擾或損害時，應(yīng)當(dāng)主動向?qū)Ψ劫r禮道歉。再例如，去車站買票、去商場購物付款時，就應(yīng)當(dāng)主動、自覺地排隊，去銀行存取款時，就應(yīng)當(dāng)主動在一米警戒線以外排隊等候。 我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。 俗話說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母又是孩子的第一任老師。把孩子培養(yǎng)成為一個講文明懂禮貌的人，是我們做父母的職責(zé)，為了培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品質(zhì)，我們在日常生活中就要注重對孩子進行潛移默化的文明禮儀教育。 因此

3、，在日常的生活中我們從以下幾個方面對孩子進行文明禮儀教育的： 第一，做真實的父母。家長要經(jīng)常反省自己，要隨時隨地對自己的行為舉止負責(zé)。家長可以將喜怒哀樂真誠坦率地告知自己的孩子。家長要讓孩子明白父母也有酸甜苦辣，也有身體或情緒不好的時候，要適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲俺姓J自己“累了”、“乏了”、“疲倦了”，或是“想要什么了”“今天開心不開心了”等等，讓孩子了解父母的喜怒哀樂，孩子也會從中逐漸懂得去關(guān)懷和體貼父母的。 _兒剛剛學(xué)說話不久，當(dāng)有人送她東西時，我讓她學(xué)說謝謝。后來經(jīng)過反復(fù)培養(yǎng)，她便學(xué)會了主動說謝謝。同樣用這種方法，我們使孩子學(xué)會了說再見、對不起、你好等禮貌用語。雖然年齡尚小的孩子也許還不具備感激

4、別人、尊敬別人的更高的情感，但學(xué)會了和別人禮貌用語，無疑有利于逐步發(fā)展孩子的優(yōu)秀的情操和品質(zhì)。 第二，心中有他人。由于孩子年紀還小，對他們的心中有他人的教育不是一朝一夕的事，這必需經(jīng)歷一個由淺到深、由近及遠的過程，父母可以在每天的日常生活中逐步培養(yǎng)孩子，教孩子愛自己的家、愛自己的爸爸媽媽、愛自己的兄弟姐妹、愛自己的奶奶爺爺、愛親人、愛老師、愛同學(xué)小伙伴。為此，父母在日常的家庭生活中要注意逐漸克服孩子任性、自私等不良傾向。例如在孩子們之間玩耍時，吵吵打打鬧鬧的事時有發(fā)生，處理磨擦、打鬧的過程也是讓孩子學(xué)會與人相處的重要課程之一。但是孩子畢竟年幼，還尚未形成是非觀念。尤其是現(xiàn)在的孩子，家備受父輩、

5、祖輩的寵愛，有的孩子就性格暴躁，而且自私自利，在和同伴相處中如果稍不如意，便哭鬧不止，甚至拳腳相加。因此，作為父母，應(yīng)抓住這些重要的教育時機，做到不袒護、不縱容、使孩子能夠養(yǎng)成不卑不亢、誠實勇敢等等，教會孩子自己處理糾紛，培養(yǎng)孩子的正直、坦誠、善良、健康的人際交往能力及形成健康的人格，從而提高孩子分辨是非的能力。從懂得愛自己的親人開始，繼而達到愛他人，心中有他人的教育目的。 第三，堅持培養(yǎng)孩子的獨立性和勞動習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的獨立性和勞動習(xí)慣是培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)的前提。因為只有讓孩子懂得一點生活中的甘苦 我國素以禮儀之邦、文明古國著稱于世，在其漫長的發(fā)展過程中，留下了極其豐富的精神財富。中華傳統(tǒng)美德

6、是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，無疑是精神文明建設(shè)的一個重要方面，也是學(xué)校德育的重要組成部分。禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。良好的禮儀修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分。 禮儀教育在中華民族古代教育中曾占有極其突出和重要的位置，古代就提出了，人“不學(xué)禮，無以立”，要求“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。包括孔子、孟子在內(nèi)的許多古代大教育家圍繞禮儀著書立說，形成了一個內(nèi)涵豐富的龐大的理論體系。不同的時代、不同的階級、不同的民族對禮儀教育的內(nèi)容有不同的認識和規(guī)范，然而它們之中仍存在若干相通和可以互相借鑒的

7、成分。在當(dāng)前，開展禮儀教育，進行禮儀規(guī)范訓(xùn)練，對少年兒童的健康成長具有極其重要的意義。在中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中，明確指出必須堅持把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。公民道德建設(shè)實施綱要也明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用。”特別是作為xx奧運會東道國，xx上海作為世博承辦城市，禮儀顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會中禮儀已經(jīng)不僅僅是一個人的道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是一個人在社會交往中必須具備的一種素養(yǎng)和能力。 1. 基本動作 ：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關(guān)、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠 2. 禮貌用語 ：您

8、好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關(guān)系 3. 個人禮儀 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法 4. 基本交往 ：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應(yīng)量力幫助 1. 尊敬長輩：稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導(dǎo)、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應(yīng)請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤 2. 行為習(xí)慣：說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒 3. 客人來訪：引進門、邀入座、 敬茶、對客人彬

9、彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人。 4. 拜訪作客：先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物。 1. 入園離園禮儀：主動和老師、幼兒、家長問好、道再見。 2. 課間盥洗禮儀：照顧自己、謙讓、物歸原處 3. 教學(xué)活動禮儀：學(xué)會傾聽、積極動腦、發(fā)言舉手 4. 戶外活動禮儀：排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處 5. 進餐禮儀：餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口 6. 午睡禮儀：疊好的衣物放在固定處、午安禮、睡間禮、起床

10、1. 行走 ：遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道 2. 等候：按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通 3. 乘車：主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、不吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用勞駕或請您讓一下等文明用語 4. 乘電梯：升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出 乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧 5. 游泳館：不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便 6. 圖書館：輕聲

11、細語、不污損圖書、書歸原位。 7. 商場：不亂跑、買計劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品 8. 公園：維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪 9. 遇意外：地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽大人安排會使用110、119、112電話號碼 國之四維，禮儀廉恥。 點滴舉手皆是教養(yǎng)。教養(yǎng)之表在于禮儀。首先我們要明白，教養(yǎng)是為了塑造一個健康的人格。高貴的教養(yǎng)核心在于責(zé)任，對自己的責(zé)任，對他人的責(zé)任，所以禮儀的首當(dāng)其沖就是謙讓，虛懷若谷。 第二，禮儀不可否認存在形式，但是最終最終得目的是讓其內(nèi)化為教養(yǎng)，后天的先天。

12、這樣才能看的長遠，不能一時因為形式就放棄培養(yǎng)，要知百年樹人。 其三，禮儀為表，內(nèi)化為實。注重禮儀的同時，還要強調(diào)內(nèi)修，禮儀可以說是內(nèi)修的輔助，內(nèi)修是為根本。 人有虛榮，常情也，但要會將虛榮轉(zhuǎn)光榮，外華轉(zhuǎn)內(nèi)華，才不失禮儀只根本 每一個家長都希望自己的兒女能，知禮節(jié)，懂禮儀。那么怎樣對孩子進行禮儀教育呢？在日常生活中，無論是探親訪友，還是在家中款待親朋好友，這都是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀，提高交往能力的好機會。 讓孩子學(xué)會待客之禮 待客在等待客人拜訪前，對孩子進行禮儀教育也是很有必要的。 告訴孩子見了客人應(yīng)面帶微笑，起立主動問好。對客人的提問，必須認真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人，為客人端茶送水。

13、在父母與客人交談時，不要隨便插嘴、吵鬧。不對客人評頭論足，不討要禮物等?？腿伺R走時，也要孩子送至家門口，說：“再見，下次再來!”等禮貌用語。 當(dāng)然，父母的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則，給孩子好的影響。平時，父母就應(yīng)創(chuàng)造機會讓孩子多實踐，鼓勵孩子參加各種人際交注活動。對孩子的禮貌行為及時肯定贊揚，讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅，以利于鞏固，重復(fù)這種行為，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 另外，值得父母注意的是：當(dāng)著客人的面，千萬不可責(zé)怪孩子，這會讓客人難堪，孩子惱怒。不要當(dāng)著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較，這樣會損傷孩子的自尊心和自信心。 在探親訪友中讓孩子學(xué)禮

14、儀 做客父母可在去做客的路上，以交談的方式對孩子進行禮儀教育，這常常是十分有效的，因為這時父母說的話，孩子聽得進，記得牢。 父母應(yīng)告訴孩子要去哪里，怎樣稱呼主人，并介紹他們與父母的關(guān)系，與孩子自己的關(guān)系。鼓勵和啟發(fā)孩子想出一些新年祝詞，向主人致以節(jié)日的問候。當(dāng)主人端上糖果糕點、茶水時，應(yīng)先道謝。然后用雙手去接。告訴孩子不要隨便玩弄主人家的擺設(shè)和物品，更不能任意開柜子門、冰箱等。考慮到主人可能會留客吃飯，父母也應(yīng)提前對孩子進行餐桌禮儀教育，讓孩子吃出“文雅”來，要小口進食，閉起嘴咀嚼，不要發(fā)出聲響來。挾菜、舀湯時動作要輕，不要光挾自己愛吃的菜，也不要對菜的味道評頭論足。提醒孩子臨走時應(yīng)向主人道謝

15、，說“再見”。 兒童禮儀教育過程： 34歲：讓孩子學(xué)習(xí)禮貌用語。如教會孩子說“你好”、“再見”、“請”、“謝謝”，會握手。 45歲：讓孩子學(xué)習(xí)使用“對不起”，吃飯時會請別人夾菜，會用手帕，不在嘴里塞滿食物時講話。 56歲：讓孩子學(xué)習(xí)在公共場合舉止得體，不旁若無人大聲叫嚷，使用禮貌用語，守時和儀表整潔，學(xué)會做客和接待客人，尊重老人，愿意幫助殘疾人。 家長如何做好禮儀教育 在公交車上，兩個孩子跑來跑去，一下子撞到人，一下子抱著柱子跳“鋼管舞”，媽媽怎么喊都沒用。被撞到幾次的乘客說：“怎么會有這么討人厭的孩子？” 喜宴桌上，新郎新娘過來敬酒，5歲的小強竟脫口而出：“媽媽，新娘好丑。”當(dāng)下，新娘的臉沉

16、下來了，所有的人都很尷尬。 這種情形往往會造成家長的困擾，令家長感到難堪。那么，如何杜絕這類情況的發(fā)生，家長又能做些什么呢？ 孩子見人不知問候 首先，在見面前，一定要先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他有心理準備，甚至可先練習(xí)一下。見了面，要給孩子留時間，而不是大人忙著說話，突然間，發(fā)現(xiàn)孩子還沒和對方打招呼，就急著催孩子，結(jié)果愈催愈糟。家長應(yīng)該做的是鼓勵他把先前練習(xí)過的說出來，如果真是害羞，一時怯場，讓孩子點點頭，笑一下也可以。回家后，則要極力贊賞孩子今天所做的事。例如，“你今天和隔壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好。”其實孩子都很精明，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“嘴甜”可讓大家都

17、開心，又可得到獎賞時，他會很樂意去做這件事。 孩子在公共場所吵鬧不休 要處理這個問題，事先預(yù)防是關(guān)鍵。外出前先告訴孩子，外出的目的是什么，讓他知道會發(fā)生什么事。出門前，也要先跟孩子說好規(guī)則，確定他已經(jīng)聽明白，并問他是否能遵守。到了外邊，這些規(guī)則一定會被打破，但家長要耐心地提醒與糾正，直到孩子遵守。同時，家長也要堅守自己的原則，例如，孩子在超市奔跑吵鬧，屢勸無效時，可問他：“你是要安靜下來，還是要離開？”如果孩子不聽勸說，就冷靜地帶他回家，千萬不要舍不得選好的物品。讓孩子清楚明白，除非在公共場所表現(xiàn)得宜，否則不能再出門。下次出門前，可再和孩子談一次，是否了解這些規(guī)則，能不能遵守；如果不能，就把孩

18、子托給其他朋友，大家按需要輪流外出購物，這樣也能讓孩子學(xué)會自我控制。還有一些小技巧。例如，別在吃飯前或午睡時間帶孩子出門，因為那會讓他們更興奮，難以控制，孩子吃飽睡足了，大人也比較輕松。 如何帶孩子去餐廳 帶孩子出去吃飯或聚餐，也得做“預(yù)防”工作。出去前，先跟孩子說明狀況，像是到餐廳不能大聲喧嘩等。就餐前，可先為孩子準備小點心，或帶他們四處走走，縮短呆坐在高椅子上的時間，看看餐廳周圍的擺設(shè)或環(huán)境，讓孩子有點樂趣。用餐時，別一口氣就把孩子喂飽，而是和大人進食的速度差不多，否則孩子一飽就精力充沛，很難再坐得住。在這過程中，還可從孩子的“百寶袋”里掏出好玩的東西吸引他。像是拿出繪本童書，讓孩子一頁一

19、頁地翻。繪本比其他玩具更適合帶到餐廳，因為它不容易掉落一地。也可拿出家里的相本，孩子喜歡看自己的照片，還可以問他：“這是在哪里拍的？”“那天做了什么事？”讓孩子沉浸在愉快的回憶情緒中。 大人講話，孩子插嘴 如果碰到這種情況，要先心平氣和地告訴孩子：“打斷別人的談話是沒有禮貌的行為?！钡惨斒卦瓌t，千萬別在孩子插嘴時回應(yīng)他的要求，否則他會不斷重覆這可得逞的行為，盡管你已說了上百遍：“這是不禮貌的。”但在談話告一段落后，要主動問孩子：“你想做什么，我現(xiàn)在可以來幫你?！弊尯⒆用靼祝@時候才能聽他說話，滿足他的需要。 教孩子說禮貌用語 所有的幼兒教育專家都認為，要孩子養(yǎng)成這個好習(xí)慣，父母得以身做則。如果孩子常聽到爸爸媽媽用“請”字與人溝通，自然而然會明白它該怎么使用。日本兒童生活研究所所長石井哲夫在如何培育第一個孩子一書中提醒父母，如果希望孩子有個良好的交流習(xí)慣，就要在日常生活中隨時說“請”、“謝謝”、“對不起”，因為這都是保持人際關(guān)系的良好基礎(chǔ)。 如果孩子口出惡言 “你是豬，你白癡”，“叔叔，你的嘴巴好臭”，“媽媽，這個新娘好丑”。當(dāng)這些話冷不防從孩子的嘴巴