1、神圣的路程教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“日月兼程”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，知道為什么以“神圣的路程”為題。3.說說馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷，然后寫下來(lái)。4.有感情地朗讀課文。5.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.知道為什么以“神圣的路程”為題。2.說一說和寫一寫馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“日月兼程”等詞語(yǔ)。2.整體感知課文內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)馬拉松和奧鄰匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料。2.生字詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過程：一、播放課件，

2、激趣導(dǎo)入。教師導(dǎo)：同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?你們都知道哪些體育項(xiàng)目?大家看這是一種什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?教師小結(jié)：“馬拉松”這個(gè)項(xiàng)目是為了紀(jì)念兩千年前的一位英雄，他為了讓雅典成的人們盡快得到勝利的消息，跑完了約40公里的路程，最后倒下了。那么，課文為什么以“神圣的路程”為題目呢？“神圣”是什么意思？學(xué)生齊讀課題：18 神圣的路程二、交流資料，豐富積累1.教師：同學(xué)們，課前大家搜集了哪些有關(guān)馬拉松運(yùn)動(dòng)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料？2.學(xué)生交流資料。三、初讀課文，學(xué)生自學(xué)、互學(xué)。1.自瀆課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，并用自己喜歡的方式認(rèn)生字。2.同桌合作，互教互學(xué)，檢查生字。3.比一比，擴(kuò)詞。4.小組按自然段

3、接讀課文。四、檢查生字，整體感知。1.檢查生字新詞。2.指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀通課文的情況。3.分組有感情地朗讀課文。4.指名說一說課文寫了一件什么事情？五、課堂小結(jié)。為什么要以“神圣的路程”為題呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、布置作業(yè)。1.熟讀課文。2.抄寫本課的生字新詞兩遍。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一說馬拉松的來(lái)歷。2.總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話，導(dǎo)入新課。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解課文內(nèi)容，人們?yōu)槭裁匆o(jì)念菲迪皮茨，把他傳達(dá)勝利的消息所走的路程稱為“神圣的路程”？二、深入學(xué)習(xí)課文。（一）自由讀課文第一至五自然段。1.質(zhì)疑，提出自己不懂的問題。（1

4、） 這時(shí)，雅典城的人們心情怎樣？（2） 菲迪皮茨在跑回雅典城的途中遇到哪些困難，他又是怎么克服的？2.合作學(xué)習(xí)，討論解決。3.個(gè)別匯報(bào)，交流討論。（1） 從“沸騰”一詞表現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。（2） 菲迪皮茨在去斯巴達(dá)城求援時(shí)，來(lái)回已經(jīng)奔跑了四天四夜。在艱難 的戰(zhàn)斗中，他很疲憊，而且，他還負(fù)了傷，胳膊上的傷口還在淌血，這時(shí)候，他最需要休息和療傷?？伤诮邮苋蝿?wù)，為了讓雅典城的人民盡快得到勝利的消息，仍堅(jiān)持跑回雅典。4.指導(dǎo)朗讀，品讀感悟。師：讀了課文，有什么地方最讓你感動(dòng)嗎？（二）默讀第六、七自然段。1.討論：（1）馬拉松與動(dòng)這個(gè)名字有什么含義？（2）為什么課文以“神圣的路程”為題？2.反饋：（1） 一是為了紀(jì)念那為把勝利喜訊帶給人民的英雄；二是為了紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)。（2） 神圣的路程：指極其崇高而莊嚴(yán)的，不可褻瀆的路程。雅典人在沒有援軍的情況下，孤軍奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的波斯侵略軍，保衛(wèi)了自己的祖國(guó)。菲迪皮茨為了將勝利的消息帶回雅典，仍堅(jiān)持跑回雅典，倒下死去。所以說課文以“神圣的路程”為題。3.有感情地朗讀第六、七自然段。三、拓展延伸，說說馬拉松的來(lái)歷。四、課堂小結(jié)。讓我們發(fā)揮菲迪皮茨的頑強(qiáng)拼搏的精神，積極參加體育鍛煉，為了建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、布置