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文檔簡介

1、,授課：黃愛姣,尋找心中的秋天,學習目標 ：,查閱資料，品讀秋語 誦讀詩詞，感悟秋韻 走進自然，描繪秋景 淺唱輕吟，尋找秋魂,一說文解字秋之語義,隸書 小篆 金文 甲骨文 骨刻文,寫秋的詞語,“頌秋”之詞 金桂飄香、秋高氣爽 金風送爽 碩果累累。 “悲秋”之詞 秋風蕭瑟 秋草枯黃 紅衰翠減 寒蟬凄切。,二、誦詩詠詞秋之含蘊 收集詠秋的詩句，感受秋之意蘊。,天凈沙秋思 （馬致遠） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 秋詞 （劉禹錫）,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。,三、品畫觀景秋之物語 確定主題，調動多種感官，描繪秋天的典型景物

2、。 秋的畫面：落葉飄飛、稻子飄香、 果園豐收、秋菊傲霜。 喜歡哪幅美景，描繪一下。,小小寫作臺,提示二：用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴巴嘗用身體 感受秋天獨特的美。用你的妙筆,寫下你眼中,心中的秋之美.,說一說，用了哪些感官感知景物,走進果園，只見高高大大的桔樹、柚子樹和臍橙樹你不讓我，我不讓你，都掛滿了果趕趟兒。滿眼一片青綠，綠海中還點綴著一個個金黃的燈籠。這時風兒輕拂，累累的碩果悄悄低下了頭，像是在給我們敬禮；像是在向我們問好；像是在和風兒相互挑逗。（顏弋倩）,說一說，哪個句子寫的棒,那一串串一枝枝的桔子相互擁擠在一起，他們也知道團結就是力量呢！禁不住金黃桔子的誘惑，我摘了一個，剝開，只見紅潤潤的十兄弟親密的擠在一起。我見了這般模樣，似乎已嘗到了那甜味兒！,(四區(qū))賞樂怡情秋之暢想 （播放音樂） 聽了這美妙的樂曲，你想到了什么？ 靜心聆聽，展開想象和聯(lián)想，描述你在音樂中想象到的“秋”的畫面。 秋 ，是收獲的季節(jié)，秋，是成功的喜悅 秋，是心中的渴盼。,秋天在哪里呀，秋天在哪里？ 秋天在那豐收的果園里， 這里有柚子呀，這里有柑橘， 還有那歡喜采摘的老果農。 秋天在哪里呀，秋天在哪里？ 秋天在那同學們的歡

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