1、人類的居住地聚落年級七年級科目 地理任課教師授課時間兩課時課題人類的居住地聚落授課類型新授課三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異過程與方法引導(dǎo)學(xué)生觀察、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。通過學(xué)生分組討論，搜集、分析、整理資料等活動，落實聚落的含義、主要類型、不同類型聚落的景觀差異，使學(xué)生理解影響聚落形成的主要因素，進(jìn)而了解聚落的主要分布地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀通過對聚落發(fā)展與保護(hù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解保護(hù)傳統(tǒng)的聚落是我們共同的責(zé)任。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點聚落形成和發(fā)展的原因教學(xué)難點理解影響聚落形成的主要因素，進(jìn)而了解聚落的主要分布地區(qū)六、教法學(xué)法洋思教

2、學(xué)模式七、媒體運用ppt 八、教學(xué)過程設(shè)計你喜歡住在城市還是鄉(xiāng)村，為什么？你覺得他們有什么不同嗎？（生活動）討論城市與鄉(xiāng)村的不同點。（師總結(jié)）無論是城市還是鄉(xiāng)村，都是人類的居住地，我們把城市和鄉(xiāng)村統(tǒng)稱為聚落。出示表格，讓學(xué)生從環(huán)境狀況、發(fā)展程度、建筑物與道路密度等方面分析城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的差異。（板書）一、城市與鄉(xiāng)村比較項目鄉(xiāng)村聚落城市聚落環(huán)境狀況較自然人工化發(fā)展程度低高建筑物與道路密度低高人口數(shù)量的多少與人口密度少、低多、高功能單一多元化聯(lián)系疏遠(yuǎn)緊密生活水平低高從事的主要工作農(nóng)業(yè)工商業(yè)分 布與自然條件關(guān)系密切早期城市在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)影響因素自然條件影響大自然、社會經(jīng)濟(jì)條件、軍事出示圖片或閱讀

3、書本插圖：討論亞洲、歐洲、非洲不同地區(qū)鄉(xiāng)村的特點過渡：我們看了一些城市和鄉(xiāng)村聚落，那么人類早期的聚落主要分布在哪里呢？他們在形成和發(fā)展過程中又受到哪些因素的影響呢？ （板書）二、聚落與環(huán)境環(huán)節(jié)一：1、討論四大文明古國的分布及形成的因素。2、9月26日我們迎來了首屆世界大城市帶發(fā)展高層論壇在南通召開這樣一個盛會，請分析討論南通作為世界大城市帶上海都市圈中的一員的形成因素。環(huán)節(jié)二：看錄像分析建筑和環(huán)境的關(guān)系。我們剛才主要學(xué)習(xí)了聚落的含義及影響聚落形成和發(fā)展的因素，我們學(xué)習(xí)的目的是為了更好的發(fā)展和保護(hù)我們的生存環(huán)境，作到我們和環(huán)境和諧共處。如何發(fā)展和保護(hù)現(xiàn)有的聚落。環(huán)節(jié)三：討論關(guān)于北京四合院開發(fā)與保

4、護(hù)的不同觀點和做法。五、筆記與板書提綱（一）、鄉(xiāng)村和城市1城市：工業(yè)、服務(wù)業(yè)2鄉(xiāng)村：農(nóng)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)活動（二）、聚落與環(huán)境1聚落的分布：河流中下游平原2影響因素：土壤、水源、地形、交通、自然資源等（三）、聚落的發(fā)展和保護(hù)六、練習(xí)與拓展選題（一）影響聚落形成的因素有：（1） 地形（2）氣候（3）土壤（4）水源（5）交通（6）歷史文化（7）宗教信仰（8）生活習(xí)俗（9）資源（10）植被（二）調(diào)查了解：南通有沒有古民居？在哪里？完成調(diào)查報告：南通古民居的保護(hù)。七、個別與重點輔導(dǎo)初一（2）班個別學(xué)困生和初一（1）班對地理感興趣的同學(xué)。九、練習(xí)及作業(yè)設(shè)計新學(xué)案p67課堂達(dá)標(biāo),p68能力提升1-5小題十、教學(xué)反思貼近學(xué)生生活，學(xué)習(xí)對生活有用的地理，是新課程改革的重要目標(biāo)。本課學(xué)教過程的