1、沙玉云,2016初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考策略探討,壹,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)識(shí),貳,課程標(biāo)準(zhǔn)與云南省初中學(xué)業(yè)水 平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明解讀,叁,云南省學(xué)業(yè)水平考試物理試卷特點(diǎn)分析,肆,2016年學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考策略,目,錄,初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)： 1.是終結(jié)性考試，同時(shí)是高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，故也屬于選拔性考試，是建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔；要考慮考生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛力能力，因此仍要堅(jiān)持既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，又要堅(jiān)持考查考生的學(xué)科能力的原則。 2.是鍛煉人內(nèi)在精神的一種特殊而有效的形式。,復(fù)習(xí)教學(xué)的原則： 1.不能以損害學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)愿望為代價(jià) 2.

2、以培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科學(xué)習(xí)能力為根本 3. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用 在復(fù)習(xí)中鞏固物理學(xué)習(xí)和探究的方法 不能忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),試卷分值：滿分100分，時(shí)間90分鐘（2015年100分鐘） 考查內(nèi)容：包括科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)探究。,2016年學(xué)業(yè)水平考試試卷結(jié)構(gòu)與考試時(shí)間的調(diào)整：,2016年學(xué)業(yè)水平考試試卷結(jié)構(gòu)與考試時(shí)間的調(diào)整：,對(duì)日常訓(xùn)練及教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,一、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查：,考基礎(chǔ)知識(shí)不等于考機(jī)械記憶，而是重在考查對(duì)概念本質(zhì)性的理解及知識(shí)的建立過(guò)程。,（2013，云南?。?下列有關(guān)物理學(xué)史的說(shuō)法正確的是 A牛頓第一定律是伽利略總結(jié)牛頓等人的研究結(jié)果得出的 B阿基米德原理就是杠

3、桿的平衡條件 C歐姆發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系 D法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明，電流的周圍存在磁場(chǎng),(2015,云南省)13.民間藝人制作“糖畫”時(shí)，先將白糖 （填寫物態(tài)變化名稱）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖 （“吸收”或“放出”）熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”。,一、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查：,將對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查設(shè)置在不同的情景中， 以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是否全面、深刻。,5乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。能夠驗(yàn)證瑪麗的說(shuō)

4、法是否正確的是 A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離 B.把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度 C.把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度 D.把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度,對(duì)實(shí)驗(yàn)方法 的考查,一、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查：,將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)生動(dòng)的情景中進(jìn)行考查，強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的命題思想。,（2013，云南?。?. 不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過(guò)程中，下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說(shuō)法，正確的 是 A.質(zhì)量不變，密度增加 B.質(zhì)量不變，密度減小 C.質(zhì)量增加，密度不

5、變 D.質(zhì)量減小，密度不變 （2015，云南?。?. 2015年5月9日，中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)?wèi)?yīng)邀到俄羅斯紅場(chǎng)參加紀(jì)念蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵，彰顯國(guó)威、軍威。儀仗隊(duì)整齊列隊(duì)時(shí)利用了光的（ ） A直線傳播 B反射 C折射 D色散,二、重視物理實(shí)驗(yàn)，加大對(duì)科學(xué)探究的考查：實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn),二、重視物理實(shí)驗(yàn)，加大對(duì)科學(xué)探究的考查：實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn),二、重視物理實(shí)驗(yàn)，加大對(duì)科學(xué)探究的考查：創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn),（2015，云南省）23（7分）為安全起見(jiàn)，媽媽為小明買了一塊浮板輔助練習(xí)游泳。媽媽認(rèn)為浮板能漂在水面上是因?yàn)樗p，小明認(rèn)為媽媽的說(shuō)法不對(duì)，科學(xué)的說(shuō)法是因?yàn)楦“宓拿芏缺人拿芏刃?。為?yàn)證

6、自己的說(shuō)法，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： (1)找一根輕質(zhì)均勻木棍、細(xì)繩（質(zhì)量忽略不計(jì)）和一塊標(biāo)有“凈重115g”字樣的新肥皂，用如圖16所示的方法進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量時(shí)，使木棍在_位置平衡，記下A、B的位置，用刻度尺測(cè)出OA=10cm，OB-40cm，則浮板的質(zhì)量為 kg。 (2)把浮板壓入裝滿水的桶中剛好浸沒(méi)，用塑料袋（質(zhì)量忽略不計(jì)）收集溢出的水，用(1)所述 方法測(cè)得溢出水的質(zhì)量為4. 6 kg，則浮板的體積為 m3，密度為 kg/m3；用刻度尺測(cè)肥皂的長(zhǎng)、寬、厚，算出肥皂的密度為1.33 xl03kgm3。浮板在水中漂浮而肥皂在水中下沉，說(shuō)明小明的說(shuō)法是正確的。小明用此浮板游泳時(shí)浮板受到的最大浮力為

7、_N。 (3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，媽媽說(shuō)原來(lái)用密度比水小的材料制成的物體才能漂浮在水上，這種說(shuō)法_（選填“正確”或“不正確”）。請(qǐng)舉例說(shuō)明 .,在實(shí)驗(yàn)室探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立新情景、新模型，來(lái)考查我們學(xué)生對(duì)探究方法的掌握和實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)變能力,二、重視物理實(shí)驗(yàn)，加大對(duì)科學(xué)探究的考查：創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn),從多層次考查學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力。,（2014年，云南省）23、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能跟該物體的體積有關(guān)”在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證： （1）用兩個(gè)大小不同的塑料藥瓶分別裝上不等量的細(xì)沙，使它們的相等 （2）把兩藥瓶放入水

8、中，均能在水面上漂浮，如圖所示，根據(jù)平衡知識(shí)可知：藥瓶受到的浮力大小等于藥瓶受到的重力大小，則這兩個(gè)藥瓶所受到的浮力大小 （3）實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想是的，某同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出：“一切物體所受浮力的大小等于物體所受重力大小”的結(jié)論，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是：,二、重視物理實(shí)驗(yàn)，加大對(duì)科學(xué)探究的考查：創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn),（2013，云南?。?6.如圖4所示為分別測(cè)量小燈泡l和定值電阻R后得到的I-U關(guān)系圖線。由圖可知，隨著電壓的升高，L的阻值逐漸變 ，R的阻值為 。,三、注重學(xué)科滲透：圖象題,通過(guò)圖像得出各物理量之間的關(guān)系（函數(shù)關(guān)系）。,三、注重學(xué)科滲透：圖象題,通過(guò)圖像獲

9、取信息。,（2014，云南?。┒緛?lái)臨，小王給奶奶買了一個(gè)“暖手寶”。該“暖手寶”加熱過(guò)程中所產(chǎn)生的電熱與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，由此可知該“暖手寶”加熱時(shí)的功率約為 A2400W B400W C40W D24W,三、注重學(xué)科滲透：,通過(guò)描點(diǎn)法得到圖像， 直觀反映規(guī)律。,（2013，云南?。?5 (8分)某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給lOkg的水加熱， 同時(shí)他們繪制了如圖l4所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2103J(kg)，煤的熱值約為3107Jkg。求： (1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量： (2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水 所吸收的熱量； (

10、3)煤爐燒水時(shí)的熱效率。,三、注重學(xué)科滲透：,通過(guò)圖像間接給出已知量（讀圖獲取信息）。（能力）,三、注重學(xué)科滲透：,通過(guò)圖像間接給出已知量（讀圖獲取信息）。（能力）,（2015，云南?。?圖2為燈L1、L2的U-I圖像，根據(jù)圖像可知 A.通過(guò)L2的電流為0.2A時(shí)，L2兩端的電壓為100V B.電壓為160V時(shí)，通過(guò)Ll的電流較大 C.電壓為160V時(shí)，L1的電阻較大 D把兩燈并聯(lián)接入220V的電路中，Ll較亮,四、注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)，并在考題中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀：,（2014，云南省）16、如圖所示，在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣，乒乓球會(huì)從玻璃杯中“飄”起來(lái)，這是

11、由于吹氣時(shí)，乒乓球上方的空氣流速變大，氣壓變 的緣故潛水員深水作業(yè)時(shí)必須穿抗壓服，這是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而,四、注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)，并在考題中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀：,四、注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)，并在考題中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀：,（2013，云南?。┭谉岬南奶欤n桌上一個(gè)杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開(kāi)水（略低于100）倒入杯中，一會(huì)兒金屬勺熔化了。當(dāng)杯中的水溫降為室（26）后，杯中凝固出一金屬塊，關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是（ ） A.該金屬熔點(diǎn)高于100 B.該金屬熔點(diǎn)低于26 C.該金屬凝固點(diǎn)高于100 D.該金屬凝固點(diǎn)低于100,五、密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和

12、生活實(shí)際： 從生活、生產(chǎn)實(shí)際中尋找素材，從技術(shù)產(chǎn)品中挖掘科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的素材，從社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中尋找素材。,（2009，云南?。?3.每逢節(jié)日，我國(guó)許多地方都會(huì)懸掛色彩鮮艷的彩旗和燃放煙花。彩旗的不同顏色是由紅、 、藍(lán)三種顏料混合而成的；煙花在空中所形成的五彩繽紛的色光是由紅、 、藍(lán)三種色光混合而成的。,自問(wèn)：作為物理教師， 你對(duì)生活實(shí)際的關(guān)注？ 是否對(duì)學(xué)生有相關(guān)的引導(dǎo)？,物理教學(xué)及復(fù)習(xí)現(xiàn)狀：,科學(xué)規(guī)劃，提質(zhì)增效,把握趨向，有的放矢,抓綱立本，夯實(shí)基礎(chǔ),兩種意識(shí),CONTENTS,Page 30,科學(xué)規(guī)劃，提質(zhì)增效,Page 31,把握趨向，有的放矢,第一輪復(fù)習(xí)以全面回憶知識(shí)、更好建立知識(shí)體系為目

13、標(biāo)，讓學(xué)生在明確考點(diǎn)要求條件下互講為復(fù)習(xí)方式。 作業(yè)及講練資料選用云南省考試標(biāo)準(zhǔn)與說(shuō)明上的習(xí)題。,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，形成對(duì)量值的基本認(rèn)識(shí)和感覺(jué),關(guān)注生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象：如露水、霜的形成、為什么夏天冷藏的飲料拿出冰箱后瓶外會(huì)出現(xiàn)水珠等； 關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)（STS）：例如溫室效應(yīng)、城市熱島效應(yīng)、光污染、人工降雨、航空航天(2013.3神舟十號(hào)王亞平太空授課)、深潛技術(shù)(蛟龍?zhí)?、卡梅?、柴靜穹頂之下、LED的應(yīng)用、磁懸浮技術(shù)等。 作學(xué)習(xí)、生活的有心人，對(duì)與自己相關(guān)的量值有一定的認(rèn)識(shí)，能相對(duì)客觀的估計(jì)周圍各種量值 加強(qiáng)自身心算能力、計(jì)算能力的培養(yǎng),著力提高教學(xué)復(fù)習(xí)的有效性：,適當(dāng)研究以往考試中自身存在的問(wèn)題，針對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題，有的放矢。 多問(wèn)幾個(gè)為什么，多進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)，多理一理?xiàng)l件、特征，多想一想 “如果不”。 加強(qiáng)一題多解、多題一解的練習(xí)。 課堂上認(rèn)真跟著老師的思路和節(jié)奏，不要發(fā)呆、開(kāi)小差。 老師說(shuō)過(guò)常考題型、必考題型一定要練熟、練透，每次考到這些題時(shí)保證比丟分,Page 34,把握趨向，有的放矢,Page 35,抓綱立本，夯實(shí)基礎(chǔ),（1）中考試卷的難度結(jié)構(gòu)：容