七年級(jí)地理上冊(cè)第1章第4節(jié)地形圖的判讀教案新版新人教版_第1頁(yè)
七年級(jí)地理上冊(cè)第1章第4節(jié)地形圖的判讀教案新版新人教版_第2頁(yè)
七年級(jí)地理上冊(cè)第1章第4節(jié)地形圖的判讀教案新版新人教版_第3頁(yè)
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1、地圖的閱讀題目 第一章地球和地圖第四節(jié)地形圖的判讀 第10課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)和技能：能根據(jù)使用目的確定所選，目的地及類型極其比例尺。距離說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖及其在日常生活中的用途。 過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和分析思考問題的能力。學(xué)情分 析學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)有所了解，但是在處理中需要教師點(diǎn)撥重點(diǎn)地圖的種類難點(diǎn)各種地圖的使用教學(xué)方法講述與問答相結(jié)合的方法教學(xué)手段地圖冊(cè)學(xué)法指導(dǎo)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)教 學(xué) 過 程共案部分個(gè)案部分組織教學(xué)：提問導(dǎo)入：我們都知道地圖是平的，然而我們?nèi)绾卧诘貓D上來判斷高低不平的地表呢？講授新課：一、等高線地形圖閱讀材料，自

2、主學(xué)習(xí)1、教師提問：那么，等高線是怎么繪制出來的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書“等高線示意”、“海拔的計(jì)算”兩幅圖和文字，討論地圖上的等高線是怎樣繪制出來的？2、教師出示等高線地形圖的地貌素描圖，讓學(xué)生對(duì)照觀察，總結(jié)：如何根據(jù)等高線的彎曲和疏密特點(diǎn)，判別地形圖上各種不同類型的地形。（1）山峰：等高線閉合（2）山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出（3）山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出（4）陡崖：等高線重疊教 學(xué) 過 程二、分層設(shè)色地形圖讓學(xué)生閱讀用分層繪色法繪制的地形圖，分析這種表示方法與單純等高線表示的地形有什么不同？讓學(xué)生總結(jié)，用分層繪色法繪制的地形圖，其著色隨地勢(shì)的變化有什么規(guī)律？課堂活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生做26頁(yè)的活動(dòng)三、地形剖面圖 地形剖面圖是以等高線地形圖轉(zhuǎn)繪成的。它是沿等高線地形圖某條

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