1、Unit 6 Happy birthday第一課時教學(xué)目標(biāo)：課題：Unit 7 Happy Birthday重點：能認讀數(shù)字110。能按指令語做相應(yīng)的動作。難點：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音要到位。教具準(zhǔn)備：1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字110。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備Lets learn部分的教學(xué)課件。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）師生共同演唱歌曲Old MacDonald，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下

2、自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。可學(xué)習(xí)任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。（2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個數(shù)字的發(fā)音。步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字110，全體學(xué)生說數(shù)字。2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個別學(xué)生說數(shù)字。3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認讀數(shù)字單詞。（3）教師播放Lets learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。（4）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味

3、操練 (Practice)（1）游戲： Whats missing?將寫有110 數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學(xué)生猜Whats missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽：教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。（3）游戲： Follow me讓一個學(xué)生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動作4次。（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分的指令活動。板書設(shè)計：Unit Six Happy Birthday（板書貼有數(shù)字110 的卡片）教學(xué)隨筆第二課時：教學(xué)目標(biāo)：重點：H

4、appy Birthday! 。How old are you?及相應(yīng)的回答 。難點：Im 中 m 音的提示。How old are you? 與How are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備數(shù)字110的單詞卡片。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備Lets talk部分的課件。4 教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認讀卡片。（2）復(fù)習(xí)A 部分的 Lets do 。（3）游戲：學(xué)生一個接一個的說數(shù)字110 ，教師隨時拍手說：Stop 。說到哪個數(shù)字，如： sev

5、en 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師播放Lets talk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答How old are you? Im 。（3）教師播放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會 Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學(xué)生做到講臺前。同時播放歌曲 Happy B

6、irthday to you! 全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀 Happy Birthday to you! ，并詢問每個過生日同學(xué)的年齡 How old are you? （5）教師在此時提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。3 趣味操練 (Practice)（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對話，要求用上How old are you? Im 。（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對方回答Im 。方法同Lets play 部分的圖片。板書設(shè)計：Unit Six Hap

7、py BirthdayHappy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片How old are you? Im教學(xué)隨筆第三課時：教學(xué)目標(biāo)：重點：制作賀卡過程中語句的理解難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）師生互相問候。（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。（3）游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個學(xué)生

8、上講臺來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個幸運數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對的同學(xué)是幸運之星，可得到獎勵。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個音。（2）用動作教dance。（3）播放歌曲Ten Little Candles Dance，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練 (Practice)（1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱

9、邊表演。（2）找十個學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。（3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。（5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機會可以展覽。板書設(shè)計：Unit Six Happy Birthday賀卡制作過程說明圖教學(xué)隨筆第四課時：教學(xué)目標(biāo)：重點：句子This is for you. How

10、 many？及其回答難點：理解對話How many cakes? One cake. 教具準(zhǔn)備：1Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的頭飾。2四只顏色不同的氣球（紅色、藍色、黃色、紫色或綠色）或圖片。3十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。4一個生日蛋糕或圖片。5數(shù)個不同種類的動物玩具，文具，一個托盤和一塊布。6數(shù)字1-10的詞卡。教學(xué)過程：1熱身/復(fù)習(xí)（ Warmup/ Revision）（1）教師播放歌曲Ten Little Candles Dance，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。（2）請學(xué)生上講臺表演A部分Lets talk的對話。2呈現(xiàn)新知（Pres

11、entation）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers，問學(xué)生：How many cats？How many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問What c

12、olour is this balloon？（4）將十個禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（Ten）將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：This is for you讓他說：Thank you教師帶讀：This is for you（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：How many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說：One cake提醒學(xué)生雖然回答是：One cake但還是要用 How many cakes？提問，注意“s”的發(fā)音。（6）讓學(xué)生看動畫課件，學(xué)習(xí)B部分Lets talk的內(nèi)容。（7）學(xué)生給動畫配

13、音，或選擇角色扮演。3趣味操練：（Practice）（1）兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話： S1：How many balloons？ S2：4（Four balloons）（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)： S1： How many gifts？ S2：10（Ten gifts ）（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： S1：How many cakes？ S2：1（One Cake）（4）學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk部分的對話。（5）游戲：看誰記性好？教師將準(zhǔn)備好的動物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four

14、rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“How many？”來做示范，然后輪到學(xué)生來提問題。猜對的同學(xué)可獲得獎勵。（6）游戲：劃拳猜手指兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers？另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答。教學(xué)隨筆第五課時：教學(xué)目標(biāo)：重點：單詞：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll. 難點：單詞：balloon, plane的發(fā)音；Lets do部分動作單詞的理解。教具準(zhǔn)備：l.

15、教師準(zhǔn)備ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實物。2. 教師準(zhǔn)備Lets do的動作圖卡。3. 教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。教學(xué)過程：1. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（l） 作“Simon says”的游戲，復(fù)習(xí)本課時A部分Lets do的指令活動。（2）全班分兩大組來唱第一單元的Lets chant, 復(fù)習(xí)句型I have 。（3）教師出示balloon的實物或圖片，復(fù)習(xí)balloon。2. 呈現(xiàn)新知（Presentation）（1）

16、教師出示kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball，plane，boat，doll，car。（2）讓學(xué)生看Lets learn的動畫，一邊聽看，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）讓學(xué)生站起來，一邊看Lets do的動畫，一邊做動作。教師出示幻燈片。隨后，教師通過動作示范，強調(diào)bounce，fly，throw，hold，drive，blow up的動作。3. 趣味操練（Practice）（l）選詞競賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片（注意活動的安全性），并舉

17、起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。（2）猜猜看每次請一個同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一筆，就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得正確，就請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。（3）Lets rhyme.將所學(xué)的單詞替換第一單元的Lets chant中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提示，如第一組說：I have a balloon.第二組一起說：Me too. 拍手，舉第二幅圖時兩組交換。以此類推。（4）教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20秒時間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說出彩色紙的顏色，再說出下面卡上的詞。待學(xué)生

18、熟悉后，可加大游戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在（黑板上）打亂，進行游戲。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do部分的活動。（6）教師將Lets do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學(xué)生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。教學(xué)隨筆第六課時：教學(xué)目標(biāo)：重點：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型；做Lets check部分及練習(xí)。難點：對數(shù)詞的熟練掌握和運用。 理解和操練 Lets chant。教具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個蛋糕。2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過程：l

19、. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）唱歌曲Ten Little Candles Dance。（2）練習(xí)A、B部分的 Lets do，讓學(xué)生邊說邊做動作。（3）用“對號入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。（4）師生圍繞下列句型進行日常對話：Whats your name？How old are you？ How are you？2. 呈現(xiàn)新知（Presentation）（1） 教師用動作教：Close the door. Eat a cake.（2） 教師出示小木棍，教單詞stick，然后拿著手上的小木棍問：How many sticks？Count，please. One，t

20、wo， 帶讀count。3. 趣味操練（Practice）（1）操練 Lets chanta. 先讓學(xué)生聽錄音，用手指表示數(shù)字。b. 全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動作。如：How are you？同桌兩人要對望； Close the door要做關(guān)門的動作；Count the sticks要數(shù)放在課桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的動作；Say it again就可以指著自己的嘴巴。c. 將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動作。第二次則交換。（2）聽力練習(xí)：Lets check根據(jù)聽到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A或圖B。錄音內(nèi)容 1.- Look！How many candles？

21、-7.2. One，two，three，four，four balloons.3.Bounce the ball.4.Look！I have three cars.答案：1.A 2.B 3.A 4.A板書設(shè)計：Unit 61. Lets chantone-ten2. Lets checkkeys: 1. A 2. B 3. A 4. A教學(xué)隨筆教后小結(jié)：Recycle 2第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點： 聽懂、會說Lets act 部分的故事。復(fù)習(xí) 46 單元所學(xué)的會話。教學(xué)難點：Lets act 部分的故事情節(jié)的理解。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2 教師準(zhǔn)備Lets act 部分的教學(xué)課件

22、。3 教師準(zhǔn)備人物頭飾Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生日常用語的展示，可以是學(xué)生間的問答也可以是師生間問答。（2）師生共同演唱歌曲 Happy New Year! 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師繼續(xù)播放歌曲Happy New Year!，同時告訴學(xué)生Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 來到班中，讓學(xué)生戴上頭飾扮演這些人物。（2）教師手拿幾個禮品盒說

23、：為了向這些好朋友表示歡迎并祝新年快樂，我們準(zhǔn)備了一些小禮物 gift ，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同說： This is for you. I have gifts for you. 在教師示范兩次之后，教師請學(xué)生為這些朋友送禮物。讓學(xué)生在邊說邊做中練習(xí)英語。（3）教師播放Lets act 部分的教學(xué)課件。（4）教師播放錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。（5）教師將Lets act 部分的教學(xué)課件的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生試著說故事，并體會其中的語調(diào)和表情，尤其是最后的語調(diào)和表情 Oh, no! Where are they?（6）將聲音打開，再次說故事。（7）教師講故事中的主要句子,獨立展示，讓學(xué)生認讀。教師打開演示文稿，

24、將句子一個個展示并認讀，并在句子原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴展。演示文稿內(nèi)容為：a. 新年祝賀語 Happy New Year to You!b. 詢問某物有多少？ How many cakes/books/?c. 詢問某物在哪里？ Where are they?d. 表示我有 I have e. 征求別人意見 May/Can I have a cake/a hamburger/?（8）學(xué)生小組內(nèi)分角色練習(xí)表演故事，可借助書邊看邊演，也可兩個小組合作接力表演。3 趣味操練 (Practice)（1）將學(xué)生分為七人一組，進行角色表演。（2）讓學(xué)生上臺表演故事。（3）讓學(xué)生將新年的情景改為生日或做客等情

25、景，適當(dāng)更改句子內(nèi)容，再次練習(xí)運用語言。（4）表演新編對話。（5）游戲：猜猜看，有多少？教師將文具或其他一些物品放在禮物盒中，讓學(xué)生猜有多少？猜的過程中讓學(xué)生們說數(shù)字，教師根據(jù)學(xué)生所猜的數(shù)字用手勢告訴他們是猜多了還是猜少了，如學(xué)生說：8 ，如果比實際的數(shù)字多，教師就用手向下指指，相反就向上指。猜謎的同時訓(xùn)練認真傾聽的習(xí)慣和思維意識的形成。板書設(shè)計：Recycle 2Happy New Year to You!How many cakes/books/?Where are they?I have May/Can I have a cake/a hamburger/?教學(xué)隨筆第二課時：教學(xué)目標(biāo)：重

26、點：復(fù)習(xí)本單元表示食物、數(shù)字110、動物的單詞，并學(xué)習(xí)數(shù)字1112。難點：11和12 兩個數(shù)字的發(fā)音較難，教師要鼓勵學(xué)生多說，敢練。教具準(zhǔn)備：1 教師讓學(xué)生們準(zhǔn)備 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的圖片。2 教師和學(xué)生準(zhǔn)備骰子。3 學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)字112 的卡片。4 學(xué)生每四人一組準(zhǔn)備四個顏色不同的棋子，每人一個。5 Find and match 的放大的圖，以及按照 dog, monkey, mouse, tiger, pig, duck, rabbit, panda,

27、bear, bird, elephant 的樣子剪成的圖片。6 Chant and move & Find and match 的動畫課件。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生進行日常對話。（2）讓學(xué)生用手指代替蠟燭 candle ，師生共同隨錄音演唱歌曲 Ten Little Candles Dance 。如唱 one little candle 時伸出一個手指。（3）教師播放五單元 Dinner Time 的錄音，讓學(xué)生邊聽錄音邊跟著說歌謠。（4）游戲：教師展示動物的圖片， 通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師

28、繼續(xù)進行以上的游戲，并把按照Find and match 中的動物樣子剪好的圖片拿出，讓學(xué)生說單詞。（2）讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的食品圖片，以小組為單位讀單詞。（3）讓學(xué)生說說自己會說的食品單詞，并比一比說說的數(shù)量多。一人說，其他同學(xué)數(shù)一數(shù)。milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken, juice, coffee （4）用數(shù)單詞的方法引出數(shù)字1112， 教師可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)擴展數(shù)字單詞。（5）播放Lets play部分的動畫課件, 讓學(xué)生邊看邊小聲跟讀。教師還可請學(xué)生來操作課件， 訓(xùn)

29、練學(xué)生的聽力，認讀及動手能力。 3 趣味操練 (Practice)（1）游戲：數(shù)字接力教師或?qū)W生說任意一個數(shù)字，如4，請同學(xué)接著這個數(shù)字說 5，6，7，當(dāng)教師說Stop! 時，馬上停止，隨后選另一個數(shù)字接著。速度要快，誰接錯了，就算輸。（2）學(xué)生邊聽Lets play-Chant and move部分的錄音，邊用手指表示數(shù)字，并做出相應(yīng)的動作。做動作時，將食品卡片拿出，并作吃或喝的動作，在說到12 ，Oh I cant move.時，就做出吃得太飽，走不動的樣子。在讓學(xué)生練習(xí)Oh I cant move.時教師要努力示范動作夸張的同時強調(diào)move的發(fā)音。（3）教師打開Find and match 的動畫課件，讓學(xué)生跟讀：Help the bird get home（4）讓學(xué)生在自己的課本上將動物和它們的家連線。（5）教師可引導(dǎo)學(xué)生進行討論，有些動物的家是固定的，如panda 的家一般在竹林里。有些家則是幾個動