1、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第2課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會用生物學(xué)語言描述生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的捕食關(guān)系。2知道某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，體會生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。重點難點預(yù)測：食物鏈的書寫及生物學(xué)意義；學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 閱讀書本p21-24的內(nèi)容，完成下面的預(yù)習(xí)內(nèi)容：【知識點3】食物鏈和食物網(wǎng) 1生態(tài)系統(tǒng)中生物之間存在著 的食物關(guān)系，這種不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系就是食物鏈。試用食物鏈寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語所包含的吃與被吃的關(guān)系： 。2一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了 。生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)

2、系統(tǒng)中難降解的有害物質(zhì)，能通過食物鏈不斷積累，越高級的生物，其體內(nèi)積累的有害物質(zhì) 。【知識點4】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力1一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是 的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定 的。2生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越 （填“強”或“弱”） 討論交流與提升： 根據(jù)示意圖，討論下列問題：1 觀察圖中食物網(wǎng)，試寫出你連接的食物鏈，并思考這些食物鏈之間有沒有關(guān)聯(lián)。2 草多的時候，兔子會增加，會無限制的增加嗎？為什么？這說明了什么道理。 基礎(chǔ)檢測1.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是（）a非生物部分 b生產(chǎn)者 c消

3、費者 d分解者2. 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合理的選項是（ ）a甲是生產(chǎn)者 b丙不是消費者 c丁是分解者 d根據(jù)吃與被吃的關(guān)系只有1條食物鏈3.右圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是（ ）a. 甲乙丙丁 b. 丙丁甲乙c. 丙丁乙甲 d. 丁丙乙甲根據(jù)右邊甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)圖回答47題。4甲生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是（ ）a蛇 b草 c貓頭鷹 d鼠5若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）a甲生態(tài)系統(tǒng) b乙生態(tài)系統(tǒng)c甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)受影響程度相同 d無法判斷6乙生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是（ ）a捕食 b競爭 c捕食和寄生 d捕食和競爭7乙生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根結(jié)底來源于（ ）a鼠 b草 c兔 d陽光8ddt是一種不易被分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑。ddt進入生物體后，就與生物體內(nèi)的脂肪結(jié)合，不易排出體外。下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物體內(nèi)ddt的含量，請分析回答問題： 名稱海水生物a生物b生物c生物d生物eddt含量（ppm）0.000050.50.040.00575.52（1）寫出