1、課 題擁抱美好未來課 時1課時課 型新授課設計者授課時間12月24日教學目標知識與能力1、把握時代特點，了解時代對青少年提出的要求 2、認識創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性3、明確終身學習對社會發(fā)展和個人的持續(xù)發(fā)展的意義過程與方法通過活動使學生接受社會新事物，增強與團隊合作的能力，并且具備終身學習的能力情感態(tài)度與價值觀通過學習能夠自覺進行創(chuàng)新，與他人合作，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。教學重點終身學習，持續(xù)發(fā)展教學難點終身學習教具準備多媒體教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新 課講授新課一、迎接社會新挑戰(zhàn)【導入新課】 講故事水手與哲學家這則寓言故事告訴我們什么？總結：人生需

2、要多種技能，各種技能在人生的不同場合、不同階段發(fā)揮著不同的作用。我們應該努力學習、終身學習，迎接社會的挑戰(zhàn)，才能擁抱美好的未來?！就队啊?1、 新新名詞大搜索 2、 據有關資料介紹，在農業(yè)經濟占主導的歷史時期，知識更新的周期大約是100至150年；在工業(yè)經濟占主導的歷史時期，知識更新的周期大約是20至30年；而在工業(yè)經濟向知識經濟過渡的今天，知識更新的周期已縮短為3至5年；比如：現(xiàn)在一名本科大學生畢業(yè)時所積累的知識，5年之內就基本折舊完畢。3、 思考問題（1） 知識更新周期不斷縮短的原因是什么？（2） 從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢？（3） 這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？學生思考并

3、回答問題。1、將全班劃分為四個小組，進行小組競賽。2、結合問題引導學生探討、交流，從而把握時代特征。故事導入，激發(fā)學生的學習興趣通過列舉代表最新知識的名詞，使學生認識到知識更新的周期不斷縮短，從中把握當今社會變化發(fā)展的總趨勢。1、新世紀，新特點投影：通過上面的討論，我們可以總結出新世紀具有哪些新特點？學生據教材知識回答：1、 知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。2、 是一個終身學習的時代，是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。鞏固知識，加深學生印象投影：21世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求呢？教師整理答案，投影展示（1） 創(chuàng)新精神（2）

4、 團隊精神（3） 終身學習，具有扎實的科學文化知識（4） 要有開放包容的胸懷（5） 要有良好的心理素質（6） 要有良好的人際交往和人際溝通能力學生自讀教材，整理答案培養(yǎng)學生的自學能力，總結能力。讓學生整體感知教材。2、創(chuàng)新精神投影：（1）、一個國際知名的大企業(yè)在招聘營銷人員時，給所有應聘人員出了一道題：你能想辦法把梳子推銷給和尚嗎？如果你也是應聘人員之一，你會想出什么樣的辦法？請討論解決(2)怎樣提升一個杯子的價值？(3)怎樣使學習效率增高？（4）創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？那么你認為創(chuàng)新精神有何意義？怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？投影展示答案將全班劃分為四個小組，每個小組選一個問題，進行討論總結1、學

5、生據教材回答問題。2、學生自由發(fā)言激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，體會創(chuàng)新精神的重要意義，鼓勵學生在學習和生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、團隊精神投影：森林里失火了，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚擾，抱成一團。然后象雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。然而，大多數(shù)螞蟻卻能夠大難不死。 這個故事給你什么啟示？投影展示答案（團隊合作精神）那么你認為團隊精神有何重要意義呢？我們應怎樣培養(yǎng)團隊精神？投影展示答案學生思考問題并回答（團隊合作精神）分小組探討、交流問題。有趣的事例、圖片激發(fā)了學生的學習興趣，使學生認識到團隊精神的重要性，培養(yǎng)學生

6、的團隊意識。二、終身學習，持續(xù)發(fā)展投影展示：有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應有的文化程度，它的價值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會失效。 這位總裁對員工的要求說明了什么？（終身學習，持續(xù)發(fā)展）投影展示：材料一1、據中國教育考試網報道，2005年全國自考考生參考總數(shù)大約有1252萬人次。2、據報道，我國每年約有1300萬左右的人參加自學考試和成人高考，歷年來參加自學考試的人數(shù)達到1.03億人次。材料二由于知識老化加速，在人的一生中，大學獲得需用知識的10%左右，而其余90%都要

7、在工作中不斷學習才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學校教育已無法適應現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，那種結束學校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應未來工作的需要，就必須終身學習。說明了什么道理？那么你認為終身學習有何重要意義呢？終身學習對中學生有哪些要求？投影展示答案學生思考問題并回答（終身學習，持續(xù)發(fā)展）學生分析材料，思考問題，感受終身學習的重要性。使學生認識到社會在不斷發(fā)展變化，青少年只有不斷學，習，樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能更好地應對未來社會的挑戰(zhàn)，才能肩負起民族振興的使命。課堂練習投影思考題： 2003年11月初，中國首飛航天員楊利偉隨團訪問香港時，有位中學生問道：“中國在發(fā)展航天科技的過程中，遇到了什么迫切的問題？”楊利偉回答：“我感覺是人才問題，發(fā)展航天技術，需要大量優(yōu)秀的人才。” 結合自身實際談談成為祖國需要的人才，應當從哪些方面努力。投影展示答案樹立遠大理想，明確當代青