1、小學(xué)省級(jí)優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展自傳吳新杰同志，女，漢族，生于1976年9月。2014年7月畢業(yè)于河南省科技學(xué)院，本科學(xué)歷。在確山縣第五小學(xué)任數(shù)學(xué)教學(xué)，一直擔(dān)任班主任。 我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，講正氣，顧大局，識(shí)大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。且在2013年被駐馬店市教體局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2015年被確山縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2016年4月被團(tuán)縣委評(píng)為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。 我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，1996年畢業(yè)后，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情，走上

2、了平凡而神圣的教師崗位。22年的教師生涯擔(dān)任了22年的班主任的工作經(jīng)歷。在工作期間，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色，我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀班主任，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè)。我已經(jīng)連任了22年的班主任工作。在二十二年的班主任生涯中，我始終堅(jiān)持：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。 一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論 我認(rèn)為一所學(xué)校

3、的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做，不如改為照我做的去做。 要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，我從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中不斷獲取豐富的理論知識(shí)。我把書(shū)籍分為兩類(lèi)學(xué)習(xí)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助我在向?qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類(lèi)就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，班主任之友等報(bào)刊雜

4、志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我能活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使其工作更輕松活潑而高效。 二、充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)功能和實(shí)施自我管理 班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí)、提高成績(jī)之外，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)情緒。十幾年來(lái)，我送走了好幾屆畢業(yè)生，直至今天為止，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧！以前班里有位李朗的同學(xué)，記得她

5、當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好，有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽?zhuān)亲约旱墓霉?，在她很小的時(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑，但是家里沒(méi)人告訴她真相，她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了，就特別恨自己的爸媽和姑姑，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后，想了很多辦法，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流，后來(lái)面對(duì)面的談了很多次，慢慢的她從最開(kāi)始的對(duì)親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念，變得特別開(kāi)朗，她的家人特別感謝我！對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師。 班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)

6、生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。 每一屆，每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。 三、認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作的反思和總結(jié) 在平時(shí)班主任工作中，我總能擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆認(rèn)真記錄自己的班級(jí)工作，反思自己的班級(jí)管理。我就

7、是這樣不斷在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步的。幾年來(lái)，我撰寫(xiě)了大量工作日記、教育隨筆，并積極向各種報(bào)刊雜志投稿。其中學(xué)習(xí)張偉 踐行焦裕祿精神等教育隨筆、論文先后獲市、縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)5多次。 幾年來(lái)，我不斷努力，積極探索，所帶班級(jí)衛(wèi)生、體育、成績(jī)、品德等十分優(yōu)秀，多年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。就個(gè)人而言，2015年被確山縣第五小學(xué)評(píng)為“模范班主任” ，2014年被確山縣教育體育局評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，2015年被確山縣教育體育局評(píng)為“文明教師”，并被確山縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2016年被團(tuán)縣委評(píng)為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，2018年被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。2017年

8、被駐馬店市教育體育局評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，2013年被駐馬店市教育體育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，2014年指導(dǎo)作品“友善在我心中”被駐馬店市教育體育局評(píng)為書(shū)畫(huà)二等獎(jiǎng)，并且撰寫(xiě)了多篇論文，如：我身邊的好老師被駐馬店市教育體育局評(píng)為一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀讀書(shū)輔導(dǎo)老師被駐馬店市教育體育局評(píng)為一等獎(jiǎng)，圓錐的體積被駐馬店市教育體育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，圓錐的體積被確山縣教育體育局評(píng)為三等獎(jiǎng)。 我對(duì)自己的班主任工作總結(jié)到：回首二十幾年的教學(xué)生涯，二十幾年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài)，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)

9、和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情。 記得那年因?yàn)楣ぷ魈Σ荒墚?dāng)班主任，竟然有好多學(xué)生家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室說(shuō)非要我當(dāng)班主任，這對(duì)我的工作是多么大的肯定；再苦再累也心甘！考試時(shí)學(xué)生的一句“老師，我會(huì)成為你最棒的學(xué)生”，這對(duì)我是多大的安慰；家長(zhǎng)每每的一句“孩子放在你手上我放心”，這對(duì)我是多么的信任 這么多年來(lái)，我最欣慰的就是每年的節(jié)日，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問(wèn)候，一句“老師你還好嗎？”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的，我的學(xué)生未來(lái)也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！ 我如能得到省級(jí)優(yōu)秀班主任這個(gè)榮