1、“隨意”的作業(yè)，“意外”的收獲鶴壁市鶴翔小學(xué) 原志青“叮鈴鈴”周五下午第二節(jié)下課的鈴聲響了，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備向?qū)W生布置設(shè)計(jì)好的作業(yè)。無(wú)意間我瞟了一眼黑板，上面寫著：9、學(xué)做家務(wù)活做飯、洗衣、掃地、整理房間，這是剛剛第二節(jié)品德課上學(xué)的內(nèi)容。我眼前一亮，多好的作業(yè)素材呀，再加上雙休日兩天的時(shí)間，學(xué)生可以在家中多實(shí)踐，多體會(huì)。對(duì)，就布置這樣的作業(yè)：“關(guān)于學(xué)做家務(wù)或第一次做家務(wù)的日記”?？粗瑢W(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記作業(yè)，我又順便補(bǔ)充了一句：“比如第一次包餃子，第一次掃地，我學(xué)煎雞蛋，我學(xué)會(huì)了洗衣服等等都行，一定要親手做一做，動(dòng)手試一試，怎樣做就怎樣寫?！闭f(shuō)實(shí)在的，交代完之后，我并沒有多想什么。星期一，一篇篇質(zhì)

2、量上乘的日記，不，也可以稱之為作文，擺在了我的面前。這使我興奮不已，但更多的是感慨，想不到一次“隨意”布置的作業(yè)，卻得到了“意外”的收獲：學(xué)包餃子鶴壁市鶴翔小學(xué) 二.一班 王云藝星期天，我在家里學(xué)包餃子。媽媽說(shuō)，要想吃餃子必須先和面。我看著媽媽在面盆里把面和水摻和在一起，攪攪、拌拌，雙手揉來(lái)揉去，大約有五、六分鐘，面和好了。媽媽告訴我：“和面要三光-面光、手光、盆光?！蔽彝鴭寢專贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。第二步是盤餃子餡兒。先把韭菜洗干凈，空干水，媽媽開始煎雞蛋。然后再拿了幾根火腿腸，切得碎碎的，同雞蛋摻在了一起，把切好的韭菜和各種調(diào)料（生姜、十三香、味精等）攪拌均勻，再加一點(diǎn)香油，餡兒就盤好了。

3、真香?。∥疑炝松焐囝^，咋巴了咋巴嘴。媽媽說(shuō)：“看你饞的，像只小花貓。”最重要的一步是包餃子。媽媽先教我搟(gan)皮，我拿著搟杖搟了幾下，不成，一會(huì)兒面和搟杖粘在了一起，一會(huì)兒搟得像鞋墊。只見媽媽搟的皮又圓又均勻，好像面很聽媽媽的話似的。我又試著包餃子，左手拿起一個(gè)皮，右手用筷子夾點(diǎn)餡兒放到皮里，放下筷子，用手把皮包起來(lái)，用力捏緊邊兒，這樣，一個(gè)餃子就包好了?？纯次野娘溩?，一點(diǎn)兒都不飽滿，倒像是只瘦老鼠。媽媽說(shuō)：“你多練習(xí)，才能包得更好?！憋溩邮炝?，我吃了一大碗。我覺得今天的餃子最好吃，因?yàn)檫@里有我的辛勞和汗水。第一次做飯鶴壁市鶴翔小學(xué) 二一班 王詩(shī)華 星期六早上，我一起床就對(duì)媽媽說(shuō)：“ 老

4、師讓寫做家務(wù)的日記，早上 這頓飯就讓我來(lái)做吧?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“ 行，乖兒子，就做最簡(jiǎn)單的飯-下掛面?！蔽液蛬寢屪哌M(jìn)廚房，我拿起鍋接了些水，放到火上，問(wèn)媽媽：“ 什么時(shí)候下掛面呀？” 媽媽說(shuō)：“ 等水開了再下?！蔽矣謫?wèn)：“ 什么是水開呀 ？”媽媽說(shuō)：“ 就是水冒氣泡了 ?！?說(shuō)著，媽媽拿了一把青菜洗干凈后切好。我站到火邊，一會(huì)兒掀鍋蓋看看，一會(huì) 兒又看看，心里想著：水怎么一直不開呀？只聽見媽媽說(shuō)：“ 快，水開了，放掛面。”我抽出 一把掛面扔進(jìn)鍋里，熱水濺了出來(lái)，嚇得我趕緊往后退。媽媽說(shuō)：“ 你這哪是下掛面呀，簡(jiǎn)直是扔籃球?！痹趮寢尩膸椭拢野亚嗖?、鹽、調(diào)料依次放進(jìn)鍋里。 一會(huì)兒，熱氣騰騰的掛面湯端到了桌上，爸爸嘗了一口，說(shuō)：“ 恩，味道不錯(cuò)嘛！” 雖然這頓飯是在媽媽的幫助下完成的，但是，我心里還是感到美滋滋的。讀著這一篇篇樸實(shí)無(wú)華，如行云流水一般的日記，我感悟頗多：一、生活中處處有作文，作文就在學(xué)生身邊。作為教師，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，及時(shí)記錄下生活中的一幕一幕，寫出屬于自己的作文。二、正如語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中所指出的：語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域