1、2016-2017學(xué)年山西省實驗中學(xué)九年級（上）第一次段考物理試卷一、單項選擇題1我校禁止在校期間在教室里吃干脆面等零食，因為這種行為不但污染教室地面，而且會使教室空氣中有一些異味，進而影響學(xué)習，這一規(guī)律主要說明（）a分子間存在引力b分子間存在斥力c分子間有間隙d分子在永不停息地運動2關(guān)于內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）a物體吸收熱量，溫度一定升高b同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大c物體運動的越快，物體的內(nèi)能越大d溫度越高的物體，所含的熱量越多3下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）a兩手相互摩擦，手掌溫度升高b發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫c把蔬菜放人冰箱內(nèi)，蔬菜溫度降低d在陽光照射下，公園里

2、石凳溫度升高4下列說法中，正確的是（）a機械能為零的物體，內(nèi)能一定不為零b0的冰變成0的水，溫度不變，內(nèi)能不變c鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因為內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能d汽油機壓縮沖程中，是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能5關(guān)于q=的理解，下列說法正中確的是（）a當燃料充分燃燒時，其熱值會增大b某種燃料的熱值大小與是否充分燃燒無關(guān)c若燃料燃燒不充分時，部分能源將浪費掉，熱值將減小d熱值與燃料完全燃燒放出的熱量成正比，與燃料的質(zhì)量成反比6水的比熱容比煤油的大如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時加熱規(guī)格相同，分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內(nèi)液體升溫到 40，這個過程中（）a煤油溫度先升到40

3、b同一時刻水的溫度比煤油高c加熱相同時間，水吸收的熱量多d升高相同的溫度，煤油需加熱較長的時間7如圖是四沖程內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它是（）a壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能b做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能c壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能d做功沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能8如圖所示，斜面與水平面在m點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，彈簧為原長時右端靜止在n點，小物塊從斜面上p點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到p點，則（）a小物塊從m向p運動過程中，重力勢能減小，內(nèi)能增大b小物塊從p向m運動過程中，機械能減小，內(nèi)能不變c小物塊從p向m運動過程中，機械能不變d彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大9下列四種現(xiàn)象中，

4、不可以用水的比熱容較大這一特征解釋的是（）a冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖b用水來冷卻汽車發(fā)動機c太原晝夜溫差比同一緯度的沿海地區(qū)大d夏天，在教室的地面上灑水會感覺涼爽10我國的天宮二號空間實驗室已于2016年9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，發(fā)射天宮二號的長征二號ft2火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是利用了氫燃料的（）a熱值大b比熱容大c密度大d以上說法都不正確11現(xiàn)有70的熱水50kg，25的涼水50kg，要配置成溫度是40的溫水，最多可配置（不計熱損失）（）a65kgb70kgc75kgd100kg12由c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）a若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增

5、大一倍b若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍d無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣13初溫相同的甲、乙鐵塊，甲的質(zhì)量是乙的3倍，使它們分別放出相同的熱量后立即接觸，則（）a內(nèi)能從乙轉(zhuǎn)移到甲b內(nèi)能從甲轉(zhuǎn)移到乙c甲、乙之間無熱傳遞發(fā)生d甲乙之間熱傳遞的方向不確定二、填空題14如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化過程是，這與四沖程汽油機的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同15航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得大量的能，向后噴射出高溫高速燃氣流，為了避免對艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝可偏流板（如圖），偏流

6、板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動的格狀水管，這是利用水的的特性來降低偏流板的溫度，為防止偏流板受熱熔化變形，制作偏流板的材料應(yīng)具有的特點16小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示實驗中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為j/（kg）17信陽“毛尖”深受人們喜愛，在制茶過程中，通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速（填物態(tài)變化名稱），這便是制茶過程中的“殺青”，用高溫開水能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，越劇烈，這是利用的方法來改變茶葉的內(nèi)能18南海是中國領(lǐng)海，主

7、權(quán)不容侵犯，現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值，比熱容（選填“變大”、“變小”或“不變”）19（5分）如圖是某品牌汽車內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，正常工作四個沖程順序是（對甲、乙、丙、丁重新排序），丁圖該沖程能量的轉(zhuǎn)化過程是，它的曲軸每分鐘轉(zhuǎn)1800圈，那么，1s內(nèi)柴油機完成個工作循環(huán)，活塞上下往復(fù)次，對外做功次三、簡答題（4分）20（4分）今年暑假，高蕓跟著媽媽去廈門旅游，艷陽高照的一天，高蕓在海邊玩耍時發(fā)現(xiàn)；海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的，請用所學(xué)知

8、識說明這一現(xiàn)象四、探究實驗題21（12分）小君和小睿分別用一套器材在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小君使用如圖甲所示器材做加熱水和煤油的實驗，在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)（選填“a“或“b“）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了組裝好器材，他先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油，得出結(jié)論；或者使水和煤油升高相同溫度，比較，得出結(jié)論要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是（2）小睿設(shè)計的實驗如圖乙所示，與小君的方案相比，該方案具有的優(yōu)點是22（24分）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同（1）比較

9、不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，燃料熱值的大小是通過來反映的；（2）比較不同物質(zhì)的比熱容：應(yīng)選擇兩圖進行實驗；不同物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是a采用相同的加熱方法 b使用相同的燒杯 c燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體用相同熱源加熱，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，液體的溫度升高得較慢，液體的比熱容較大，若a的比熱容是ca ，若b的比熱容是cb ，則ca=cb（填數(shù)量關(guān)系）（3）另一小組使用相同裝置在一個標準大氣壓下對a、b、c液體進行加熱直至沸騰，溫

10、度隨時間變化圖象如圖戊，則和有可能是同種液體，原因是，但二者圖象也有不同之處，原因可能是五、計算題（要求寫出計算過程，23題8分，24題8分）23（8分）小剛家的燃氣熱水器在將質(zhì)量是50kg、初溫是10的自來水加熱到50時，消耗的天然氣體積為0.5m3（假設(shè)天然氣完全燃燒）已知水的比熱容為4.2103j/（kg），天然氣的熱值為3.2107j/m3，請幫小剛計算：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；（2）水吸收的熱量；（3）該熱水器工作時的效率24（8分）如表是某品牌小轎車的一些技術(shù)參數(shù)，其中排氣量是指發(fā)動機氣缸的工作容積，一般情況下，發(fā)動機的排氣量越大，功率越大空燃比是指氣缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量之

11、比汽油的熱值表示每千克汽油完全燃燒放出的熱量該發(fā)動機以最大功率工作時，氣缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度為1.4kg/m3，1min內(nèi)高溫高壓的燃氣推動活塞做功2500次請你計算發(fā)動機在最大功率工作時，（1）1min內(nèi)做的有用功（2）做一次功消耗汽油的質(zhì)量（3）該車發(fā)動機的效率 車型 某品牌小轎車自重 1.9t 最大功率 70kw 空燃比 15：1 汽油的熱值 4.6107j/kg 排氣量 2l2016-2017學(xué)年山西省實驗中學(xué)九年級（上）第一次段考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1（2016秋山西月考）我校禁止在校期間在教室里吃干脆面等零食，因為這種行為不但污染教室地面，而且會使教室空氣中

12、有一些異味，進而影響學(xué)習，這一規(guī)律主要說明（）a分子間存在引力b分子間存在斥力c分子間有間隙d分子在永不停息地運動【考點】分子的運動【分析】不同的物體相互接觸后，彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動【解答】解：零食的氣味會彌漫整個教室，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，是擴散現(xiàn)象故選：d【點評】本題考查分子的擴散現(xiàn)象，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題2（2016秋山西月考）關(guān)于內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）a物體吸收熱量，溫度一定升高b同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大c物體運動的越快，物體的內(nèi)能越大d溫度越高的物體，所含的熱量越多【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）

13、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度可能升高，可能溫度保持不變發(fā)生物態(tài)變化（2）物體內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)（3）熱量是過程量，就是說，熱量只存在熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有熱量【解答】解：a、物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，溫度可能升高，也可能不變，例如：晶體熔化過程中，吸收熱量，但溫度不變選項錯誤b、同一物體的質(zhì)量和狀態(tài)一定時，溫度越高，內(nèi)能越大選項正確c、物體的內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)，跟物體的運動速度沒有關(guān)系選項錯誤d、熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，溫度越高的物體沒有和其它物體發(fā)生熱傳遞，也沒有熱量的

14、吸收和放出，不能談熱量選項錯誤故選b【點評】本題主要考查學(xué)生對：溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系的了解和掌握物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度可能不變；物體溫度升高，內(nèi)能一定增加3（2014青海）下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）a兩手相互摩擦，手掌溫度升高b發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫c把蔬菜放人冰箱內(nèi)，蔬菜溫度降低d在陽光照射下，公園里石凳溫度升高【考點】做功改變物體內(nèi)能【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程【解答】解：a、兩個手相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，符合題意；b、把

15、冷毛巾放在發(fā)燒的病人頭部，毛巾和病人的頭發(fā)生熱傳遞，使得病人頭部的溫度降低，不符合題意；c、把蔬菜放入冰箱內(nèi)，蔬菜和冰箱內(nèi)的冷氣發(fā)生熱傳遞，蔬菜的溫度降低，不符合題意；d、光照在石凳上，發(fā)生熱傳遞，使石凳的內(nèi)能增加，溫度升高不符合題意；故選a【點評】解決此類題目的關(guān)鍵是能根據(jù)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別正確判斷改變物體內(nèi)能的方式4（2016秋山西月考）下列說法中，正確的是（）a機械能為零的物體，內(nèi)能一定不為零b0的冰變成0的水，溫度不變，內(nèi)能不變c鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因為內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能d汽油機壓縮沖程中，是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能【考點】內(nèi)能的概念；溫度、熱量與內(nèi)

16、能的關(guān)系；做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)燃機的四個沖程【分析】（1）物體內(nèi)部所有分子由于熱運動具有的動能及分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能一切物質(zhì)的分子總在不停的做無規(guī)則運動，所有的物體都具有內(nèi)能內(nèi)能與物體溫度和狀態(tài)有關(guān)；（2）改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種【解答】解：a、一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能一定不為零，內(nèi)能與機械能無關(guān)，故a正確；b、0的冰變成0的水，溫度雖然不變，但需要吸收熱量，所以內(nèi)能增加故b錯誤；c、反復(fù)彎折鐵絲時，人對鐵絲做功，機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高故c錯誤；d、在壓縮沖程中，是通過做功的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能，故d錯誤故選a【點評】主要考查了改變內(nèi)能的兩種方式以及內(nèi)能

17、的影響因素內(nèi)能是與分子運動相對應(yīng)的能量，機械能是與整個物體的機械運動相對應(yīng)的能量；物體總是具有內(nèi)能，但不一定總是具有機械能5（2016秋山西月考）關(guān)于q=的理解，下列說法正中確的是（）a當燃料充分燃燒時，其熱值會增大b某種燃料的熱值大小與是否充分燃燒無關(guān)c若燃料燃燒不充分時，部分能源將浪費掉，熱值將減小d熱值與燃料完全燃燒放出的熱量成正比，與燃料的質(zhì)量成反比【考點】燃料的熱值【分析】熱值是燃料的一種特性，它代表燃料性能的優(yōu)劣，熱值的大小與燃料的種類有關(guān)，與燃燒程度、質(zhì)量的多少以及是否燃燒等均無關(guān)【解答】解：熱值是質(zhì)量為1kg的燃料完全燃燒時所釋放出的熱量，熱值是燃料本身的特性，熱值的大小只與燃

18、料的種類有關(guān)，與燃燒程度無關(guān)，與熱量無關(guān)，故acd錯誤，b正確故選b【點評】知道熱值是燃料的一種特性是解決此類問題的關(guān)鍵6（2013廣州）水的比熱容比煤油的大如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時加熱規(guī)格相同，分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內(nèi)液體升溫到 40，這個過程中（）a煤油溫度先升到40b同一時刻水的溫度比煤油高c加熱相同時間，水吸收的熱量多d升高相同的溫度，煤油需加熱較長的時間【考點】熱量的計算；比熱容的概念【分析】利用下列知識分析判斷：（1）由圖可知，用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同；（2）水的比熱容比煤油的大，由q=cmt可知，若二者

19、的質(zhì)量相同，在吸收相同熱量時，水升高的溫度值小；在升高相同溫度時，水吸收的熱量多【解答】解：a、水的比熱容比煤油的大，質(zhì)量相同的水和煤油相比，煤油吸收的熱量少，需要的加熱時間短，煤油先升高到40，故a正確；b、由圖可知，用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同，但水的比熱容比煤油的大，水和煤油的質(zhì)量相同，水升高的溫度值小，故b錯；c、用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同，故c錯；d、水的比熱容比煤油的大，質(zhì)量相同的水和煤油相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，需要的加熱時間長，故d錯故選a【點評】本題考查學(xué)生對水的

20、比熱容大的理解，最好借助公式q=cmt理解：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比熱容大的吸收熱量多；吸收相同的熱量，比熱容大的溫度變化小7（2016秋山西月考）如圖是四沖程內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程，它是（）a壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能b做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能c壓縮沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能d做功沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【考點】內(nèi)燃機的四個沖程【分析】熱機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，分別是：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；其中壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能【解答】解：據(jù)圖可知，內(nèi)燃機的兩氣門都關(guān)閉，且活塞向上運動，故是壓縮沖程，在壓縮沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

21、，故c正確故選c【點評】本題考查了學(xué)生對熱機概念以及內(nèi)燃機的四個沖程的掌握，是基礎(chǔ)性題目，比較簡單8（2016秋山西月考）如圖所示，斜面與水平面在m點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，彈簧為原長時右端靜止在n點，小物塊從斜面上p點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到p點，則（）a小物塊從m向p運動過程中，重力勢能減小，內(nèi)能增大b小物塊從p向m運動過程中，機械能減小，內(nèi)能不變c小物塊從p向m運動過程中，機械能不變d彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】（1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、高度，即物體的質(zhì)量

22、越大，高度越高，其重力勢能越大；彈性勢能的影響因素：彈性形變的大小動能和勢能統(tǒng)稱機械能三者之間可以相互轉(zhuǎn)化（2）物體克服摩擦做功，可以將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解答】解：a、小物塊從m向p運動過程中，高度增大，同時克服摩擦做功，所以重力勢能增大，內(nèi)能增大，故a錯誤；b、小物塊從p向m運動過程中，克服摩擦做功，機械能減小，內(nèi)能增大，故b錯誤；c、小物塊從p向m運動過程中，克服摩擦做功，機械能減小，故c錯誤；d、彈簧被壓縮到最短時，其形變程度最大，所以彈簧的彈性勢能最大，故d正確故選d【點評】本題考查動能和重力勢能、彈性勢能的轉(zhuǎn)化，明確動能和勢能大小的影響因素是解答此題的關(guān)鍵9（2016秋山西月考）下列

23、四種現(xiàn)象中，不可以用水的比熱容較大這一特征解釋的是（）a冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖b用水來冷卻汽車發(fā)動機c太原晝夜溫差比同一緯度的沿海地區(qū)大d夏天，在教室的地面上灑水會感覺涼爽【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用【分析】水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；水的比熱容大的應(yīng)用：防凍劑、取暖劑、保溫劑【解答】解：a、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖，故a不合題意；b、因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水

24、吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動機，故b不合題意；c、因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高得少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低得少，由此使得海邊晝夜溫差?。欢靥巸?nèi)陸，所以晝夜溫差大，故c不合題意；d、夏天，在教室的地面上灑水，由于水蒸發(fā)從周圍吸熱，會使人感覺涼爽，與水的比熱容大小無關(guān)，故d符合題意故選d【點評】本題考查了蒸發(fā)現(xiàn)象、水的比熱容大的特點的應(yīng)用，應(yīng)用所學(xué)知識，解釋了實際問題，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考熱點問題10（2016秋山西月考）我國的天宮二號空間實驗室已于2016年9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，發(fā)射天宮二號的長征二

25、號ft2火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是利用了氫燃料的（）a熱值大b比熱容大c密度大d以上說法都不正確【考點】燃料的熱值【分析】熱值是指1千克的某種燃料完全燃燒后釋放的能量，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小【解答】解：發(fā)射天宮二號的長征二號ft2火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，氫燃料可以釋放出更多的熱量，故a正確故選：a【點評】本題考查學(xué)生對熱值定義的掌握情況，需要根據(jù)火箭的具體應(yīng)用來分析11（2016秋山西月考）現(xiàn)有70的熱水50kg，25的涼水50kg，要配置成溫度

26、是40的溫水，最多可配置（不計熱損失）（）a65kgb70kgc75kgd100kg【考點】熱平衡方程的應(yīng)用【分析】不計熱量損失，熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等，知道熱水、冷水和溫水的溫度可求熱水和冷水溫度的變化，根據(jù)q=cmt得出放出即可求出熱水和冷水混合的質(zhì)量比，進一步結(jié)合冷水和熱水的質(zhì)量求出溫水的質(zhì)量【解答】解：因不計熱量損失，所以，q吸冷=q放熱，可得：cm冷（tt冷）=cm熱（t熱t(yī)），即： =，所以，配制40的溫水時，最多使用50kg冷水，此時需要熱水的質(zhì)量：m熱=m冷=50kg=25kg，最多可配制38溫水的質(zhì)量m=m冷+m熱=50kg+25kg=75kg故選：c【點評】本題

27、考查了熱平衡方程的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等得出兩者質(zhì)量之比，并判斷出冷水可以完全使用12（2012自貢）由c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）a若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍b若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍d無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【考點】比熱容的概念【分析】比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變【解答】解：比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會改變，所以a，b，c錯誤，d正確故選：d【點評】本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解13（2016秋山西月考）初溫相同的甲、乙鐵塊，甲

28、的質(zhì)量是乙的3倍，使它們分別放出相同的熱量后立即接觸，則（）a內(nèi)能從乙轉(zhuǎn)移到甲b內(nèi)能從甲轉(zhuǎn)移到乙c甲、乙之間無熱傳遞發(fā)生d甲乙之間熱傳遞的方向不確定【考點】熱平衡方程的應(yīng)用【分析】材料相同，初溫相等，甲的質(zhì)量是乙的3倍，由q放=cmt可得出甲的t與乙的t的關(guān)系，得出哪個末溫高，在判斷熱傳遞的方向【解答】解：甲乙的材料相同，都是鐵塊，初溫相等，甲的質(zhì)量是乙的3倍，q放相同，則由q放=cmt知，乙的t比甲的t大，即甲的末溫高，熱量由甲傳向乙，即甲的內(nèi)能減小，乙的內(nèi)能增大，內(nèi)能由甲轉(zhuǎn)移到乙故選：b【點評】熱量是從高溫的物體傳向低溫物體，解題的關(guān)鍵是由熱量公式確定出誰的末溫高注意在熱傳遞的過程中傳遞的

29、是熱量，不是溫度二、填空題14（2016秋山西月考）如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，這與四沖程汽油機的做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同【考點】做功改變物體內(nèi)能【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；（2）汽油機有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；【解答】解：如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，這是因為酒精燃燒產(chǎn)生的燃

30、氣對外做功，消耗燃氣的內(nèi)能，變成盒蓋的機械能，故是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程；四沖程熱機中的做功沖程就是利用內(nèi)能來做功的沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能故答案為：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；做功【點評】本題主要考查的是學(xué)生對做功改變物體內(nèi)能和熱機做功沖程的認識和了解，基礎(chǔ)性題目15（2016秋山西月考）航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得大量的內(nèi)能，向后噴射出高溫高速燃氣流，為了避免對艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝可偏流板（如圖），偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動的格狀水管，這是利用水的比熱容大的特性來降低偏流板的溫度，為防止偏流板受熱熔化變形，制作偏流板的材料應(yīng)具有熔點高的特點【考點】內(nèi)能的概念；熔點和凝

31、固點；水的比熱容的特點及應(yīng)用【分析】（1）燃料燃燒時，它的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（2）用水循環(huán)來降低偏流板的溫度，是因為水在升高相同的溫度時可以吸收更多的熱量，冷卻效果好；（3）飛機起飛時向后噴射出高溫高速燃氣流，為了防止偏流板被高溫熔化，制作偏流板材料的熔點應(yīng)較高【解答】解：飛機發(fā)動機內(nèi)的燃料燃燒，獲得了大量的內(nèi)能，然后轉(zhuǎn)化為飛機的機械能；水的比熱容比較大，在升高相同的溫度時需要吸收更多的熱量，所以利用水來降低偏流板的溫度；飛機起飛時向后噴射出高溫高速燃氣流，為了防止偏流板被高溫熔化，所以制作偏流板材料的應(yīng)具有較高的熔點故答案為：內(nèi)；比熱容大；熔點高【點評】本題考查了燃料燃燒過程能的轉(zhuǎn)化、水比熱

32、容的特點、物質(zhì)的熔點，具有一定的綜合性16（2015濟寧）小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示實驗中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等分析圖象可以得出：甲物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為2.1103j/（kg）【考點】探究比熱容的實驗【分析】（1）選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷（2）根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水，由題知，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，相同時間水和液體放出的熱量不相同而

33、水和液體的質(zhì)量相同，根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容【解答】解：（1）時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢；利用熱量的計算公式q吸=cmt可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰的溫度降低得快，它的比熱容小；所以，甲液體的比熱容大，所以若a、b兩種液體中，一種液體是水，則這種液體一定是甲液體，由圖可知：液體的初溫是60，加熱15分鐘后甲液體的末溫是40，則水放出的熱量：q放=c水m水（t水t0）=4.2103j/（kg）m（6040）（2）由題知，而水和液體的質(zhì)量相同，即m水=m乙c水m水t=c乙m（6020）=4.2103j/（kg）

34、m（6040）解得c乙=2.1103j/（kg）故答案為：甲；2.1103【點評】本題考查了學(xué)生對吸熱公式的掌握和運用，能從溫度時間圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵本題考查了學(xué)生對比熱容了解與掌握，注意要學(xué)會看圖形（取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低）17（2016秋山西月考）信陽“毛尖”深受人們喜愛，在制茶過程中，通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速汽化（填物態(tài)變化名稱），這便是制茶過程中的“殺青”，用高溫開水能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，分子熱運動越劇烈，這是利用熱傳遞的方法來改變茶葉的內(nèi)能【考點】汽化及汽化吸熱的特點；熱傳遞改變物體內(nèi)能【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度；液體的表

35、面積；液體上方的空氣流動速度，升高液體的溫度可以加快蒸發(fā)；分子運動速度和物體的溫度有關(guān)系，溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快；做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能【解答】解：加熱可以使新鮮茶葉中的水分溫度升高，從而加快水的汽化，達到“殺青”的目的用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，分子運動越劇烈，擴散越快；茶葉吸收熱量，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的故答案為：汽化；分子熱運動；熱傳遞【點評】本題考查的是物理知識在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識和生活實際的聯(lián)系充分體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會的理念18（2016秋山西月考）南海是中國領(lǐng)海，主權(quán)不容侵犯，現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰

36、，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值不變，比熱容不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】燃料的熱值；比熱容的概念【分析】1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫這種燃料的熱值，熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類和狀態(tài)有關(guān)；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性【解答】解：已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒可燃冰放出的熱量多；因為熱值是燃料的一種性質(zhì)，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的種類沒變，狀態(tài)沒變，故其熱值不變；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，和質(zhì)量無

37、關(guān)，比熱容不變故答案為：可燃冰；不變；不變【點評】本題是一道基礎(chǔ)題，知道熱值和比熱容的物理意義和性質(zhì)即可正確解題19如圖是某品牌汽車內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，正常工作四個沖程順序是乙甲丁丙（對甲、乙、丙、丁重新排序），丁圖該沖程能量的轉(zhuǎn)化過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，它的曲軸每分鐘轉(zhuǎn)1800圈，那么，1s內(nèi)柴油機完成15個工作循環(huán)，活塞上下往復(fù)30次，對外做功15次【考點】內(nèi)燃機的四個沖程【分析】（1）內(nèi)燃機的四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程，同時需要掌握內(nèi)燃機四沖程的特點；（2）根據(jù)飛輪轉(zhuǎn)速求出每分鐘內(nèi)飛輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)，內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，做功1次【解答】解：（1）

38、甲中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞向上運動，所以為壓縮沖程，是第二沖程；乙中的一個氣閥打開，活塞向下運動，所以為吸氣沖程，是第一沖程；丙中的一個氣閥打開，活塞向上運動，所以為排氣沖程，是第四沖程；丁中的兩個氣閥都關(guān)閉，活塞下運動，所以為做功沖程，是第三沖程；故排序為：乙甲丁丙其中做功沖程內(nèi)燃機給汽車提供動力，此沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能（2）已知飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min=30r/s，因為一個工作循環(huán)活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，做功1次，故此過程中，1s內(nèi)柴油機完成15個工作循環(huán)，活塞上下往復(fù)30次，對外做功15次故答案為：乙甲丙??；內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；15；30；15【點評】本題主要考查了內(nèi)燃機的四沖程

39、中做功次數(shù)與飛輪轉(zhuǎn)數(shù)之間的關(guān)系關(guān)鍵要搞清一個工作循環(huán)包括四個沖程，飛輪轉(zhuǎn)兩周，對外做功一次三、簡答題（4分）20今年暑假，高蕓跟著媽媽去廈門旅游，艷陽高照的一天，高蕓在海邊玩耍時發(fā)現(xiàn)；海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的，請用所學(xué)知識說明這一現(xiàn)象【考點】水的比熱容的特點及應(yīng)用【分析】水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和沙子比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，所以沙子滾燙，而海水依舊涼爽【解答】答：因為沙子的比熱容比海水的比熱容小，吸收相同熱量，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升得快，所以在烈日當空的海邊玩耍，感到沙子燙腳，海水卻涼涼的【點評】本題主要考查學(xué)生對“水的比熱容大”的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題

40、四、探究實驗題21（12分）（2016秋山西月考）小君和小睿分別用一套器材在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小君使用如圖甲所示器材做加熱水和煤油的實驗，在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)a（選填“a“或“b“）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保酒精燈的外焰給燒杯加熱組裝好器材，他先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論；或者使水和煤油升高相同溫度，比較加熱時間長短，得出結(jié)論要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表（2）小睿設(shè)計的實驗如圖乙所示，與小君的方案相比，該方案具有的優(yōu)點是用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等【考點

41、】探究比熱容的實驗【分析】（1）組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從最優(yōu)化的角度去考慮，避免重復(fù)調(diào)整（2）實驗需要測量水與煤油的加熱時間，需要用到秒表；液體吸收相等的熱量，升高的溫度越高，液體的吸熱能力越弱（3）分析圖示實驗，根據(jù)圖示實驗裝置分析答題【解答】解：（1）組裝實驗儀器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的a部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的b部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整；在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論或者使水和煤油升高相同溫度，比較加熱時間；實驗中需要測量水與煤油的加熱時間，需要用到秒表；（2）由

42、圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱，該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等故答案為：（1）a；確保酒精燈的外焰給燒杯加熱；升高的溫度；加熱時間長短；秒表；（2）用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等【點評】“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗此實驗不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學(xué)生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力要知道“水浴法”加熱的優(yōu)點22（24分）（2016秋山西月考）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲、

43、乙兩圖進行實驗，燃料熱值的大小是通過溫度計示數(shù)來反映的；（2）比較不同物質(zhì)的比熱容：應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗；不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是ca采用相同的加熱方法 b使用相同的燒杯 c燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體用相同熱源加熱，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，b液體的溫度升高得較慢，b液體的比熱容較大，若a的比熱容是ca ，若b的比熱容是cb ，則ca=0.5cb（填數(shù)量關(guān)系）（3）另一小組使用相同裝置在一個標準大氣壓下對a、b、c液體進行

44、加熱直至沸騰，溫度隨時間變化圖象如圖戊，則a和b有可能是同種液體，原因是同種液體沸點相同，但二者圖象也有不同之處，原因可能是質(zhì)量不同【考點】探究比熱容的實驗【分析】（1）燃料的熱值大小不能直接測量，需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少，進而判斷熱值大?。?）為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，溫度計的示數(shù)變化相同時，通過比較加熱時間比較吸熱多少，進而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系（3）沸

45、點與液體的種類有關(guān)，同種液體沸點相同，質(zhì)量不同到達沸騰的時間不同【解答】解：（1）為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少，進而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進行實驗（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料的種類相同而被加熱的液體不同，由圖示可知，應(yīng)選擇 甲、丙兩圖進行實驗；用相同的加熱裝置對物質(zhì)加熱，加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多，不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；a、比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)采用相同的加熱方法，故a正確；b、根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)使用相同的燒杯，故b正確；c、比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等，燒杯中分別裝入相同質(zhì)量的不同液體，故c錯誤故選c如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，采用相同燃料供熱，由圖丁所示可知，吸收相等的熱量，b升高的溫度低，由q=cmt可知，b液體的比熱容較大；由圖象知升高到80時，a需要10min，b需要20min，故b吸收的熱量是a的2倍，即b的比熱容是a的2倍，a比熱容是b的0.5倍（3）沸點與液體的種類有關(guān)，同種液體沸點相同，因為ab沸點相同，所以ab是同種物質(zhì)，因為質(zhì)量不同到達沸騰的時間不同故答案為：（1）甲、乙；溫度計示數(shù)；（2）甲、丙；加熱時間；b；b；0.5（3）a；b；同種液體沸點相同；