1、WORD2003表格制作,西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 于曉霞,說(shuō)教學(xué)過程,說(shuō)教學(xué)方法,說(shuō) 教 材,教學(xué) 學(xué)法,發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 探究新知 交流評(píng)價(jià) 分享成功 學(xué)習(xí)致用 課后延伸,說(shuō)課內(nèi)容：說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過程,教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn),第一部分 說(shuō)教材,教 學(xué) 背 景,1,2,3,教 學(xué) 目 標(biāo),教 學(xué) 重 難 點(diǎn),第一部分 說(shuō)教材,本課是由陳世紅、張晉立、王澤平主編的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，本課位于第三章 word2003的應(yīng)用中的3.3表格,它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過格式化文本的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的一個(gè)新章節(jié)。,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)背景,1,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作、美化表

2、格。,學(xué)會(huì)在Word文檔中插入規(guī)則表格和不規(guī)則表格的方法；能熟練編輯制作的表格。,使用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，在利用菜單操作及實(shí)際繪制的過程中，了解繪制表格的方法，熟悉制作表格的過程,通過學(xué)生對(duì)表格的自由修飾，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。,知識(shí)目標(biāo),過程與方法,情感目標(biāo),第一部分 說(shuō)教材,2,教學(xué)目標(biāo),第一部分 說(shuō)教材,3,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),Word表格繪制,是不規(guī)則表格的繪制及修飾,關(guān)鍵點(diǎn)是能夠讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)和制作表格，而不是單純的模仿教師的操作行為,范例 分析法,媒體演示 講解法,分層 教學(xué)法,第二部分 說(shuō)教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn) 問題,

3、思考 問題,解決 問題,第二部分 說(shuō)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)信息技術(shù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,4,第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù),1,2,3,5,第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知,第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功,第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,探索發(fā)現(xiàn),教師向?qū)W生展示作品,討論交流,得出結(jié)論或解決問題,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,1,第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù),任 務(wù) 一,跟隨教師學(xué)習(xí)制作表格和美化表格的知識(shí)技能,任 務(wù) 二,學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、美化課程表,根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的內(nèi)容分為兩大任務(wù),第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,2,完成任務(wù)的過程，采用學(xué)生自主探索問題，出現(xiàn)問題適時(shí)指導(dǎo)的方針。,第

4、二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知,如何插入表格,表格的調(diào)整、單元格的拆分與合并，調(diào)整行高、列寬,繪制斜線表頭；修飾表格的邊框和底紋,A 任務(wù),C 任務(wù),B 任務(wù),第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,任 務(wù) 一：學(xué)習(xí)制作表格和美化表格的知識(shí)技能,A 任務(wù),第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,子任務(wù)A：插入表格的方法。,-學(xué)生自主探究 -出現(xiàn)問題 -個(gè)別指導(dǎo),學(xué)習(xí)插入表格的方法,A 任務(wù),1,2,3,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,表格的調(diào)整、單元格的拆分與合并，調(diào)整行高、列寬,B 任務(wù),子任務(wù)B：表格的調(diào)整、單元格的拆分與合并，調(diào)整行高、列寬,CEO,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,2,子任務(wù)B：表格的調(diào)整、單元格的拆分與合并，調(diào)整行高、列寬 。,

5、從教師的角度來(lái)看：節(jié)省重復(fù)操作的時(shí)間，教師可以更多地關(guān)注課堂的效果。,從學(xué)生的角度來(lái)看：能夠激發(fā)學(xué)生自主探索的精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。,1. 學(xué)生按照大屏幕顯示的步驟自己進(jìn)行制作，相信自己一定能行。,2. 當(dāng)大部分學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，采用媒體演示講解法突破難點(diǎn)。,B 任務(wù),突破難點(diǎn),第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,2,子任務(wù)C：繪制斜線表頭；修飾表格的邊框和底紋,突破難點(diǎn),操作步驟： 將光標(biāo)放在表頭單元格中表格菜單繪制斜線表頭選擇表頭樣式 輸入表頭行列標(biāo)題,操作步驟： 選中表格格式邊框和底紋 選擇自定義邊框樣式 設(shè)計(jì)邊框線的線型、顏色、寬度在預(yù)覽框的位置加以應(yīng)用,任 務(wù) 二,學(xué)生自主動(dòng)手設(shè)計(jì)課程表,提高

6、動(dòng)手能力,自主嘗試,采用分層教學(xué)法讓學(xué)生動(dòng)手制作，然后找制作比較好的同學(xué)指導(dǎo)其他的學(xué)生。這樣，就能夠各個(gè)層次的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)之上有所提高。,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,重點(diǎn),通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評(píng)價(jià)。,作 品 展 示,2. 全體學(xué)生和教師參與討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的作品要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。,1. 采用集中展示學(xué)生作品的方法，將學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)的課程表向全班同學(xué)進(jìn)行展示,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功,學(xué)以致用,第三部分 說(shuō)教學(xué)過程,第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸,為了讓學(xué)生把課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用到實(shí)踐的當(dāng)中，做到學(xué)以致用，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：學(xué)生自己通過各種途徑，查找資料，設(shè)計(jì)制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，要求內(nèi)容豐富，美觀大方。,第四部分 說(shuō)教學(xué)反思,第五部分 板書設(shè)計(jì),WORD2003表格制作,一、插入表格,1、使用表格菜單插入表格命令,2、使用常用工具欄上的插入表格按鈕,3、使用表格和邊框工具欄繪制表格,二、編輯表格,1、行列的增加與刪減,2、單元格的合并與拆分,3、調(diào)整表格行高和列寬,4、設(shè)置表格屬