1、4.2 用智能工具處理信息,升庵中學(xué) 柯珍蕓,目 錄 CONTENTS,情境導(dǎo)入,模式識別,自然語言理解,課堂小結(jié),觀看視頻：京東物流配送機器人,思考：什么是人工智能？,人工智能（AI）：是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。,請同學(xué)們登錄“騰訊AI開放平臺”網(wǎng)站()，將桌面上“素材包/圖片識別素材”文件夾中的圖片分別上傳并識別，體驗圖片識別過程。,任務(wù)一：體驗AI圖片識別工具,分辨率 場景復(fù)雜度 主體大小 清晰度 ,思考：影響圖片識別準確率的因素有哪些？,請同學(xué)們登錄“騰訊AI開放平臺”網(wǎng)站()，將桌面上“素材包/OCR識別素材”文件夾中的素

2、材分別上傳并識別，體驗OCR文字識別過程。,任務(wù)二：體驗OCR識別工具,分辨率：分辨率高信息量大易識別 對比度：對比度高筆畫突出易識別 背 景：背景復(fù)雜干擾多難識別 字 體：潦草與標準差別大難識別,思考：影響文字識別準確率的因素有哪些？,模式識別,樣本 采集,信息的 數(shù)字化,預(yù)處理,數(shù)據(jù)特征 的提取,與標準模式 進行比較,分類 識別,概念：,研究范疇：,工作原理：,是利用計算機對物體、圖像、語音、字符等進行自動識別的技術(shù)。,文字識別、圖片識別、語音識別、指紋識別、人臉識別等。,（一）請利用“騰訊AI開放平臺”網(wǎng)站中的“機器翻譯/文本翻譯”工具，將下列短語進行中英文翻譯和回譯。 1. One i

3、s never too old to learn 2.讀萬卷書，行萬里路 3.車到山前必有路,任務(wù)三：體驗AI機器翻譯,（二）請利用“騰訊AI開放平臺”網(wǎng)站中的“機器翻譯/圖片翻譯” 工具，將素材包中圖片文字進行中英文翻譯和回譯。,思考并討論：機器翻譯的工作流程,輸入待翻譯的源語言文本,確定對應(yīng)單詞,確定語法結(jié)構(gòu),翻譯,輸出翻譯后的目標語言文本,單詞庫,語法庫,任務(wù)四：體驗AI情感分析,請利用“騰訊AI開放平臺” 語義解析中的“情感分析” 工具，對下列句子做出情感判斷：,1.那些離別和失望的傷痛，已經(jīng)發(fā)不出聲音來了。 2.花兒在燦爛地微笑，鳥兒在快樂地歡叫，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。 3.朋

4、友是黑暗中的明月，書籍是心海里的航標燈。,自然語言理解,概念：,自然語言理解研究范疇：,自然語言理解的一般過程：,是指研究能實現(xiàn)人與計算機之間用自然語言進行有效通信的各種理論和方法。,語義解析、機器翻譯、聊天機器人等。,其它研究 領(lǐng) 域,智能家電電器,智能手術(shù)刀,計算機博弈,智能代理技術(shù),智能游戲程序,車輛導(dǎo)航系統(tǒng),人工智能其他研究領(lǐng)域,關(guān)于人工智能造福還是威脅人類？科技界爭議不斷：,霍金認為，人工智能飛速發(fā)展會對人類命運構(gòu)成威脅。 馬斯克認為，人工智能可能引發(fā)第三次世界大戰(zhàn)。 李開復(fù)則表示將這種擔(dān)憂和威脅看作是：想象力太豐富。,同學(xué)們，你們是怎么認為的呢?請以人工智能是禍是福為主題展開論述，完成一篇小論文。,感謝觀看,延伸拓展,請結(jié)合課本內(nèi)容，對智能工具與一般工具進行比較。,手寫輸入和語音輸入令漢字輸入不再困難。,最好的人工智能應(yīng)用就