1、第六單元第三課醉翁亭記第一課時設(shè)計人：許興強班第合作學(xué)習小組姓名【學(xué)習目標】1、知道作者歐陽修生平簡介。2、正確誦讀課文，背誦學(xué)過的段落。3、翻譯課文，掌握重要的文言字詞?！緦W(xué)習重難點】誦讀課文，翻譯課文。難點：判斷句式【學(xué)習過程】一、自主預(yù)習任務(wù)一：知道作者歐陽修醉翁亭記選自 歐陽文忠公文集，作者 歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士 ，江西永豐人， 北宋文學(xué)家、史學(xué)家。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。 24 歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事 (副宰相 )。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。他主張文章應(yīng)明道、致用，是北宋古文運動的領(lǐng)袖， 所作散文說理暢達，

2、抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。歐陽修被貶為滁州太守后， 心情郁悶，他經(jīng)常去滁州西南的瑯琊山飲酒抒懷，并與山寺內(nèi)的住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。 智仙為方便好友游訪， 便在半山腰修建了一座亭子，供歐陽修休息、飲酒。歐陽修用自己的別號“醉翁”為這座亭子命名。后來，便寫了醉翁亭記 。本文是慶歷六年作者因支持范仲淹的政治改革被貶為滁州太守時寫的。 文章極其生動地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫， 抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。任務(wù)二：正確誦讀課文1、正字正音滁 ()壑 ()琊 ()潺()釀 ()僧()輒 ()霏 ()暝 ()蔌()弈 ()

3、翳()第1頁共10頁射 ()觥 ()僂 ()洌()朝 ()而往2、正確斷句任務(wù)三：學(xué)習課文第一段1、翻譯課文：環(huán) 滁（ ch）皆山也。其西南諸峰，林壑 (h)尤美。譯文：望之蔚然 而深秀者，瑯琊（ lng y）也。山 行六七里，漸聞水聲潺 （chn）潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名 之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒(zh)醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓 之酒也。2、解釋重點字詞（解釋上文加點的字）3、概括段意三、自主總結(jié)四、自主評價(甲) 先生不知何許人也，亦不詳其

4、姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。(節(jié)選自五柳先生傳 )第2頁共10頁(乙) 環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰 ?大守自謂也。大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年：又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

5、山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自醉翁亭記 )1解釋下列加點的詞在文句中的意思。(4 分)(1) 先生不知何許 人也 ()(2)性嗜酒()(3)有亭翼然 臨于泉上者 ()(4)飲少輒醉 ()2翻譯下列句子。 (4 分)(1) 忘懷得失，以此自終。(2) 環(huán)滁皆山也。3用選段中的語句回答以下問題。(4 分 )(1) 五柳先生傳中直接表現(xiàn)五柳先生性格、思想的兩句話_。(2) 醉翁亭記中描述醉翁亭形態(tài)及位置的句子是 _。4五柳先生和醉翁同是飲酒，其用意有什么不同?(4 分)(1) “五柳先生”飲酒 _(2) “醉翁”飲酒 _5上述兩個選段中都有一個成語一直沿用到今天。出自五柳先生傳中的

6、成語是 _，該文的作者是 _；出自醉翁亭記中的成語是_，該文的作者是 _。 (4 分 )第3頁共10頁第六單元第三課醉翁亭記第二課時設(shè)計人：許興強班第合作學(xué)習小組姓名【學(xué)習目標】1、理解作者“與民同樂”的思想。2、理解本文景物描寫的方式和作用。3、背誦整篇課文?！緦W(xué)習重難點】1、翻譯課文，掌握重點文言字詞。2、理解“與民同樂”的思想?！緦W(xué)習過程】一、自主預(yù)習任務(wù)一、翻譯課文第二段。1、翻譯：若夫（ f）日出而林霏 開，云歸而巖穴（ xu）暝（mng），晦（hu）明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

7、2、重點文言字詞：（解釋加點的詞）任務(wù)二：學(xué)習課文第三段。、翻譯：至于負者 歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂1提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉第4頁共10頁為酒，泉香而酒洌 （li ）；山肴 野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（ hn）之樂，非絲非竹，射 者中，弈者勝，觥 （gng）籌交錯 ，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹 （ tu）然乎其間者，太守醉也。2、解釋重點字詞。任務(wù)三：把二、三段背下來。二、自主總結(jié)：三、自主評價一、比較閱讀。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時

8、也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝， 暮到 ( 又作“至”)江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”1 、用“”標出下面句中的兩處停頓。(2 分)雖 乘 奔 御 風 不 以 疾 也2 、下列加點詞在辭海中有多個義項，請選出在該句中釋義恰當?shù)囊豁棥?( 只填序號 )、沿溯阻絕 絕： . 斷絕 . 極、最 C. 缺乏 D. 穿過、有時朝發(fā)

9、白帝發(fā)： A. 射出 B. 揭露 C. 啟發(fā) D. 出發(fā)第5頁共10頁、水落而石出者而： . 如果 B. 表承接 C. 表轉(zhuǎn)折D. 通“爾”3 下列對文中語句的翻譯，錯誤的一項是()(3分)A 日出而林霏開太陽出來，樹林里的霧氣散開了B 云歸而巖穴暝云霧歸去，山洞里就昏暗了C 良多趣味實在有很多趣味D 飛漱其間在那里飛流沖蕩4 兩段選文都描寫了四季佳景，請分別找出描寫秋景的句子，寫在下面橫線上。 (2 分)答：二、閱讀醉翁亭記選段，回答10 13 題。（ 8 分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，

10、暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。5、解釋文中加點的詞語。（ 2 分）時_陳_6、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰7、“樂亦無窮”在選文第1 段中指何而言？（ 2 分）8 、 從 選 文 看 ， 太 守 醉 并 非 因 酒 而 起 ， 而 是 由 于 _和_（ 2 分）第6頁共10頁第六單元第三課醉翁亭記第三

11、課時設(shè)計人：許興強班第合作學(xué)習小組姓名【學(xué)習目標】1、翻譯課文，掌握重點文言字詞。2、理解作者與民同樂的思想。3、背誦課文。【學(xué)習重難點】誦讀課文，翻譯課文。難點：文言字詞句式主題的理解【學(xué)習過程】一、自主預(yù)習任務(wù)一：學(xué)習課文第四段。1、翻譯課文： 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳（ y），鳴聲上下，游人去 而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。2、解釋重點字詞。任務(wù)二：理清文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想。1、列出本文結(jié)構(gòu)提綱第7頁共10頁2、本文的主題思想。任務(wù)三：、寫法探究1

12、提問：本文寫景按照什么順序?qū)懙? 討論并歸納：(1)寫亭的環(huán)境：。(2)寫山間之朝暮：。(3)寫山間之四時：。(4)寫宴飲場面：。2提問：本文寫景上有什么特色?討論并歸納3本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用 21 個“也”字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了 25 個“而”字使文章流暢優(yōu)美，從容婉轉(zhuǎn)。本文還有一些千古傳誦的名句，如“環(huán)滁皆山也” “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。這些名句要熟記、牢記，并理解其內(nèi)涵。朗讀課文。朗讀時要注意 21 個“也”語氣不盡相同?！耙病贝笾卤磉_了以下幾種語氣：二、自主拓展閱讀南宋林正大將醉翁亭記改寫的詞賀新郎環(huán)滁皆山也。望西南

13、，蔚然深秀者，瑯琊也。泉上潺潺峰路轉(zhuǎn)，上有醉翁亭也。亭，太守自名之也。 試問醉翁何所樂， 樂在乎山水之間也。 得之心，寓酒也。四時之景無窮也?？戳嘱粘?，云歸自朝暮也。交錯觥籌酣宴處，看蔌雜然陳也。知太守游而樂也。 太守醉歸賓客從， 擁蒼然白發(fā)頹然也。 太守誰，醉翁也。三、自主總結(jié)第8頁共10頁四、自主評價閱讀下面文章，完成題目。 （14 分）（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者， 眾賓歡也。蒼顏白發(fā)

14、，頹然乎其間者， 太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽文忠公文集 ）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。 字法中絕將五十年， 近日稍稍知以字書為貴， 而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。 使顏公書雖不佳， 后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。 （選自書學(xué)集成漢宋卷 ，有刪節(jié)）1 、解釋下列語句中加點詞的意思。 （4 分）傴僂提攜提攜：宴醋之樂酣：字法中絕將五十年絕：后世見者未必不寶