1、體育課堂與模擬上課 劉 濤,2006年首屆深圳市體育教師技能大賽,2012年第二屆深圳市體育教師技能大賽,2012年廣東省體育教師技能大賽深圳代表隊(duì),2014年深圳市體育教師技能大賽,2015年第三屆廣東省體育教師技能大賽,模擬上課源于課堂而又精于課堂,教師模擬上課時(shí)的情景，把課堂教學(xué)中的流程在沒有學(xué)生、較短的時(shí)間內(nèi)用語言、動(dòng)作把他展示出來（時(shí)間約6到10分鐘）。他是把體育課堂與說課融合并濃縮的一種教研活動(dòng)。,模擬上課與體育課堂的同與異,同：結(jié)構(gòu)完全相同，體育課怎么設(shè)計(jì)、怎么教學(xué)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)流程都與模擬上課完全一樣。 異：沒有學(xué)生，教師要自導(dǎo)自演；沒有畫面，教師要上出畫面；時(shí)間短，教師

2、要抓住重點(diǎn)。,模擬上課與說課,傳統(tǒng)的說課偏向于理論方面：要說指導(dǎo)思想、教材、學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等，他是要讓聽者知道你“怎么教”，為什么“這么教”。 模擬上課更接近于實(shí)踐性，接近于課堂。,模擬上課肩肘倒立,模擬上課的結(jié)構(gòu) （如何設(shè)計(jì)一堂模擬上課）,一、課堂簡介： 1、教學(xué)內(nèi)容 2、教學(xué)對(duì)象 3、單元、第幾次課 4、人數(shù)、場地器材 5、學(xué)習(xí)目標(biāo) 6、重、難點(diǎn),模擬上課的結(jié)構(gòu) （如何設(shè)計(jì)一堂模擬上課）,二、準(zhǔn)備部分： 可以一句帶過，或自我展示。,模擬上課的結(jié)構(gòu) （如何設(shè)計(jì)一堂模擬上課）,三、導(dǎo)入： 1、提問 2、情景 3、模仿 4、復(fù)習(xí) 5、掛圖 6、多媒體,模擬上課的結(jié)構(gòu) （如何設(shè)計(jì)一堂模擬上課）,四、教學(xué)流程： 五、課課練（8-10分鐘） 六、結(jié)束部分（同準(zhǔn)備部分）,模擬上課跪跳起,模擬上課跪跳起手稿,好的模擬上課需具備的幾點(diǎn),一、個(gè)人表現(xiàn)力 二、教學(xué)流程清晰 1、抓住重難點(diǎn) 2、通過什么方法、手段來解決了什么問題 3、從易到難、循序漸進(jìn)的過程,好的模擬上課需具備的幾點(diǎn),三、出彩的亮點(diǎn) 四、示范的技術(shù)動(dòng)作正確規(guī)范、姿態(tài)優(yōu)美； 講解精煉、易懂