1、24 小英雄雨來教學(xué)目的：1. 認(rèn)識“晉、冀”等 8 個生字；能正確讀寫“蘆葦、葦絮、打扮”等詞語。2. 了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3. 理解“有志不在年高”等句子的含義。4. 練講“小英雄雨來”的故事。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識“屑、擰”等8 個生字，會寫“削、喂”等14 個生字教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文中含義深刻的句子的含義課型：新授課（第一課時）課前準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時期小英雄的資料。教學(xué)過程一、感悟英雄本色 - 把握故事的主要內(nèi)容1. 自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音 （特別是生字的讀音），讀通句子。2. 一部分一部分再讀課文， 讀后用最簡單的話說一說每

2、部分主要講什么。3. 再讀課文，讀后想想說說： 課文的主要內(nèi)容是什么。二、欣賞英雄本色 - 理解最能突出雨來英雄本色的句子。1. 反復(fù)朗讀相關(guān)句子， 看看從這些句子中， 你體會到了什么。2. 抓住重點(diǎn)句子，組織學(xué)生交流、討論。 （重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論 “我們是中國人， 我們愛自己的祖國”一句）3. 這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？學(xué) 生 活 動意圖時 間學(xué)生帶上相關(guān)的創(chuàng)設(shè)情景，資料，簡單介紹激趣導(dǎo)入，5 分一下自己了解的了解課文主抗日戰(zhàn)爭英雄。要內(nèi)容。學(xué)生自己小組自由討論初讀課文，認(rèn)識生字5 分認(rèn)讀生字，練讀。初讀課文，初讀課文，初步整體感知內(nèi)了解課文

3、內(nèi)容。容。競爭朗讀。10 分從課文中捕捉到小英雄學(xué)生邊讀邊畫出20 分雨 來 的 機(jī)相關(guān)句子。智、勇敢，研讀重點(diǎn)句子。進(jìn)一步感受第 1頁共 5頁三、回味英雄本色 - 練講小英雄雨來的課文內(nèi)容。故事1. 練講小英雄雨來的故事。2. 提供其他的抗日小英雄的故事或?qū)W生自選小英雄的故事，組織學(xué)生閱讀，準(zhǔn)備召開“小英雄故事會”。第 二 課 時教學(xué)目的：1. 理解課文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。2. 理解課文中含義深刻的句子的含義。3. 有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。2品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色。3了解課文三次寫景，四次寫到識字

4、課本。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的內(nèi)容，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色課型：講讀課 （第二課時）課前準(zhǔn)備： 詞語卡片教學(xué)過 程學(xué) 生 活 動 意圖 時 間一、談話導(dǎo)入1夜鶯的歌聲一課，讓我們知道第二圍繞課文中 的5 分次世界大戰(zhàn)中， 蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同主要人物雨 來聯(lián)系學(xué)生入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己家園的故事。這樣的故的斗爭事跡 展以學(xué)習(xí)過的事，這樣的兒童，在我國的抗日戰(zhàn)爭中，也屢見開描述的，能夠課文，可以激不鮮。今天，我們就來認(rèn)識其中一位叫雨來的小引起學(xué)生的 閱發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄。（板書：小英雄雨來）讀興趣，的興趣。第 2頁共 5頁2看到這個題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學(xué)生自由提出問

5、題）二、初讀解疑1用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。2邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號。3同桌交流，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的提出來討論一下，看看有沒有新收獲。三、再讀課文，了解大意1用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀， 試著給課文各個部分加上小標(biāo)題。2指名簡要復(fù)述課文大意。四、研討品讀1激趣：同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，所以在這么短的時間里就把這么長的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個部分最能表現(xiàn)雨來是個小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們再快速

6、默讀課文， 把這個問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。小組討論交流，師巡視。全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，老師著重點(diǎn)撥：巧妙地幫助掩護(hù)了交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。2過渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動， 你們喜歡10 分圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要 同桌交流，人物，自主 學(xué) 小組討論等習(xí)。同桌交流， 形式可以培小組討論養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)生快速默讀課文，通過自己 通過閱讀要 20 分的理解，為課文 求“具有獨(dú)加上小標(biāo)題。立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)”學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)

7、出課文的主要內(nèi)通過快速閱容。讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同桌交流，小組討論。讓學(xué)生有了充分交流的機(jī)會，使他們了解合作學(xué)習(xí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。第 3頁共 5頁讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫畫，看看文章還有那些地方吸引了你。結(jié)合學(xué)生的交流匯報(bào)， 引導(dǎo)學(xué)生體會課文三次寫景，四次寫到識字課本的作用，體會雨來熱愛祖國的品質(zhì)。3指導(dǎo)朗讀，體會課文中含意深刻的句子。4質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來，讓大家?guī)蛶湍愫脝?？五、拓展學(xué)生自讀感悟，進(jìn)行想象，讀后交流。邊讀邊畫出相關(guān)的句子朗讀課文，理解內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法。通過這段時間的閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識了雨來。他的所作所為讓你感動了沒有？如果他站在你面前，你有什么想和他說的嗎？（扮演角色對話）5 分六、作業(yè)在課文中，我們認(rèn)識了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅(jiān)強(qiáng)意志所感動， 所以我們要記住這位小英雄。課后請大家要以下的作業(yè)中任選兩項(xiàng)完成。通過課后延伸，可以增加學(xué) 生的知識面，開動腦筋，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以開闊學(xué)生的視野，積累知識。1