1、作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 為便于操作，我們再從六個方面略加說明。醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。精彩的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷陽光，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。意味深長的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道風(fēng)景，一定要給閱卷者回眸一笑百媚生的驚喜。深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。動人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了一言一動之微，一沙一石之細(xì)（

2、朱自清語），才能使形象豐滿起來。美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。畫龍點(diǎn)睛 精心擬題 1、標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鐘情。2“題好一半文”。3、從內(nèi)容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。4、從立意上看，要“求真求細(xì)”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。1、巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。如： （1）比喻 我渴望老師的“陽光”（2）借代 人生需要掌聲 “掌聲”代“鼓勵”(3)層遞 好讀書讀好書讀書好（4 比擬 (5)對

3、偶 （6）對比 （7）雙關(guān) 我最需要一劑良藥（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊(yùn)豐富。 （8）設(shè)問 錯？對?。ńK南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。 （9）反問（10）頂真（11）反語（12）仿擬（13）引用(14)反復(fù)（15）通感 善于引用 （1）引用詩詞（2）引用歌詞3、借用符號 整體構(gòu)思 確定主旨1、循規(guī)蹈矩 2、著意求新3、逆向求異 4、深入開掘 5、詠物意蘊(yùn)6、畫龍點(diǎn)睛值得注意的問題1、話題與材料脫節(jié)，另起爐灶，立意偏頗。話題作文最要緊的扣住主題，但一些考生卻去寫毫無關(guān)系的事情，結(jié)尾又不點(diǎn)題。文體不限，并非不要文體。有些考生寫出“四不象”的作文，各種表達(dá)方式不恰當(dāng)?shù)亟M合在一起，前面看像記敘文，后面看又像議論文。這種“大雜燴”自然影響到文章中心的表現(xiàn)，進(jìn)而影響到對文章整體水平的評價。2、所用材料陳舊，或所編故事不合生活邏輯，過份夸張、失真，有不少套用現(xiàn)成的材料。一些考生有的敘事空洞，蒼白無力；有的胡編故事，經(jīng)不起推敲；有的敘述沒有真情實感，無病呻吟。3、論題太大，議論空泛。一些考生的文章自始至終沒有點(diǎn)明論題，觀點(diǎn)不鮮明，論證不嚴(yán)密，舉例不典型，甚至全文沒有一個清晰的論據(jù)，全是自己的話翻來覆去地講，影響了文章的說服力。4、看重創(chuàng)新，有時弄巧成拙。5、所