1、,新會(huì)華僑中學(xué)初三語文備課組,病句的辨析與修改,中考語文專題復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確辨析病句。 2、掌握常見的病句類型。 3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?病句透視,1 、 所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。,2、修改病句的原則：一是保留原句基本意 思不變；二是盡量少改。,修改病句的步驟,一讀、二提、三改、四查,一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。,二提：提取主干（包括抓主要?jiǎng)釉~等），從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。,三改：增、刪、調(diào)、換。,四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。?。,病句的類型,1、搭

2、配不當(dāng),主要包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語（定、狀、補(bǔ)）與中心語搭配不當(dāng)、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)取?國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅后，農(nóng)民的種地?zé)崆橛?了明顯的進(jìn)步。,他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的 腦海中。,提高,偉大的革命形象,病句的類型,2、語序不當(dāng),主要包括主客顛倒、謂語語序不當(dāng)、定語語序不當(dāng)、狀語語序不當(dāng)?shù)取?（1）主客顛倒,我不同意購置這些高檔的家具，不僅因?yàn)?這些東西對(duì)于我們不需要，更重要的是這樣做 不符合勤儉節(jié)約的原則。,我們對(duì)于這些東西,（2）謂語語序不當(dāng),我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志關(guān)于 教育問題的講話精神。,深刻理解和正確貫徹,（3）定語語序不當(dāng),

3、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想認(rèn)識(shí)的方法。,有效的,（4）狀語語序不當(dāng),昨天，許多代表熱情地在休息室里跟他交談。,熱情地,病句的類型,3、成分殘缺或贅余,主要包括缺主語、缺謂語、缺賓語，或重復(fù)累贅。,看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。,的情景,中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。,病句的類型,4、句式雜糅,把兩種句式雜糅在一起，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，意思表達(dá)不清。,看完了中央話劇團(tuán)創(chuàng)作演出的一個(gè)死者對(duì)生者的訪問，使人們?cè)鰪?qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。,病句的類型,5、不合邏輯,指句子前后不一致、自相矛盾、關(guān)系顛倒等。,能否做好教學(xué)工作，決定王老師有忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的思想。,人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。,能夠,宣傳畫及其他圖片,病句的類型,6、表意不明（歧義）,他喜歡在汽車上畫畫。,請(qǐng)你代我買兩張北京到西安的往返飛機(jī)票。,在乘坐汽車時(shí),往、返各兩張,練 習(xí),高分突破P27 南粵考題,修改病句的方法,（1）增殘缺的成分要增補(bǔ)上,（2）刪重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除,（3）調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整,（4）換搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換,病句類型,1、搭配不當(dāng),2、語序不當(dāng)