畢業(yè)研究生登記表_第1頁
畢業(yè)研究生登記表_第2頁
畢業(yè)研究生登記表_第3頁
畢業(yè)研究生登記表_第4頁
畢業(yè)研究生登記表_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、畢業(yè)研究生登記表學(xué)校(研究單位) 安徽工業(yè)大學(xué) 學(xué) 院 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè) 機(jī)械工程 姓 名 王少鵬 填 表 日 期 2013年5月24日 中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 制 訂- 8 - / 9文檔可自由編輯姓 名鮑傳輝性 別男家 庭出 身農(nóng)民照 片曾用名無出 生年 月1989年2月本 人成 分學(xué)生籍 貫安徽宿州民 族漢現(xiàn)在家庭住址安徽省宿州市祁縣中學(xué)是 否 華 僑僑 居 何 處否何 時(shí) 何 地參 加 工 作無原工資級別無何 時(shí) 何 地入 黨 (團(tuán))2001年宿州市祁縣中學(xué)學(xué)制及授予何 種 學(xué) 位4年工學(xué)學(xué)士婚否,對方姓名政治面貌,現(xiàn)在何 處、任 何 職未婚本 人 身 體健 康 情

2、 況良好所 學(xué) 專 業(yè) 及研 究 方 向機(jī)械工程機(jī)械CAD/CAE與信息集成導(dǎo)師姓名及職稱(學(xué)位)汪永明教授畢業(yè)論文題目鼓形齒式聯(lián)軸器參數(shù)化CAD設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)會 何 種 外 語及 熟 悉 程 度英語熟練參加過哪些研究工 作, 有 何論 文 和 譯 著主持和參加的科研項(xiàng)目:1、研究生“千人聯(lián)合培養(yǎng)”計(jì)劃“鼓形齒式聯(lián)軸器計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”;發(fā)表和已錄用論文:1、王少鵬.夏清華.葛燕飛.汪永明.圖文檔的審批流程分析及其UML建模J. 機(jī)械工程師,2013(已錄用).2、Yongming Wang.Shaopeng Wang.UML Modeling of Document Online Approva

3、l Process J.Advanced Materials Research Vol, 2013本 人 工 作志 愿機(jī)械電子類行業(yè) 本 人 簡 歷起 止 年 月學(xué) 習(xí) 或 工 作 單 位學(xué)習(xí)或任何職200792011720109 至今 安徽工業(yè)大學(xué)安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)生家 庭 成 員 及 主 要 社 會 關(guān) 系姓 名與本人關(guān)系政治面貌工 作 或 學(xué) 習(xí) 單 位有何聯(lián)系王進(jìn)才楊琳父子母子群眾群眾安徽宿州安徽宿州1309557870613093560985自我鑒定:本人自2011年考取安徽工業(yè)大學(xué)的研究生以來,經(jīng)過兩年的成長,使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步:在思想覺悟上,自從

4、踏進(jìn)校門那一刻起,我就對自己提出了明確的的要求。堅(jiān)持用科學(xué)的思想來認(rèn)識社會,并清醒地意識到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,明確了新時(shí)期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo),并持有堅(jiān)定的信心和勇氣。在科研學(xué)習(xí)上,結(jié)合原來的學(xué)科背景和研究興趣,我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域,并有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書籍雜志,學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ),在就讀期間,所有的修讀課程成績均合格。在導(dǎo)師汪永明教授的指導(dǎo)下,選定“鼓形齒式聯(lián)軸器參數(shù)化CAD設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)”作為研究課題,經(jīng)過一年年多的努力,對這個(gè)課題已有了較為系統(tǒng)的研究,并完成了畢業(yè)論文的寫作。在日常生活中,為人處世誠懇踏實(shí),待人接物和善熱情,生活樸實(shí)節(jié)儉,與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面,抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài),不僅為同學(xué)帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時(shí)間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣,參加了不少社會活動(dòng),為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。兩年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,相信在校期間的這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。今后,我將再接再厲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不斷地完善自我,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),努力成為一名優(yōu)秀的工作者,做一個(gè)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,做一個(gè)對國家、對社會有用的人。 本 人 簽 名 年 月 日班組(基層組織)鑒定: 負(fù)責(zé)人簽名: 年 月 日導(dǎo)師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論