1、幼兒故事的分類,幼兒故事的種類,創(chuàng)作過程,題材,表現(xiàn)形式,民間故事,創(chuàng)作故事,生活故事,動物故事,人物故事（主要是名人故事）,歷史故事,益智故事,文字故事,圖畫故事,幼兒生活故事,最常見最重要,數(shù)量最多 發(fā)展較快 影響較大,主要角色：現(xiàn)實幼兒 以日常生活和活動為題材 主人公：幼兒 產(chǎn)生真實感和親切感,幼兒生活故事作用,能使幼兒關(guān)注自己，正確幼兒生活故事,有助于幼兒認識社會，適應(yīng)社會,列夫托爾斯泰的謝謝你,這個故事很簡單，孩子們也會經(jīng)常遇到，但經(jīng)過作者的加工提煉， 主題雖然淺顯但是含義很深刻，做錯了事情，只要說真話，也會得 到表揚，這個故事對誠實的孩子是積極鼓勵，對撒謊的孩子卻是一 種正面引導,

2、返回,蘇霍姆林斯基的為什么要說“謝謝”,故事巧妙引導幼兒要懂禮貌，學會感恩，特別是老爺爺意味深長的用狼和人比較，啟發(fā)男孩思考發(fā)人深省，告訴孩子做一個人應(yīng)具備美好的道德品性，有深遠意義。,幼兒動物故事,主人公： 動物,特點：有動物的典型形象，想象豐富，故事情節(jié) 生動,反映內(nèi)容：通過動物的行為，生活特點和他們之間的相互關(guān)系， 介紹各種動物的特征、習性。,借動物形象，間接反映人類社會生活，人與人之間的關(guān)系，體現(xiàn)人們對真與假、善與惡、美與丑的愛憎分明觀點的,小羊喝水,狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安地什么心？” 小羊吃了一驚，溫和地說：“

3、我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！?狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！” 可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來哪！” 狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去。吃掉了小羊。,原來如此的故事,目錄 一 鯨的喉嚨是怎樣長出來的 二 駱駝的峰是怎么長出來的 三 犀牛的皮是怎樣長成的 四 豹子身上的斑點是怎么長出來的 五 象仔與長鼻子的由來 六 袋鼠的后腿是怎么變長的 七 犰狳的起源

4、八 第一封信是怎樣寫成的 九 字母表是怎么造出來的 十 玩弄大海的螃蟹 十一 獨來獨往的貓 十二 跺腳的蝴蝶,黃鼠狼給雞拜年 說大話的小黑雞 一天上午，天氣晴朗，雞媽媽帶著一群小雞來到草坪上找吃的。就在這時，小黑雞發(fā)現(xiàn)那邊有動靜，于是，它跑到了籬笆旁。突然，一只大花貓從籬笆外鉆了進來，想吃小黑雞，這時，小黑雞害怕極了，它一邊跑，一邊叫，喊道：“媽媽，快來救我呀?！?雞媽媽聽到小黑雞的救命聲，急忙趕了過去，雞媽媽拍打著翅膀，眼睛瞪的大大的，嘴里還喊著：“你再敢欺負我的孩子，看我怎么收拾你?！贝蠡ㄘ埍浑u媽媽嚇跑了。小黑雞終于得救了。 小黑雞低下頭，對雞媽媽說：“我再也不敢這樣了。”雞媽媽撫摸著小黑雞的頭說：“知錯就改就是媽媽的好孩子?！蓖ㄟ^這個故事，我明白了：知錯就改就是好孩子。,幼兒歷史故事,概念;以歷史上有意義的事件為題材的幼兒故事,以歷史事件為主，也可以寫某個人物在某一歷史時期的活動、生活片段,真實 提煉加工 考慮幼兒,分為兩類： 1.歷史人物故事 2.歷史事件故事,幼兒民間故事,包含時間、地點、人物、情節(jié)等要素，具有一定傳奇性和幻想成分，篇幅較短的口頭文學,特征： 1.時間、地