1、六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷- 輕巧奪冠 2915-16 蘇教版（無）一、積累與運(yùn)用、語音測(cè)試給加粗的字注音。（分）小憩（）騷擾（）凸（）出癡（）想 語序整理下面這段話的語序被打亂了， 調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是 （）。（分）不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂從那一刻起，我應(yīng)許自己絕不辜負(fù)生命我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去絕不讓它從我手中白白流失、 3、課文反饋文學(xué)常識(shí)填空。（分）走一步，再走一步作者是國的。 課文選自 。童趣選自，作者是。清代家，代表作生命生命選自，作者，本名。4、讀下面一則關(guān)于“夢(mèng)”的詩謎，回答問題。（分）花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來似春潮不多時(shí)，去時(shí)朝霧無覓處。這首詩運(yùn)用

2、了的修辭手法?！盎ǚ腔ǎF非霧”寫了夢(mèng)的特點(diǎn)?！耙拱雭?，天明去”點(diǎn)明了夢(mèng)的， “來似春潮不多時(shí)，去似朝露無覓處”寫出了夢(mèng)的特點(diǎn)。5、黃河是我們的母親河， 黃河是一條璀璨的詩河。 試默寫有關(guān)黃河的詩句。（分，多寫一條多給分）6、 量。以“我 于 到了大?！?寫一段 。（分）第二 BBS（分）一、 下面文章，回答 。（分）根也 ，一切的一切，蓋源于那個(gè) 色的夢(mèng)。也 ，只有那個(gè) 色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。夢(mèng)想著荒漠里 起 云， 夢(mèng)想著 云里 出 媚的花 ，夢(mèng)想著花 能邀來 白的小 ， 夢(mèng)想著小 能 來 色的河流和 色的草地， 夢(mèng)想著 的河流奔涌著不息的生命之歌， 的草地生 著不 的 情之果

3、于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地 著 份永無盡 的黑色寂寞。 是一種 以忍受的黑色寂寞！沒有言 ，沒有陽光，沒有 呼，千年萬年，有的只是一種 烈的生存欲望和 的夢(mèng)想。 默是惟一的 言。 也 ，惟有 默才能真正表達(dá)萬 千言也 以表述的豐 內(nèi)涵。 默也是一種靈魂的獨(dú)白。 在無月的黑夜假如你悉心 聽， 黝黑而神秘的森林里有一 情的靈魂在痛苦地呻吟或 地喊叫。有什么比家雀和秋蟬更 于絮絮叨叨的呢？就成全它 吧！ 它 一千遍一萬遍盡情地 述著膚淺的生命感悟吧！ 根無 表白， 根永 默默無 ， 用生命的 大 人 撐起一片 。 默，才有力量倔 地延伸。每天每天，都是一 無言的抗?fàn)?。與 硬的地殼

4、、與冰冷的巖 、與灼人的干渴或泛 的洪 。 根痛苦地扭曲著身體， 探 著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了 宇宙的 大奇跡： 木 林森林把 的榮耀托 森林， 把美的微笑交 花 ， 把 的溫柔送 草地， 把生命的歌聲讓給長流不息的江河。 卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、 永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族！也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。是的，只要根在，生命之綠便永存！、解釋下列詞語。（分）緘默：可歌可泣：、寫出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。（分）、第段和第段的關(guān)系是什么？（分）、寫出第段和第段陳述的對(duì)象。（分）第段：第段：、第段通過什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么？（不超過個(gè)字）（分）、概括第段的段意。（不超過個(gè)字）（分）恭喜你，你的水平棒極了！送你一顆快樂豆，能力指數(shù)增長點(diǎn)！繼續(xù)加油！第三關(guān)作文畫板（分）閱讀下面材料：生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝， 心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、 個(gè)