1、小學(xué)課時教案課 題龍咚鏘課 型課 時第 課時上課時間教學(xué)目標(biāo)一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲龍咚鏘，充分感受歌曲中表現(xiàn)過年的熱烈喜慶氣氛，抒發(fā)了人們慶新年的歡樂心情。二、認(rèn)識民族打擊樂器鼓和镲，探索其演奏方法，并能為歌曲龍咚鏘伴奏。三、在學(xué)習(xí)活動中了解年的來歷，感受和體驗不同地區(qū)喜迎新年的音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力及表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確而熟練地演唱歌曲龍咚鏘，正確把握“ 節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)歌曲龍咚鏘中，鼓、镲節(jié)奏的掌握：2/4 龍咚 龍 咚 | 鏘 0 2/4龍咚 龍 咚| 鏘 0 龍 咚 | 鏘 0 鏘 0 |鏘 0 教學(xué)準(zhǔn)備課堂流程備注教學(xué)流程1 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1、師

2、生隨龍咚鏘伴奏音樂律動。2、觀察教室布置，會讓你們想起什么節(jié)日？生回答。3、課件出示年的來歷，學(xué)生觀看并回答。（背景音樂為龍咚鏘伴奏音樂）。4、新年你們是怎么慶祝的？生回答，師小結(jié)。師：聽，遠(yuǎn)處的小朋友唱著歌在歡慶新年呢！他們的心情如何？歌聲中唱了些什么?5、初聽歌曲范唱，生回答。6、揭示課題：龍咚鏘】教學(xué)流程2 二、深入體驗，自主探究1、復(fù)聽歌曲范唱。問：他們是用什么樂器“龍咚鏘”的？請同學(xué)們仔細(xì)聽、仔細(xì)看。2、介紹鼓和镲。（1）認(rèn)識鼓，學(xué)生探究敲擊堂鼓。（2）認(rèn)識镲，學(xué)生探究打擊小鑔，。3. 合作學(xué)習(xí)，解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏教師：現(xiàn)在就把鼓與镲的聲音組合起來，成立一支鼓镲隊吧。用對話式、接口式的

3、節(jié)奏練習(xí)法，純鼓點(diǎn)的進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。教師示范，學(xué)生模擬，解決休止符及附點(diǎn)的用法。要求邊拍打邊跟著老師說襯詞，敲擊歌曲中的典型節(jié)奏，掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，表現(xiàn)鑼鼓齊鳴的場面。歌曲龍咚鏘中，鼓、镲典型節(jié)奏：2/4 龍 咚 龍 咚 | 鏘 0 2/4龍 咚 龍 咚 | 鏘 0 龍 咚 | 鏘 0 鏘 0 |鏘 0 4、有感情地按節(jié)奏讀歌詞。教學(xué)流程3 三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)造表現(xiàn)1、學(xué)生隨琴演唱，師提醒情緒、音準(zhǔn)、音色。2、嘗試隨琴輕唱歌詞，師糾正不正確的地方，再次解決休止符和附點(diǎn)的運(yùn)用。 3、接龍演唱，鞏固歌曲節(jié)奏難點(diǎn)：如教師演唱“過新年呀”學(xué)生演唱“龍咚 龍咚鏘 0 ”后幾小節(jié)都采用這樣的方法。4、歌曲處理：教師用速度變化兩種形式讓學(xué)生演唱，感受歌曲的速度與情緒有著直接的聯(lián)系。5、學(xué)生帶著歡快的情緒演唱歌曲。6、運(yùn)用鼓、镲