1、考試成績對學(xué)習(xí)態(tài)度影響的研究例談教師的專業(yè)能力培養(yǎng),納雍縣教科培中心 龍坤 2017.4.21,習(xí)得性無助效應(yīng),塞利格曼1967年實驗。把狗關(guān)在籠子里,只要蜂音器一響,就電擊狗，狗在籠里上躥下跳，這樣的電擊反復(fù)進行。后來，蜂音器一響，先把籠門打開，然后對狗電擊。此時狗不但不逃反而是不等電擊出現(xiàn)就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習(xí)得性無助效應(yīng)。,基于日常教學(xué)問題的思考,考試成績對學(xué)習(xí)態(tài)度有無影響？ 如何進行測量研究？ 教師最重要的專業(yè)基本技能有哪些？,學(xué)生考試成績與學(xué)生自我感受和家長態(tài)度表現(xiàn)調(diào)查問卷,三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生問卷統(tǒng)計結(jié)果,城區(qū)學(xué)生調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果,20

2、12-2014年小學(xué)考試現(xiàn)狀,2012-2014年初中考試現(xiàn)狀,2013年全市中考成績情況,全市2013年各縣區(qū)中考成績情況,解決問題的策略,1.學(xué)習(xí)九年義教課標：語文課程評價具有檢查、診斷、反饋、激勵、甄別和選拔等多種功能。應(yīng)發(fā)揮語文課程評價的多種功能，尤其應(yīng)注意發(fā)揮其診斷、反饋和激勵的功能，有效地促進學(xué)生的發(fā)展；數(shù)學(xué)課程評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。應(yīng)當建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心

3、。,2.要學(xué)會編制“命題雙向細目表”。命題雙向細目表是教學(xué)與考試的橋梁，是試題編制的指南和標準，是命制考試卷的計劃書和依據(jù)。研讀課程標準，熟讀教材，知曉教學(xué)中要求學(xué)生必須要掌握的知識內(nèi)容，不同知識內(nèi)容的相對重要性有多大，不同知識內(nèi)容所應(yīng)實現(xiàn)的知能目標是什么，預(yù)設(shè)試卷難度系數(shù)，預(yù)估考試平均分，是編制命題雙向細目表的基礎(chǔ)性工作。,3.正確把握試題的難度。試題的難度即試題的難易程度，可用通過率來表示。試卷難度系數(shù)值計算公式：L=1-X/W。L為難度系數(shù)值，X表示試卷的平均失分，W代表試卷滿分。試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來選定，義務(wù)教育考試屬于合格性考試評價，難度系數(shù)一般控制在0.8-0.9為宜，中考

4、卷難度系數(shù)一般應(yīng)不低于0.7。這也應(yīng)和了本課題所做問卷研究結(jié)果。,說明：1.本命題雙向細目表“難易程度”欄中的“易”，指90%左右的學(xué)生通過，“中”指70-80%的學(xué)生通過，“難”指35%左右的學(xué)生通過；2.,全卷滿分100分，均分預(yù)估不低于82分，整卷難度系數(shù)值設(shè)定為0.80。,龍坤八年級春季學(xué)期語文期中測試卷命題雙向細目表,課題研究的幾點啟示：,1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極的比例高；學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極的比例高。學(xué)習(xí)成績是與學(xué)習(xí)態(tài)度成正相關(guān)的，學(xué)習(xí)成績作為外因影響學(xué)習(xí)態(tài)度內(nèi)因的狀態(tài)。 2.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)?？季黼y度偏大，學(xué)生考試的均分成績偏低，難度系數(shù)值與通行的要求有較大

5、差距?？荚噰乐卮雮麑W(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生學(xué)習(xí)會產(chǎn)生消極影響。,3.面對學(xué)生不理想的考試成績，一般的老師從學(xué)生和家長身上找原因，優(yōu)秀的老師從自己身上找原因。如何評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，采取何種學(xué)習(xí)成績的表現(xiàn)形式能更好促進學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度形成是一個值得深思的教育課題。改革單一的只以考試成績評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評價體制，構(gòu)建多元評價、發(fā)展性評價、學(xué)生成長記錄過程性評價等新型評價機制，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；,4.基于課程標準和教材，科學(xué)合理地命制既能檢測學(xué)生學(xué)業(yè)水平，又能使考試成績正向促進學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的試卷，應(yīng)該成為教師的專業(yè)基本能力。下載或外購試卷，不利于教師成長，不利于調(diào)動學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。了解試卷制作的流程及難度系數(shù)要求，能命制切合學(xué)校班級的學(xué)生實際的試卷，是教師最重要的職業(yè)基本功，各級教育部門和學(xué)校應(yīng)對此項基本技能加大培訓(xùn)。,給老師們的幾條建議： 一、要制定自己的職業(yè)規(guī)劃。既仰望星空，又腳踏實地，貼著地面飛翔。 二、要制定自己的旅行計劃。揣著語文課本去旅行，把自己的生活融入語文教育事業(yè)中，增加生命的厚度。 三、要為自己打造一堂好課。哪怕用一年或幾年時間準備，找到一個突破點，找回自尊和自信，在成就學(xué)生的同時，也幸福和快樂自己。 四、要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。男人讀書益智，女人讀書美容。推薦閱讀做有工匠精神的教師。