1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四上解決問題的策略教學(xué)案例與設(shè)計(jì)說明四（2）班 凌麗萍教學(xué)目標(biāo)：1.在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)用列表法整理稍復(fù)雜的信息。2.會(huì)運(yùn)用從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解怎樣用列表法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：用“從問題想起”的策略分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：1.談話引入課題。（說明：這是學(xué)生第一次在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中接觸“策略”這個(gè)抽象概念。本環(huán)節(jié)旨在通過課前交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，激活學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體的情境中感悟策略的意義，為下面的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)）2.出示教學(xué)例子：小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹

2、每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。桃樹和梨樹一共有多少棵？ 讀了這些信息 你有什么感受？ -信息比較多。你能根據(jù)問題先列表整理，再解答嗎？ 杏樹8行每行6棵梨樹4行每行5棵桃樹和梨樹一共有多少棵？ 想一想：要求桃樹和梨樹一共有多少棵，要先算什么？請(qǐng)列式解答。分步算式： 綜合算式：7321（棵） 73545420（棵） =2120212041（棵） =41（棵）答：桃樹和梨樹一共有 41 棵 。想一想：杏樹比桃樹多多少棵？要求：先列表整理，并在小組里說說可以怎樣想，再解答。樹行每行 棵樹行每行 棵 分步算式： 綜合算式：6848（棵） 68545420（棵） =48204820=28（棵）

3、=28（棵）答：杏樹比桃樹多 28 棵。（說明：教材中例題的情境內(nèi)容簡(jiǎn)單，改編后的情境圖中增加了幾條信息，使情境中的信息涉及多個(gè)條件與問題，能引發(fā)學(xué)生思考：如何整理信息?怎樣整理信息才便于分析數(shù)量之間的關(guān)系?這樣的思考能讓學(xué)生體會(huì)策略的價(jià)值。）3.歸納解決實(shí)際問題的步驟：（略）（說明：學(xué)生解決問題的步驟可能是多種多樣的。本環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生掌握解決問題的步驟，讓學(xué)生已有的整理信息的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)步驟形成解決問題的過程，初步感受列表整理信息的優(yōu)越性）4.練一練：課本58頁(yè)第1、2題。 第1題：春江小學(xué)三年級(jí)有3個(gè)班，四年級(jí)有2個(gè)班，五年級(jí)有4個(gè)班。三年級(jí)每班45人 四年級(jí)每班48人，五年級(jí)每班

4、42人。（先整理題中的條件，再解答）（1）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？ （2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？ 解答：（1）請(qǐng)先列表整理，再解答。 三年級(jí)3個(gè)班每班45人四年級(jí)2個(gè)班每班48人分步列式：453135（人） 綜合列式：45348248296 （人） =1359613596231（人） =231（棵） 答：三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人。（說明：學(xué)生收集和整理的方式可能是多種多樣的。多數(shù)學(xué)生可能只是將情境中的信息抄了一遍，不思考如何簡(jiǎn)化信息；還有的學(xué)生能摘錄有效的信息，并有序排列，等等。本環(huán)節(jié)旨在喚醒學(xué)生整理的經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)生已有的整理信息的策略，讓學(xué)生體驗(yàn)整理信息策略的多樣性，初步感受列表整

5、理信息的優(yōu)越性）（2）請(qǐng)先填表整理，再解答。年級(jí)個(gè)班每班 人年級(jí)個(gè)班每班 人 分步列式： 綜合列式：424482四年級(jí)：482=96（人） =16896五年級(jí)：424=168（人） =72（人）16896=72（人）答：四年級(jí)比五年級(jí)少72人。（說明：整理信息后進(jìn)行解決問題的過程，能使學(xué)生再次體會(huì)到用表格整理信息除了清楚、簡(jiǎn)潔，更主要的是便于分析題中的數(shù)量關(guān)系，很快找到解決問題的途徑）第2題：江老師買2件長(zhǎng)袖寸衫一共用去270元，買3件短袖寸衫一共用去180元。一件長(zhǎng)袖寸衫比一件短袖寸衫貴多少元？列表整理： 袖寸衫件一共用 元 袖寸衫件一共用 元分步列式： 綜合算式：270218032702=135（元） =135601803=60（元） =75（元）13560=75(元)答：一件長(zhǎng)袖寸衫比一件短袖寸衫貴75元。（說明：策略的有效形成必然伴隨著對(duì)行為的不斷反思。這就須要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓其回顧解決問題的過程，更清晰地體會(huì)列表在分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系方面的優(yōu)勢(shì)，積累豐富的解決問題的經(jīng)驗(yàn)，靈活選用解決問題的策略。）5.小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容， 同學(xué)們說用那種方法可以幫助我們解決問題？解題步